Image © Google

P.S. 188 The Island School

Просмотр

Код школы (DBN) 01M188

Классы PK-8 · 442 EAST HOUSTON STREET · Манхэттен

Suany Ramos, директор · 212-677-5710

О школе

Школа P.S. 188 The Island School обслуживает учащихся с дошкольного возраста до 8-го класса. Школа демонстрирует высокие академические результаты: 48 процентов учащихся достигают уровня владения ELA, что близко к среднему показателю по городу, а 68 процентов достигают уровня владения математикой, что значительно выше среднего показателя по городу. Впечатляющие 81 процент учащихся участвуют в ускоренных курсах, что значительно превышает 75-й процентиль по городу. Школа описывает свою миссию как неустанное стремление к лучшим практикам для поддержки успеха учащихся, целью которого является предоставление широкого спектра опыта и развитие культуры студентов, ориентированных на поступление в колледж. Согласно опросу DOE School Survey 2025-26 годов, 100 процентов опрошенных родителей сообщили об удовлетворении образованием своего ребенка и чувствовали, что их ребенок находится в безопасности в школе. Аналогично, 100 процентов учащихся, опрошенных в 2025-26 годах, чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовых и сообщили, что школа выглядит чистой. Школа поддерживает отличную оценку за обучение и успеваемость, безопасность и школьный климат, а также отношения с семьями. Показатель отстранения от занятий составляет 0 процентов. Среди учащихся 98 процентов имеют право на бесплатные или льготные обеды, 25 процентов являются ELL, и 33 процента имеют IEP.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (5)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
New York State Education Department School Report Card · 2024-25

Куда поступают выпускники^[2]

· Orchard Collegiate Academy
· Lower Manhattan Arts Academy
· Urban Assembly School for Media Studies, The

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Kindergarten (01M188)Высокий темпсредняя степень достоверности

Pre-K - School DayВысокий темпсредняя степень достоверности

The Island School (P.S. 188)Высокий темпсредняя степень достоверности

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

18.94

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Advisory, Book Club, Fashion, Living Environment, Physical Education, Regents Living Environment, Science, Specialized High School Test Preparation, Student Council, Technology, Yearbook, CC Algebra Regents
Кружки и внеклассные занятия: Saturday Academy, Student Council, Technology, Yearbook

Предложения меняются каждый год.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеОтлично

Безопасность и климатОтлично

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

100%82% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

99%92% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

100%74% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность100%город 86%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?100%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?100%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?100%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?100%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?100%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?100%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?100%
Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].100%
Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].100%
Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].100%
Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Профилактика буллинга99%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?99%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?100%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка100%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?100%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?100%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?100%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?99%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?97%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход99%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?99%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?99%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?99%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания99%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?99%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?99%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?99%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?99%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения99%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?100%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?99%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?99%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере99%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?99%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?99%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].100%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].96%

Работа с семьями100%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.100%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.100%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.100%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями100%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?99%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?100%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?100%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?100%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?100%

Доверие между родителями и учителями100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.100%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка100%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.100%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.100%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе99%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?100%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?100%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?99%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?99%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?99%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.97%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качественное базовое обучение97%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].89%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].86%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Качество обсуждений среди учеников95%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?95%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?95%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?97%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?92%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе91%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?89%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?97%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?92%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов100%город 90%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%
Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.

Инклюзивное руководство100%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.100%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Учебное руководство100%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками100%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Согласованность программы100%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.100%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.100%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития100%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.100%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.100%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.100%

Приверженность школы100%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.100%

Доверие между учителями и директором100%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.100%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.100%

Инклюзивная учебная среда100%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?99%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].98%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?100%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?100%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?100%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Инновации и коллективная ответственность99%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?97%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?100%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?100%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?97%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Доверие между учителями97%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.97%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.95%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Влияние учителя96%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?92%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?92%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?95%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Развитие способности семей отстаивать интересы своего ребёнка100%город 87%

Родители · Кто-то из программы моего ребёнка помог мне обдумать, какие школы или программы лучше всего подойдут ему в следующем учебном году. [От рождения до 5 лет].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 87%.

Развитие способности семей быть главными учителями своего ребёнка100%город 96%

Родители · Учителя моего ребёнка подсказывают мне полезные идеи о том, как я могу поддерживать его обучение и развитие. [От рождения до 5 лет].100%
Родители · Учителя моего ребёнка дают мне понять, что я могу повлиять на его обучение. [От рождения до 5 лет].100%

Доверие между родителями и директором100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Крепкие отношения100%город 97%

Родители · Мне нравится, как учителя моего ребёнка помогли ему освоиться в программе. [От рождения до 5 лет].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 97%.

Участие родителей в жизни школы99%город 92%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?100%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?100%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.99%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%
Родители · Учителя моего ребёнка учитывают мои отзывы в том, как они поддерживают его. [От рождения до 5 лет].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги100%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?100%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?100%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.97%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).100%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.99%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

42%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

68%

Учеников на одного учителя

9:1

Преподавание без профильной сертификации

30%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 1%
Чёрные 25%
Испаноязычные 68%
Белые 2%
Многорасовый 1%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 48%
Мужской 52%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

330

Индекс экономической нуждаемости

—

Бесплатный / льготный обед

98%

Изучающие английский язык

25%

Учащиеся с IEP

33%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Pre-K - School Day

Код программы 01M188PK · Цикл 2024-2025

Открытая записьСпортМатематикаЕстественные науки

7 заявок · 18 мест в прошлом году.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	18	7	—
↳ Current students.	—	—	—
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school.	—	—	—
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school.	—	—	—
↳ Other students who live in the district.	—	—	—
↳ All other applicants.	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$16.0MУчеников: 343

61-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$9.1MСтавок: 68

62-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$46,736

89-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$207K

59-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$380KСтавок: 2

36-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$3.6MСтавок: 36

40-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$190K$380K

HEAD OF SCHOOL1$207K$207K
ASST HEAD OF SCHOOL1$173K$173K

Учителя36$99K$3.6M

MATH / WHOLE CLASS3$83K$249K
4 / WHOLE CLASS2$105K$210K
SELF CONTAINED SP ED / WHOLE CLASS2$105K$210K
7 / ICT - Special Ed Teacher2$105K$210K
6 / ICT - Special Ed Teacher2$103K$206K
3 / WHOLE CLASS1$152K$152K
5 / ICT - General Ed Teacher1$149K$149K
K / ICT - Special Ed Teacher1$148K$148K
1 / ICT - General Ed Teacher1$139K$139K
2 / ICT - General Ed Teacher1$134K$134K
5 / ICT - Special Ed Teacher1$127K$127K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$62K$124K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$118K$118K
1 / ICT - Special Ed Teacher1$116K$116K
COMPUTER / PUSH IN/PULL OUT1$113K$113K
3, 4 / SELF-CONTAINED SP ED1$105K$105K
4 / ICT - Special Ed Teacher1$105K$105K
5 / WHOLE CLASS1$105K$105K
8 / ICT - Special Ed Teacher1$105K$105K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$105K$105K
ESL / WHOLE CLASS1$105K$105K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$105K$105K
HUMANITIES / WHOLE CLASS1$105K$105K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$105K$105K
6 / ICT - General Ed Teacher1$100K$100K
SELF CONTAINED SP ED / PUSH IN/PULL OUT0—$55K
ENRICHMENT / WHOLE CLASS0—$41K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$21K$21K
Pre K / WHOLE CLASS1$12K$12K
K,1 / ICT - Special Ed Teacher1$694$694
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$694$694

Вспомогательный персонал29$77K$2.2M

IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)14$42K$593K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT4$117K$469K
School Psychologist Mandated Services2$120K$241K
Guidance Counselor2$117K$234K
School Secretary2$83K$165K
DEAN1$105K$105K
School Aides and Other Support Staff0—$100K
OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
PRE-K1$78K$78K
PARENT COORDINATOR1$62K$62K
CLASSROOM - Special Ed1$45K$45K
DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$43K

Программы и дополнительное время$1.9M

Absence Coverage1$544K$544K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$404K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$366K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$346K
People Working Partial Year$285K

Материалы и услуги$940K

Supplies - General$560K
Educational Consultants$66K
Equipment - General$57K
Non-Contractual Services$50K
Set Aside for Class Size Reduction$48K
Educational Software$41K
Professional Services Other$40K
Transportation of Staff - Non-Contract$27K
Curriculum & Staff Development Contracts$17K
Data Processing Repair - Contractual$16K
School Funded Copier$8,724
Telecommunication Contracts$2,545
Library Books$2,094
Office Temp Services - Contractual$2,060
Building Permit Fees$932
Telephone and Other Communications$800

Итого68$133K$9.1M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…