Success Academy Charter School - Cobble Hill
- 284 Baltic Street, Brooklyn
- Grados K-12
- Alexandria Braun, director(a)
- 718-704-1460
Acerca de
Success Academy Charter School - Cobble Hill atiende a estudiantes de grados K-12 en Brooklyn. Con una matrícula de 259 estudiantes, la escuela es más pequeña que el percentil 25 de matrícula a nivel de la ciudad. Académicamente, los estudiantes de grados 3-8 demuestran un sólido rendimiento, con un 92 por ciento logrando competencia en ELA y un 98 por ciento en Math, ambos muy por encima del percentil 75 a nivel de la ciudad. Los datos de graduación de la escuela secundaria y de inscripción universitaria no están disponibles para esta escuela K-12. El Índice de Necesidad Económica de la escuela, del 67 por ciento, está por debajo del percentil 25 a nivel de la ciudad, y el 7 por ciento de los estudiantes son English Language Learners, cerca del percentil 25 a nivel de la ciudad. El porcentaje de estudiantes con un Individualized Education Program es del 23 por ciento, lo que se encuentra en la mediana a nivel de la ciudad. La escuela reporta una tasa de suspensión del 0.0 por ciento. En la Encuesta Escolar del DOE 2023-2024, los padres que respondieron reportaron una alta satisfacción con la comunicación y el apoyo de los maestros, con un 100 por ciento de acuerdo en que los maestros trabajan en estrecha colaboración con ellos y los tratan como socios. Los padres también informaron que el 100 por ciento de la raza, etnia, cultura o antecedentes de los niños es valorado. Sin embargo, el 67 por ciento de los padres sintió que los conflictos se resuelven de manera justa, lo que es un área potencial de atención. Los resultados de la encuesta estudiantil no están disponibles para esta escuela.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2023-24
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
92%
Dominio de matemáticas
98%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
—
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta Escolar de NYC, 2023-24
Esta escuela no tiene resultados publicados en la Encuesta Escolar de NYC 2025-26. Estos son sus resultados de 2023-24.
Encuesta de padres · positivo general
87%tasa de respuesta: 2%
Temas de la encuesta, 2023-24
Comunicación con las familias97%ciudad 94%
- Padres · El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.100%
- Padres · Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).100%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.100%
- Padres · Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.86%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza familia-docente95%ciudad 95%
- Padres · Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).100%
- Padres · El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.86%
- Padres · Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (95%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Mostrar todos los temas de la encuestaMostrar menos
Liderazgo escolar eficaz
Liderazgo inclusivo66%ciudad 95%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.71%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.57%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.71%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (66%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Lazos sólidos entre familia y comunidad
Participación de las familias en la escuela86%ciudad 89%
- Padres · Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?71%
- Padres · Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?100%
- Padres · Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).86%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 89% en toda la ciudad.
Confianza
Confianza familia-dirección71%ciudad 94%
- Padres · Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).71%
- Padres · Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).71%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.71%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (71%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
—
Ausentismo crónico
—
Tasa de suspensiones
0%
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Asiático 13%
- Negro 41%
- Hispano 26%
- Blanco 14%
- Multirracial 5%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 53%
- Masculino 47%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
259
Índice de Necesidad Económica
67%
Almuerzo gratis / a precio reducido
63%
Aprendices de inglés
7%
Estudiantes con IEP
23%
Finanzas
[8]Lo que esta escuela tiene para gastar y en qué lo gasta. El gasto no es una medida de calidad. Las escuelas que atienden a más estudiantes con mayores necesidades reciben más dinero.
Las escuelas chárter administran su propio presupuesto en lugar de recibir una asignación escolar del DOE, así que el desglose de personal y suministros que el DOE publica para las escuelas de distrito no se publica para esta escuela.
Gasto
Gasto total
$5.1MEstudiantes: 260
percentil 3 en toda la ciudad
Gasto total por estudiante
$19,509
percentil 3 en toda la ciudad · mediana de la ciudad $33,357
Ubicación y trayecto
Dónde está la escuela y cómo llegar.