New World Preparatory Charter School
Code de l'école (DBN) 84R073
Niveaux 6-8 · 285 CLOVE ROAD · Staten Island
Eugene Foley/Nicole Johnson, Directeur/Directrice · 718-705-8990
À propos
La New World Preparatory Charter School accueille des élèves de collège à Staten Island, avec un effectif de 802 élèves, ce qui est bien au-dessus de la médiane à l'échelle de la ville. La population étudiante de l'école présente un indice de besoin économique (Economic Need Index) élevé de 87 %, proche du 75e centile à l'échelle de la ville, et 93 % des élèves sont éligibles au FRPL. Les élèves apprenant l'anglais (ELL) représentent 17 % de la population étudiante, et 28 % ont un programme d'éducation individualisé (IEP), les deux étant proches du 75e centile. Sur le plan académique, 55 % des élèves ont démontré une maîtrise en ELA et 53 % en Math, les deux étant proches de la médiane à l'échelle de la ville pour les tests d'État de la 3e à la 8e année. L'école a un taux de suspension très bas de 0,0 %. Dans l'enquête scolaire du DOE (DOE School Survey) de 2025-26, les parents ont signalé un niveau de satisfaction élevé, avec 96 % se déclarant satisfaits de l'éducation de leur enfant. Les parents ont également signalé une forte communication, avec 92 % déclarant que le personnel communique régulièrement sur l'apprentissage et 90 % affirmant que les enseignants travaillent en étroite collaboration pour répondre aux besoins de l'enfant. La sécurité est un point fort notable, avec 97 % des parents déclarant que leur enfant est en sécurité, et 100 % des élèves se sentant en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
55%
Compétence en mathématiques
53%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
93%91% taux de réponse
Sondage Élève · globalement positif
81%5% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sécurité98%ville 82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans vos cours à l'école ?100%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria ?100%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les vestiaires et les toilettes de l'école ?100%
- Élèves · À quelle fréquence les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent-ils un environnement sûr et respectueux ?89%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves en viennent-ils aux mains dans cette école ?100%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves sont-ils sous l'influence de l'alcool et/ou de drogues illégales pendant la journée scolaire et/ou les activités scolaires ?100%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves participent-ils à des activités de gangs pendant la journée scolaire ?100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 82% à l'échelle de la ville.
Prévention du harcèlement93%ville 80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves de cette école harcèlent-ils, brutalisent-ils ou intimident-ils d'autres élèves ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en ligne ou sur les réseaux sociaux ?90%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur race ?95%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur origine ethnique ?90%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur religion ?90%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur pays d'origine ?95%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur citoyenneté/statut d'immigration ?100%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur genre ?95%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur expression de genre ?95%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur orientation sexuelle ?95%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur morphologie (poids, taille, cheveux, etc.) ?90%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur handicap ?95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (93%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 80% à l'échelle de la ville.
Soutien émotionnel70%ville 62%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves de cette école se traitent-ils mutuellement avec respect ?65%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous le sentiment qu'il y a au moins un adulte de confiance dans cette école à qui vous pourriez parler si vous en aviez besoin ?70%
- Élèves · Savez-vous où vous adresser dans votre école si vous avez besoin d'aide pour votre santé mentale ?82%
- Élèves · À quelle fréquence utilisez-vous des stratégies apprises à l'école pour rester concentré(e) lorsque quelque chose de frustrant se produit ?63%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Attention personnelle70%ville 62%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous donnent des suggestions précises sur la façon d'améliorer votre travail ?70%
- Élèves · Combien de vos enseignants vérifient si vous avez ce dont vous avez besoin pour bien réussir en classe (aide supplémentaire, accès à Internet, etc.) ?70%
- Élèves · À quelle fréquence votre école propose-t-elle des cours, des clubs ou des activités qui vous enthousiasment ?75%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous l'occasion de travailler avec des enseignants et d'autres adultes de votre école pour aider à prendre des décisions sur des sujets qui comptent pour vous (par exemple, la sécurité, la résolution des conflits, etc.) ?65%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Exigences académiques64%ville 58%
- Élèves · Dans combien de vos cours avez-vous le sentiment d'être mis(e) au défi sur le plan scolaire (vous apprenez des choses nouvelles et difficiles) ?65%
- Élèves · Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence vous êtes-vous ennuyé(e) ?85%
- Élèves · Dans combien de vos cours travaillez-vous en petits groupes ?30%
- Élèves · Dans combien de cours attend-on de vous que vous expliquiez votre raisonnement ou le POURQUOI de vos réponses ?75%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (64%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 58% à l'échelle de la ville.
Clarté des cours65%ville 67%
- Élèves · Dans combien de vos cours ce que vous devez apprendre est-il clair ?75%
- Élèves · Dans combien de vos cours le travail que vous faites en classe vous aide-t-il pour les travaux du cours, comme les devoirs, les projets et/ou les examens ?75%
- Élèves · Combien de vos enseignants expliquent les choses d'une autre manière si vous ne comprenez pas ?55%
- Élèves · Combien de vos enseignants relient ce que vous apprenez à la vie en dehors de la classe ?55%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (65%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Orientation scolaire et professionnelle79%ville 69%
- Élèves · À quelle fréquence cette école vous encourage-t-elle à développer des centres d'intérêt, des talents ou des possibilités en dehors du domaine scolaire ?80%
- Élèves · Votre école vous aide-t-elle à vous sentir prêt(e) à passer au niveau suivant ou à obtenir votre diplôme ?90%
- Élèves · Dans quelle mesure les adultes de votre école vous aident-ils dans votre candidature au lycée ? [Niveaux 6-8].86%
- Élèves · Dans quelle mesure vous sentez-vous encouragé(e) par les adultes de votre école à suivre des cours avancés (IB, AP, crédits universitaires) ? [Niveaux 8-12].60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (79%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation des familles94%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.92%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.90%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.98%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.98%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.95%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.92%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (94%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves et enseignants82%ville 74%
- Élèves · Combien de vos enseignants sont ouverts aux idées et aux suggestions des élèves ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous traitent avec respect ?95%
- Élèves · Combien de vos enseignants, selon vous, vous soutiennent lorsque vous êtes contrarié(e) ?65%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents ?85%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de genres et/ou d'orientations sexuelles différents ?85%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (82%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 74% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant95%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.96%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.94%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.96%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (95%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant93%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.91%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.91%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.93%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.96%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.96%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (93%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP90%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].90%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].90%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].89%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe73%ville 68%
- Élèves · À quelle fréquence votre école vous apprend-elle à respecter et à apprécier les différences des autres (différences de langue, de culture, de religion, etc.) ?84%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des exemples de milieux et de familles différents dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?65%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des représentations positives de différentes races/ethnies et cultures dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?70%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous une représentation positive de différents genres et/ou orientations sexuelles dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?65%
- Élèves · À quelle fréquence votre école encourage-t-elle des conversations respectueuses sur la race dans lesquelles vous sentez que votre voix est entendue ?80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (73%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 68% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Leadership inclusif96%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.96%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.97%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Résolution des conflits92%ville 93%
- Parents · Les conflits sont résolus équitablement à l'école de mon enfant. [Niveaux K-5].92%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (92%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 93% à l'échelle de la ville.
Environnement d’apprentissage inclusif70%ville 69%
- Élèves · Avez-vous le sentiment d'avoir votre place dans cette école ?80%
- Élèves · À quelle fréquence vous sentez-vous inclus(e) dans les activités scolaires comme les clubs, le sport, la récréation, les sorties scolaires et les événements de l'école ? [Élèves ayant un IEP / ELLs].40%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves traitent-ils de la même manière les élèves de cultures ou de milieux différents ?75%
- Élèves · À quelle fréquence le règlement de l'école est-il appliqué de la même manière à tous les élèves ?80%
- Élèves · À quelle fréquence pouvez-vous utiliser dans votre école des toilettes correspondant à votre identité de genre ?75%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Confiance entre les parents et le directeur96%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.97%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Implication des parents dans l'école89%ville 91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?93%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.84%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?88%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (89%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école90%ville 84%
- Élèves · À quelle fréquence votre école paraît-elle propre ?79%
- Élèves · Le bâtiment de votre école est-il en bon état de fonctionnement (par exemple, fontaines à eau, toilettes, etc.) ?94%
- Parents · Cette école est maintenue propre.97%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.98%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).95%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.87%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.82%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 84% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
22%
Taux de suspension
0%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
44%
Élèves par enseignant
11:1
Enseignement hors certification
40%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 28%
- Hispanique 66%
- Blanc 4%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 51%
- Masculin 49%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
802
Indice de besoin économique
87%
Repas gratuit / à tarif réduit
93%
Apprenants en anglais
17%
Élèves avec IEP
28%
Admissions
Aucune donnée d'admission au niveau du programme n'est encore disponible pour cette école.
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$16.8MEffectif : 804
64e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$20,929
5e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.