Achievement First North Brooklyn Prep Charter School
Grados K-5 · 200 WOODBINE STREET · Brooklyn
Elena Knappen, director(a) · 347-471-2690
Acerca de
Achievement First North Brooklyn Prep Charter School es reconocida como una escuela chárter por encima del promedio en Brooklyn, conocida por su compromiso de ofrecer una educación preparatoria para la universidad desde kindergarten hasta quinto grado. La misión de la escuela enfatiza dotar a los estudiantes con las habilidades académicas y de carácter necesarias para el éxito universitario y profesional, con el objetivo de romper la inequidad educativa. Académicamente, la escuela demuestra un sólido rendimiento, con tasas de competencia en ELA muy por encima de la mediana de toda la ciudad y la competencia en matemáticas también supera la mediana. Los padres expresan una satisfacción muy alta con la escuela, informando consistentemente experiencias positivas en varios aspectos del entorno escolar. La escuela fomenta una cultura disciplinada, de altas expectativas y orientada al logro, con un enfoque en la evaluación frecuente y la instrucción basada en datos para asegurar el progreso del estudiante. Está situada en el vecindario de Bushwick y forma parte de la red de escuelas chárter Achievement First.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (11)
- Achievement First North Brooklyn Prep Charter School Official Data
- AF North Brooklyn Prep Charter School 2016-17 Accountability Plan Progress Report - AWS · 2017
- Achievement First North Brooklyn Preparatory Charter School · 2025
- Achievement First North Brooklyn Preparatory Charter School - Niche
- Achievement First North Brooklyn Prep Charter School - District 32 - InsideSchools · 2025
- Achievement First North Brooklyn Prep Elementary School
- Achievement First North Brooklyn Preparatory Charter School - Moonpreneur
- Achievement First: High-Quality Public Charter Schools · 2026
- Achievement First North Brooklyn Preparatory Charter School - NYC Public Schools
- amazonaws.com
- niche.com
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
61%
Dominio de matemáticas
69%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
94%
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta de padres · positivo general
86%tasa de respuesta: 100%
Temas de la encuesta
Comunicación con las familias91%ciudad 94%
- El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.89%
- Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).90%
- La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.94%
- Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.94%
- La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).89%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (91%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza familia-docente93%ciudad 95%
- Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).95%
- El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.90%
- Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).94%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (93%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Mostrar todos los temas de la encuestaMostrar menos
Liderazgo escolar eficaz
Liderazgo inclusivo92%ciudad 95%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.91%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.91%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.94%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (92%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Lazos sólidos entre familia y comunidad
Relaciones sólidas84%ciudad 90%
- En esta escuela, mi hijo(a) recibe lo que necesita para lograr las metas de su Programa de Educación Individualizada (IEP). [Familias de estudiantes con IEP].84%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (84%) es su promedio, frente a 90% en toda la ciudad.
Participación de las familias en la escuela69%ciudad 63%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?85%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?92%
- Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).29%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (69%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.
Confianza
Confianza familia-dirección89%ciudad 94%
- Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).93%
- Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).87%
- El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.87%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (89%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
94%
Ausentismo crónico
23%
Tasa de suspensiones
5%
Docentes[7]
Docentes con 4+ años de experiencia
67%
Estudiantes por docente
16:1
Enseñanza fuera de certificación
84%
Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Negro 9%
- Hispano 87%
- Blanco 3%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 51%
- Masculino 49%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
845
Índice de Necesidad Económica
84%
Almuerzo gratis / a precio reducido
90%
Aprendices de inglés
29%
Estudiantes con IEP
18%
Ubicación y trayecto
Dónde está la escuela y cómo llegar.