P.S. 047 John Randolph is a large K-5 elementary school in the Bronx, serving a diverse student body with high economic need and a significant population of English Language Learners. The school is recognized for its strong community engagement, with official parent surveys showing overwhelmingly positive satisfaction rates, well above the citywide median. It maintains an exceptionally low suspension rate of 0%, indicating a safe and supportive environment. The school offers an impressive array of enrichment activities, including swimming, tennis, ballet, and partnerships with the New York Botanical Garden for gardening projects, as well as museum trips and a family cooking program. While academic proficiency in ELA and Math is a concern, with rates well below the citywide 25th percentile, the school benefits from an experienced principal and a stable teaching staff, with nearly all teachers having three or more years of experience. Some online parent sentiment, however, expresses concerns about academic rigor despite positive remarks about staff.
To rezilta pwofisyans nan egzamen eta yo ak akselerasyon.
Nivo konpetans ELA
33%
Nivo konpetans an matematik
33%
Ritmik akademik
Kominote ak anviwònman lekòl
Demografik, prezans, rezilta sondaj lekòl, ak nòt kalite NYC DOE.
Siy kalite
PwofesèBonEstimasyon AI
EnstriksyonPase
Sekirite ak anviwònman lekòlBon
Lyen fanmiBon
Etikèt evalyasyon kalite NYC DOE yo pa ekilibre nan tout sistèm nan; li yo pa rapò ak distribisyon nan tout vil la nan nou an.
Paran sondaj · pozitif an jeneral
Admisyon
Plas, aplikan, ak metòd admisyon nan dènye sik la. Kote lekòl la enskri piste separe (edikasyon jeneral, elèv ki gen andikap, edikasyon espesyalize), chak piste montre nan pwòp ranje pa l, ak lòd priyorite l anba l.
Kindergarten (12X047)
Kòd pwogram 12X047KG · Sikl 2024-2025
Zoné
67 kandida · 100 plas ane pase; chak gwoup priyorite ki gen aplikan te resevwa òf.
To rate konpetans yo soti nan tès eta NYS pou klas 3–8 (nivo lekòl).
To prezans
94%
Mwayèn gwosè klas (edikasyon jeneral)
22.48
Mwayèn gwosè klas (ICT)
23.67
Gwosè mwayen yon klas selon anviwonman klas la: edikasyon jeneral vs. ICT (Integrated Co-Teaching, kote elèv edikasyon jeneral ak elèv edikasyon espesyal aprann ansanm ak de pwofesè). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
89%100% to repons
Pwofesè sondaj · pozitif an jeneral
87%76% to repons
Sijè sondaj yo
Sekirite85%vil 89%
Elèv mwen yo an sekirite… deyò toupre lekòl sa a.77%
Elèv mwen yo an sekirite… lè y ap vwayaje ant kay yo ak lekòl sa a.74%
Elèv mwen yo an sekirite… nan koulwa, twalèt, vestyè, ak kafeterya lekòl sa a.96%
Elèv mwen yo an sekirite… nan klas mwen an oswa nan klas mwen yo.98%
Konfli yo rezoud yon fason jis nan lekòl mwen an.82%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (85%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 89% nan tout vil la.
Prevansyon kont intimidasyon42%vil 42%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide lòt elèv.42%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (42%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 42% nan tout vil la.
Sipò emosyonèl78%vil 84%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… ede elèv yo devlope konpetans yo bezwen pou konplete travay kou difisil malgre obstak?83%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… di elèv yo ke yo kwè elèv yo ka atenn estanda akademik ki wo?80%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… aprann elèv yo ki jan pou defann tèt yo?78%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… rekonèt konpòtman deranjan kòm opòtinite aprantisaj sosyo-emosyonèl?71%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (78%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 84% nan tout vil la.
Atant akademik90%vil 87%
Nan lekòl sa a, pèsonèl la kwè tout elèv ka aprann, ki gen ladan English language learners (ELLs), Emergent Multilingual Learners (EMLLs), ak elèv ki gen andikap.92%
Konbyen elèv nan klas ou yo… dwe travay di pou yo fè byen?87%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (90%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 87% nan tout vil la.
Konsèy kolèj ak karyè100%vil 90%
Se yon priyorite nan lekòl sa a pou granmoun yo… bay elèv yo konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.100%
Se yon priyorite nan lekòl sa a pou granmoun yo… bay fanmi yo konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.100%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (100%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 90% nan tout vil la.
Kontakte ak fanmi93%vil 94%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo konprann defi ak enkyetid fanmi yo.92%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo travay an kolaborasyon sere ak fanmi yo pou reponn a bezwen elèv yo.92%
Nan lekòl sa a… anplwaye yo kominike regilyèman ak fanmi yo sou fason yo ka ede elèv yo aprann.90%
Nan lekòl sa a… anplwaye lekòl la valorize ras, etnisite, kilti, estrikti fanmi, ak orijin fanmi yo.94%
Anplwaye lekòl la kominike avè m regilyèman sou fason mwen ka ede pitit mwen aprann.90%
Pwofesè yo travay an kolaborasyon sere avè m pou reponn a bezwen pitit mwen.90%
Lekòl pitit mwen an kominike avè m nan yon lang mwen ka konprann.96%
Yo resevwa m byen lè m kontakte lekòl la oswa lè m vizite l.95%
Lekòl pitit mwen an ap fè m konnen si gen nenpòt enkyetid sou byennèt sosyal oswa emosyonèl pitit mwen.
Konfyans paran-pwofesè94%vil 95%
Mwen santi pwofesè pitit mwen yo respekte m.96%
Anplwaye lekòl sa a travay di pou bati relasyon konfyans ak paran/gadyen tankou mwen.93%
Pwofesè pitit mwen yo trete m tankou yon patnè nan edikasyon pitit mwen.92%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (94%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 95% nan tout vil la.
Montre tout sijè sondaj yoMontre mwens
Ansèyman Rigoure
Ensèyman Debaz Solid97%vil 91%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… eksperyans lekti ak ekriti ki baze sou prèv ki soti nan tèks, ni literè ni enfòmatif. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [Etid Sosyal]100%
Pousantaj pozitif total la se mwayèn atravè tout kesyon sondaj Poz/Nèg pou chak gwoup moun ki reponn (ane lekòl 2023-2024). Sijè sondaj yo se mezi kad NYC DOE a (chak youn se mwayèn repons favorab atravè kesyon li yo; elaji yon sijè pou wè yo ak mwayèn nan tout vil la); pwen dimansyon yo pa nan fichye done piblik la ankò.[3]
Eksperyans ak sètifikasyon pwofesè yo soti nan Kat Rapò Lekòl NYSED (2024–25); elèv pa pwofesè = enskripsyon ÷ pwofesè rapòte. Mwens pase 4 ane konte kòm san eksperyans.
Pousantaj fi / gason jan DOE pibliye yo; lòt idantite seksyèl yo pa rapòte nan done sous la.
100
67
—
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school.
15
15
1.00
↳ Other students who live in the zone.
40
40
1.00
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school.
—
—
—
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school.
—
—
—
↳ Other students who live in the district.
10
10
1.00
↳ Other students who live outside the district.
—
—
—
Chif ki pibliye ane pase. Lekòl yo fè plis òf pase plas disponib yo paske pa tout moun enskri, konsa kantite òf ka depase kantite plas. Chif ki anba 10 yo kache (montre kòm "<10").
Fason pou li Apps / plas ak kote bokit outlook yo soti a eksplike nan metodoloji nou an.
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (93%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 94% nan tout vil la.
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… konsantre anpil sou konsèp yo mete aksan sou yo nan estanda yo pou ede elèv yo bati baz solid pou aprantisaj. [Etid Sosyal]
100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… eksperyans lekti ak ekriti ki baze sou prèv ki soti nan tèks, ni literè ni enfòmatif. [Syans]86%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [Syans]86%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [Syans]86%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [Syans]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… kreye pwogresyon koyeran nan estanda yo depi nan klas anvan yo rive nan klas aktyèl la pou bati sou aprantisaj anvan an. [Syans]86%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… eksperyans lekti ak ekriti ki baze sou prèv ki soti nan tèks, ni literè ni enfòmatif. [ELA]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [ELA]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [ELA]94%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [ELA]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… konsantre anpil sou konsèp yo mete aksan sou yo nan estanda yo pou ede elèv yo bati baz solid pou aprantisaj. [ELA]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [Matematik]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [Matematik]93%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [Matematik]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… konsantre anpil sou konsèp yo mete aksan sou yo nan estanda yo pou ede elèv yo bati baz solid pou aprantisaj. [Matematik]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [English as a New Language (ENL)]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [English as a New Language (ENL)]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [English as a New Language (ENL)]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… konsantre anpil sou konsèp yo mete aksan sou yo nan estanda yo pou ede elèv yo bati baz solid pou aprantisaj. [English as a New Language (ENL)]100%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (97%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 91% nan tout vil la.
Kalite Diskisyon Elèv yo60%vil 67%
Konbyen elèv nan klas ou yo… bati sou ide youn lòt pandan diskisyon nan klas la?58%
Konbyen elèv nan klas ou yo… sèvi ak done oswa referans tèks pou sipòte ide yo?57%
Konbyen elèv nan klas ou yo… montre yo respekte ide youn lòt?70%
Konbyen elèv nan klas ou yo… bay kolèg yo/pwofesè yo kòmantè konstriktif?44%
Konbyen elèv nan klas ou yo… patisipe nan diskisyon nan klas la yon lè oswa yon lòt?70%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (60%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 67% nan tout vil la.
Pwofesè Kolaboratif
Konsyans Kiltirèl ak Ansèyman nan Klas ki Enklizan97%vil 92%
Mwen kapab... resevwa sipò sou fason pou entegre orijin kiltirèl ak lengwistik elèv yo nan pratik mwen.94%
Mwen kapab... modifye aktivite ak materyèl ansèyman pou reponn a bezwen devlopman ak enterè aprantisaj tout elèv mwen yo.98%
Mwen kapab... asire ansèyman an reprezante plizyè pèspektiv, kilti, ak orijin.98%
Mwen kapab… asire ansèyman an reprezante plizyè sèks, idantite ak ekspresyon jan, ak oryantasyon seksyèl.95%
Mwen kapab… asire ansèyman an reprezante plizyè ras ak etnisite.98%
Mwen kapab... konsevwa ansèyman apwopriye ki adapte ak bezwen elèv yo (pa egzanp nivo English language learners (ELLs) oswa Emergent Multilingual Learners (EMLLs) ak elèv ki gen andikap).96%
Mwen kapab... aplike konesans mwen sou divès orijin kiltirèl paran yo lè m ap kolabore avèk yo konsènan pwogrè edikasyonèl pitit yo.98%
Mwen kapab... devlope Individualized Education Programs apwopriye pou elèv mwen yo ki gen andikap.96%
Mwen kapab... swiv pwogrè sou objektif Individualized Education Program pou elèv mwen yo ki gen andikap.100%
Mwen kapab... fè diferans ant diferans lengwistik/kiltirèl ak difikilte aprantisaj.98%
Mwen gen konvèsasyon sou ras ak rasis nan lekòl mwen an ki ede m egzamine pwòp kwayans mwen sou idantite.92%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (97%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 92% nan tout vil la.
Kalite Devlopman Pwofesyonèl91%vil 82%
An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen ase tan pou reflechi ak anpil atansyon sou nouvo ide, eseye yo, epi evalye yo.88%
An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen ladan opòtinite pou patisipe nan kolaborasyon pwofesyonèl ki baze sou rechèch ak kolèg ak/oswa mantò ki soti nan lòt lekòl.88%
An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen rapò dirèk ak bezwen elèv mwen yo.98%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (91%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 82% nan tout vil la.
Kolaborasyon ant Elèv90%vil 87%
Nan lekòl sa a… direktè/lidè lekòl la, pwofesè yo, ak anplwaye yo kolabore pou fè lekòl sa a mache efikasman.92%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo konsevwa pwogram ansèyman (pa egzanp leson, inite) ansanm.92%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo fè yon efò konsyan pou kowòdone ansèyman yo ak ansèyman nan lòt nivo klas.85%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (90%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 87% nan tout vil la.
Angajman Lekòl la86%vil 83%
Anjeneral mwen kontan tann chak jou travay nan lekòl sa a.88%
Mwen ta rekòmande lekòl sa a bay paran/gadyen k ap chèche yon plas pou pitit yo.86%
Mwen ta rekòmande lekòl sa a bay lòt pwofesè kòm yon kote pou travay.84%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (86%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 83% nan tout vil la.
Inovasyon ak Responsablite Kolektif76%vil 79%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… ede bati yon anviwònman lekòl akeyan nan tout lekòl la, se pa sèlman nan klas pa yo?78%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… ap eseye aktivman amelyore ansèyman yo?80%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… pran responsablite pou amelyore lekòl la?68%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… anvi eseye nouvo ide?67%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… santi yo responsab pou tout elèv aprann?86%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (76%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 79% nan tout vil la.
Anviwònman Sipò
Konpòtman nan Sal de Klas60%vil 66%
Konbyen elèv nan klas ou yo… koute byen lè pwofesè a bay direktiv?54%
Konbyen elèv nan klas ou yo… swiv règ yo nan klas la?78%
Konbyen elèv nan klas ou yo… reponn kesyon difisil nan klas la?38%
Konbyen elèv nan klas ou yo… fè travay yo lè yo sipoze fè l?69%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (60%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 66% nan tout vil la.
Lidèchip Lekòl Efikas
Lidèchip Enklizif94%vil 95%
Direktè/lidè lekòl sa a… mete desizyon yo pran ak fanmi yo an aksyon.92%
Direktè/lidè lekòl sa a… travay pou kreye yon sans kominote nan lekòl la.96%
Direktè/lidè lekòl sa a… asire fanmi yo alèz pou yo kominike ak lekòl la.95%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (94%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 95% nan tout vil la.
Lidèchip Enstriktif92%vil 86%
Direktè/lidè lekòl sa a... fè pèsonèl la konnen klèman ki atant li genyen pou atenn objektif ansèyman yo.98%
Direktè/lidè lekòl sa a... konprann ki jan timoun aprann.92%
Direktè/lidè lekòl sa a... etabli estanda ki wo pou aprantisaj elèv yo.98%
Direktè/lidè lekòl sa a... patisipe nan planifikasyon ansèyman ak ekip pwofesè yo.92%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… sipòte pwofesè yo pou aplike sa yo aprann nan devlopman pwofesyonèl.90%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… swiv pwogrè akademik elèv yo ak anpil atansyon.96%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… konnen sa k ap pase nan klas mwen yo.86%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… bay pwofesè yo kòmantè fòmatif pou amelyore pratik yo.92%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… gen aksè ak sipò ki baze nan lekòl la pou ede nan eskalad konpòtmantal/emosyonèl?84%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (92%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 86% nan tout vil la.
Kohérans Pwogram90%vil 83%
Nan lekòl sa a… depi nou kòmanse yon nouvo pwogram, nou swiv li pou nou asire nou l ap mache.86%
Nan lekòl sa a… li klè ki jan tout pwogram yo ofri yo konekte ak vizyon ansèyman lekòl nou an.94%
Nan lekòl sa a… kourikoulòm, ansèyman, ak materyèl aprantisaj byen kowòdone atravè diferan nivo klas nan lekòl sa a.91%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (90%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 83% nan tout vil la.
Enfliyans Pwofesè58%vil 66%
Nan lekòl sa a… direktè/lidè lekòl la ankouraje kòmantè atravè reyinyon regilye ak fanmi yo ak pwofesè lidè yo.96%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... anboche nouvo pèsonèl pwofesyonèl?38%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... planifye ki jan pou itilize fon diskresyonè lekòl la?40%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... chwazi materyèl ansèyman ak/oswa kourikoulòm yo itilize nan salklas yo?50%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... etabli estanda pou konpòtman elèv yo?68%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (58%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 66% nan tout vil la.
Lyen Solid ant Fanmi ak Kominote
Relasyon Solid95%vil 90%
Nan lekòl sa a, pitit mwen resevwa sa li bezwen pou l atenn objektif Individualized Education Plan (IEP) li yo. [Fanmi elèv ki gen IEP]95%
Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (95%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 90% nan tout vil la.
Patisipasyon Paran nan Lekòl la69%vil 63%
Depi kòmansman ane lekòl la, konbyen fwa ou… kominike ak pwofesè pitit ou yo sou pèfòmans pitit ou?90%