Achievement First East New York Charter School
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Achievement First East New York Charter School

Viendo

Grados K-12 · 557 PENNSYLVANIA AVENUE · Brooklyn

Hilary Cymrot/Fatimah Barker, director(a) · 718-485-4924

84K358Chárter

Acerca de

Achievement First East New York Charter School es una institución K-12 en Brooklyn, parte de una red dedicada a preparar a los estudiantes para la universidad y la carrera, y a abordar la inequidad educativa. La escuela enfatiza un programa académico riguroso diseñado para desafiar a los estudiantes y fomentar la preparación universitaria. Para los grados de primaria y secundaria, la competencia en ELA (61%) está por encima de la mediana de toda la ciudad, mientras que la competencia en matemáticas (54%) está en la mediana de toda la ciudad. La proporción de estudiantes que toman cursos acelerados (31%) también está en la mediana de toda la ciudad. Para los estudiantes de secundaria, la tasa de inscripción universitaria (74.3%) es sólida, muy por encima de la mediana de toda la ciudad. Aunque los datos específicos de graduación no se proporcionaron en el registro oficial, fuentes externas indican una alta tasa de graduación. Las tasas de aprobación del examen Regents muestran un rendimiento variado en todas las materias. Los padres reportan consistentemente una alta satisfacción, elogiando el fuerte sentido de comunidad de la escuela y el ambiente de apoyo donde los maestros están involucrados tanto en el crecimiento académico como personal. Sin embargo, algunos comentarios señalan un ambiente estricto, largas horas escolares y una gama limitada de actividades extracurriculares.

Traducido del inglés por IA.

Fuentes (12)

Académicos

Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.

Dominio de ELA

61%

Dominio de matemáticas

54%

Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).

Tasa de asistencia

94%

Tamaño promedio de clase (educación general)

Tamaño promedio de clase (ICT)

Comunidad y clima

Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.

Señales de calidad

DocentesExcelenteEstimado por IA

Encuesta de padres · positivo general

92%tasa de respuesta: 60%

Temas de la encuesta

Comunicación con las familias98%ciudad 94%
  • El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.96%
  • Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).98%
  • La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.98%
  • Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.100%
  • La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).98%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.

Confianza familia-docente97%ciudad 95%
  • Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).98%
  • El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.96%
  • Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).98%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.

Mostrar todos los temas de la encuesta

Liderazgo escolar eficaz

Liderazgo inclusivo98%ciudad 95%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.98%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.98%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.98%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.

Lazos sólidos entre familia y comunidad

Relaciones sólidas86%ciudad 90%
  • En esta escuela, mi hijo(a) recibe lo que necesita para lograr las metas de su Programa de Educación Individualizada (IEP). [Familias de estudiantes con IEP].86%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 90% en toda la ciudad.

Participación de las familias en la escuela72%ciudad 63%
  • Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?100%
  • Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?98%
  • Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).18%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (72%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.

Confianza

Confianza familia-dirección98%ciudad 94%
  • Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).98%
  • Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).98%
  • El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.98%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.

El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]

Salud operativa

Asistencia

94%

Ausentismo crónico

34%

Tasa de suspensiones

4%

Docentes[7]

Docentes con 4+ años de experiencia

61%

Estudiantes por docente

8:1

Enseñanza fuera de certificación

75%

Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.

Alumnado

Raza / etnia[4]

  • Negro 72%
  • Hispano 22%
  • Multirracial 1%

Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.

Género[4]

  • Femenino 54%
  • Masculino 45%

Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.

Matrícula

612

Índice de Necesidad Económica

86%

Almuerzo gratis / a precio reducido

88%

Aprendices de inglés

5%

Estudiantes con IEP

14%

Ubicación y trayecto

Dónde está la escuela y cómo llegar.

Cargando el mapa…

Fuentes de datos

  1. 1.MySchools / NYC DOE: Descripciones de programas y oferta de cursos, clubes y artes.
  2. 3.Encuesta Escolar del NYC DOE: Resultados de la encuesta de padres, docentes y estudiantes.
  3. 4.Panorama Demográfico del NYC DOE: Matrícula y desgloses demográficos.
  4. 6.Informe de Calidad Escolar de NYC (edición de escuela secundaria): Tasa de graduación, tasas de aprobación de los Regents e inscripción universitaria.
  5. 7.Informe Escolar de NYSED: Experiencia y certificación docente y proporción de estudiantes por docente.