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New World Preparatory Charter School

年级 6-8 · 26 SHARPE AVENUE · Staten Island

校长：Amanda Ainley · 718-705-8990

84R073特许学校

简介

新世界预备特许学校（New World Preparatory Charter School）为史坦顿岛的初中生（6-8年级）提供服务，强调学术严谨性、个性化和强大的家庭参与。学校报告称，英语语言艺术和数学的熟练率很高，在这些科目上达到或接近全市中位数水平。该校在非裔美国学生、英语学习者（ELL）和特殊教育学生中表现出强大的学术成绩，在纽约小学中，这些学生群体的排名位列前25%。学校提供更长的上课时间，英语和数学双倍课时，并提供荣誉课程，允许学生提前参加代数和生命环境的纽约州摄政考试。家长们表达了压倒性的积极情绪，尤其是在教师对学生成长的支持和投入方面。学校保持着非常低的停学率和优于中位数的长期缺勤率。然而，学生调查显示，他们对学校的清洁度、冲突解决的公平性以及欺凌和肢体冲突事件表示担忧。尽管家长们非常满意，但员工评价却经常描述一个压力大、要求高、工作时间长且教师流动率高的工作环境。学校还提供各种课外活动，包括艺术、国际象棋、社区服务和体育。

由 AI 从英文翻译。

来源（30）

学业

州考达标率与进阶课程。

ELA 达标率

55%

数学达标率

53%

达标率来自纽约州 3-8 年级州考（学校层面）。

出勤率

—

平均班级规模（普通班）

—

平均班级规模（ICT）

—

社区与氛围

学生构成、出勤、学校问卷结果以及 DOE 质量评级。

质量信号

师资一般AI 估计

家长问卷 · 总体积极

90%回复率 100%

学生问卷 · 总体积极

57%回复率 87%

问卷主题

安全65%全市 75%

在这所学校，冲突能得到公平解决。38%
我感到安全：在这所学校周边的室外。66%
我感到安全：在家和这所学校之间的路上。82%
我感到安全：在这所学校的走廊、洗手间、更衣室和餐厅。68%
我感到安全：在这所学校的课堂上。81%
学校安全员营造安全且相互尊重的环境。66%
在这所学校，有学生饮酒、使用非法毒品或滥用处方药。74%
在这所学校，有学生打架斗殴。42%
在这所学校存在帮派活动。71%

各问题的积极回答率；主题得分（65%）是它们的平均值，全市平均为 75%。

防止欺凌41%全市 59%

在这所学校，有学生骚扰、欺凌或恐吓其他学生。26%
在这所学校，有学生因种族、宗教、族裔、原籍国、语言/口音或公民/移民身份而相互骚扰、欺凌或恐吓。41%
在这所学校，有学生因性别、性别认同、性别表达或性取向而相互骚扰、欺凌或恐吓。57%
在这所学校，有学生因其他差异（例如不同的体型或残障）而相互骚扰、欺凌或恐吓。38%
在这所学校，有学生在网上（通过手机、社交媒体、电子邮件或其他电子通信方式）相互骚扰、欺凌或恐吓。43%

各问题的积极回答率；主题得分（41%）是它们的平均值，全市平均为 59%。

情感支持48%全市 61%

如果我在心理健康方面需要额外支持，我知道在学校该去哪里求助。71%
在本学年，大多数日子里我在学校感到快乐。56%
在本学年，大多数日子里我在学校感到安全。67%
在本学年，大多数日子里我在学校感到乐观。59%
在本学年，大多数日子里我在学校感到无聊。13%
在本学年，大多数日子里我在学校感到有压力。20%
在本学年，大多数日子里我在学校感到担忧。45%
在学校有时间谈论感受和情绪。51%

各问题的积极回答率；主题得分（48%）是它们的平均值，全市平均为 61%。

个别关注49%全市 67%

本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会询问我是否具备在他们的课上取得成功所需的一切。45%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会就我如何改进课堂功课给我具体建议。60%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？如果我在课上有不懂的地方，我的老师会换一种方式讲解。55%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？当我难过时，我的老师会支持我。35%
这所学校的成年人经常关心我个人过得怎么样。35%
这所学校的成年人经常关心我的学业情况。60%
我感到自己属于这所学校。56%

各问题的积极回答率；主题得分（49%）是它们的平均值，全市平均为 67%。

学业期望53%全市 66%

这所学校的课程让我为教育的下一阶段做好准备。77%
在你的多少门课上，你感受到挑战？35%
在你的多少门课上，老师对你抱有高期望？63%
在你的多少门课上，你被鼓励进行小组合作？45%
在你的多少门课上，老师希望你成为更善于思考的人，而不只是死记硬背？59%
在你的多少门课上，你会在课堂活动中专注学习到忘记时间？39%

各问题的积极回答率；主题得分（53%）是它们的平均值，全市平均为 66%。

教学清晰57%全市 73%

本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会明确说明学习期望。50%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？课堂作业对学习课程内容具有明确目的。59%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我在课堂上做的功课为课堂作业、项目和测评做了良好准备。67%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我从对我功课的反馈中学到很多。51%

各问题的积极回答率；主题得分（57%）是它们的平均值，全市平均为 73%。

升学与职业指导71%全市 80%

这所学校为我提供高中申请流程方面的指导。70%
这所学校为我的家人提供高中申请流程方面的指导。71%

各问题的积极回答率；主题得分（71%）是它们的平均值，全市平均为 80%。

家庭联络95%全市 94%

学校教职员工经常与我沟通，告诉我如何帮助我的孩子学习。92%
教师与我密切合作，满足我孩子的需求。92%
我孩子的学校用我能听懂的语言与我沟通。99%
当我联系或到访学校时，会受到热情接待。98%
如果对我孩子的社交或情感健康有任何担忧，学校会让我知道。95%

各问题的积极回答率；主题得分（95%）是它们的平均值，全市平均为 94%。

师生信任67%全市 82%

在我的学校至少有一位我可以倾诉的成年人。72%
我的老师乐于接受学生的想法、建议和意见。69%
我的老师总是说到做到。49%
我的老师以尊重的态度对待我。78%

各问题的积极回答率；主题得分（67%）是它们的平均值，全市平均为 82%。

家长与教师信任96%全市 95%

我感到我孩子的老师尊重我。98%
这所学校的教职员工努力与像我这样的家长/监护人建立信任关系。94%
我孩子的老师把我当作教育孩子的伙伴。95%

各问题的积极回答率；主题得分（96%）是它们的平均值，全市平均为 95%。

显示全部问卷主题

协作的教师

文化意识与包容性课堂教学70%全市 85%

我的老师在课上使用不同种族和文化学生的例子，让学习对我更有意义。72%
我的老师在课上使用不同背景和家庭学生的例子，让学习对我更有意义。66%
我在课程中看到多种种族、族裔、文化和背景得到正面呈现。76%
我在课程中看到多种性别、性别认同与表达以及性取向得到正面呈现。62%
在这所学校，我们就种族和种族主义进行有成效的对话，我觉得自己的声音被听到。54%
我的老师平等对待不同种族、文化或背景的学生。72%
我的老师平等对待不同性别、性别认同与表达以及性取向的学生。72%
我觉得我的老师尊重我的文化、背景和身份。86%

各问题的积极回答率；主题得分（70%）是它们的平均值，全市平均为 85%。

支持性环境

冲突解决61%全市 79%

当发生冲突时，学校教职员工会通过提问来鼓励反思并解决冲突。61%

各问题的积极回答率；主题得分（61%）是它们的平均值，全市平均为 79%。

高效的学校领导

包容型领导92%全市 93%

这所学校的校长/学校负责人将与家庭共同做出的决定付诸实施。95%
这所学校的校长/学校负责人努力在学校营造社区归属感。97%
这所学校的校长/学校负责人确保家庭能安心地与学校沟通。96%
我有机会与这所学校的成年人一起，就影响我生活的重要事项做出决定（例如教学、安全、冲突解决等）。78%

各问题的积极回答率；主题得分（92%）是它们的平均值，全市平均为 93%。

牢固的家庭与社区联系

牢固的关系89%全市 90%

在这所学校，我的孩子获得了实现其个别化教育计划（IEP）目标所需的支持。[有 IEP 学生的家庭]89%

各问题的积极回答率；主题得分（89%）是它们的平均值，全市平均为 90%。

家长参与学校事务66%全市 63%

自本学年开始以来，您与孩子的老师沟通孩子学习表现的频率如何？90%
自本学年开始以来，您查看孩子的项目作品、美术作品、家庭作业、考试或小测验的频率如何？94%
我知道如何联系我孩子学校的家长协调员。13%

各问题的积极回答率；主题得分（66%）是它们的平均值，全市平均为 63%。

信任

家长与校长信任95%全市 94%

我感到我孩子的校长/学校负责人尊重我。97%
我信任校长/学校负责人言出必行（说到做到）。94%
校长/学校负责人是一位高效的管理者，使学校运转顺畅。95%

各问题的积极回答率；主题得分（95%）是它们的平均值，全市平均为 94%。

学生之间信任43%全市 70%

这所学校的大多数学生相互尊重。30%
大多数学生平等对待来自不同文化或背景的学生。55%

各问题的积极回答率；主题得分（43%）是它们的平均值，全市平均为 70%。

总体积极百分比是按受访群体对每道正/负向问卷问题取平均（2023-2024 学年）。问卷主题是 DOE 框架的测量项（每项为其问题积极回答率的平均值；展开主题可查看各问题及全市平均值）；维度得分本身已不再出现在公开数据文件中。^[3]

运行状况

出勤率

—

长期缺勤率

22%

停学率

教师^[7]

教龄 4 年以上的教师

44%

师生比（每位教师学生数）

11:1

跨证书任教

40%

教师经验与证书数据来自 NYSED 学校报告卡（2024-25）；每位教师学生数 = 在校人数 ÷ 报告的教师数。教龄不足 4 年计为缺乏经验。

学生构成

种族/族裔^[4]

非裔 28%
西语裔 66%
白人 4%

学校层面的总计；因四舍五入和小规模群体数据隐去，总和可能不等于 100%。

性别^[4]

女生 51%
男生 49%

女生/男生比例按 DOE 公布的数据；其他性别认同未在源数据中报告。

在校人数

802

经济需求指数

87%

免费/减价午餐

93%

英语学习生

17%

有 IEP 的学生

28%

招生

该校暂无项目层面的招生数据。

位置与通勤

学校在哪里以及如何到达。

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