Gramercy Arts High School
Код школы (DBN) 02M374
Классы 9-12 · 40 IRVING PLACE · Манхэттен
PAMELA MUDZINGWA MAKIN, директор · 212-253-7076
gramercyhs.orgО школе
Gramercy Arts High School, обслуживающая 9-12 классы, демонстрирует высокие результаты учащихся. Показатель выпуска за 4 года, составляющий 98,0 процента, значительно выше среднегородского показателя и выше 75-го процентиля, а показатель поступления в колледжи, составляющий 78,5 процента, также выше среднегородского показателя и выше 75-го процентиля. Показатели сдачи экзаменов Regents особенно высоки по английскому языку (87,1 процента), истории США (88,9 процента), всемирной истории (93,1 процента) и иностранным языкам (100,0 процента). Школа позиционирует себя как средняя школа с художественным уклоном, готовящая к поступлению в колледжи, подчеркивающая креативность и академическую строгость, предлагающая программы Visual Arts, Theater Arts и Capstone Scholars. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой удовлетворенности образованием своего ребенка (93 процента) и безопасностью (100 процентов). Родители также выразили высокое доверие директору (100 процентов) и чувствовали уважение со стороны учителей (97 процентов). Учащиеся, опрошенные в 2025-26 годах, в основном чувствовали себя в безопасности в коридорах (92 процента положительных ответов) и сообщили о редких физических драках (96 процентов положительных ответов). Показатель Economic Need Index школы, составляющий 73,0 процента, находится около 25-го процентиля по городу. Обучение и успеваемость, а также отношения с семьями оценены как «Хорошо».
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (3)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Учёба
Учебная программа, размер класса и академическая среда.
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Курсы уровня AP и колледжа[1]
- Algebra II (Advanced Math)
- AP African American Studies
- AP Art History
- AP Biology
- AP Calculus AB
- AP English Language and Composition
- AP Environmental Science
- AP Psychology
- AP Seminar
- AP Statistics
- AP United States Government and Politics
- AP United States History
- AP World History: Modern
- Arts (Advanced Placement)
- Chemistry (Advanced Science)
- Physics (Advanced Science)
- World Languages (Advanced World Languages)
17 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.
Элективы, кружки и секции[1]
- Кружки и внеклассные занятия
- Spring Musical, Fall Play, Equity Team, Student Government, Art Laboratory, Newspaper, Anime, Gender Sexuality Alliance (GSA), Cleary Gottlieb, Career Day, Yearbook, Community Service, Camping @ Manice Education Center, Internships, Work based learning, Mock Trial, Ambassadors Program
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- Chorus/Singing
- Traditional and Studio Art
- Digital Media Arts
- Design and Applied Arts
- Art History
- Theater Production
- Theater Making/Performance
- Theater Literacy
- General Theater
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Результаты
[6]Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.
Процент окончивших школу за 4 года
98%
Поступили в колледж в течение 6 месяцев
79%
Готов к колледжу и карьере
59%
Куда поступают выпускники
- 4-летний колледж 40%
- 2-летний колледж 38%
- Не зачислен 22%
Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).
Вступительные экзамены в колледж
SAT Математика474
SAT по чтению и письму491
Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.
Процент сдавших экзамены Regents
Алгебра I71%
Алгебра II70%
Английский язык87%
Геометрия58%
Глобальная история93%
Живая среда68%
История США89%
Мировые языки100%
Химия52%
Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.
Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
94%8% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
76%82% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
76%86% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность88%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?96%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?92%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?90%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?59%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?96%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?85%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга91%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?94%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?94%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?96%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?92%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?84%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?88%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка69%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?65%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?58%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?85%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?32%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?83%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?86%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?76%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?66%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход60%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?70%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?61%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?58%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания70%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?67%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?46%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?55%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?83%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.83%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.77%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?76%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения70%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?85%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?76%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?49%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере80%город 84%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?74%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?70%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].72%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].71%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].64%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].89%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].96%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].89%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].96%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Работа с семьями95%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.97%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.97%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.90%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.90%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.89%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.96%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями76%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?64%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?89%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?90%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями95%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.97%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.93%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка93%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.93%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.93%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.93%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Качественное базовое обучение90%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].50%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].67%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе80%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?82%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?73%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?81%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?76%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?76%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.67%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.90%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.80%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.80%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.80%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).87%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.80%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.90%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.90%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.87%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поведение в классе77%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?97%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?70%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?66%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников74%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?63%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?80%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?83%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?57%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство96%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Разрешение конфликтов87%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инновации и коллективная ответственность84%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?77%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?97%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?74%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?77%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инклюзивная учебная среда79%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?54%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].47%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?82%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?68%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?92%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.93%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.80%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.97%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Приверженность школы70%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.71%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.81%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития65%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.67%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.60%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями64%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.55%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.61%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Совместная работа с одноклассниками63%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.53%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).67%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.69%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Учебное руководство60%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.63%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.57%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.73%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.57%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.73%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.60%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.63%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.37%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Доверие между учителями и директором56%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.65%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.55%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.52%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).48%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.52%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.68%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Согласованность программы56%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.62%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.47%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя49%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.53%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?40%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?37%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?55%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (49%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором98%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.97%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы86%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?76%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?79%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.90%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги86%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?60%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?83%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.97%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.90%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.77%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.96%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).96%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
40%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
65%
Учеников на одного учителя
11:1
Преподавание без профильной сертификации
9%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 5%
- Чёрные 26%
- Испаноязычные 52%
- Белые 14%
- Многорасовый 3%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 74%
- Мужской 25%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
421
Индекс экономической нуждаемости
73%
Бесплатный / льготный обед
73%
Изучающие английский язык
2%
Учащиеся с IEP
17%
Поступление
3 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.
Visual Arts (M66A)
Код программы M66A · Цикл 2024-2025
51 заявок · 65 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 65 | 51 | 1 |
↳ New York City residents | 40 | 50 | 1.25 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Theater Arts (M66B)
Код программы M66B · Цикл 2024-2025
31 заявок · 43 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 43 | 31 | 1 |
↳ New York City residents | 30 | 30 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Capstone Scholars (M66I)
Код программы M66I · Цикл 2024-2025
20 заявок · 20 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 20 | 20 | 1 |
↳ New York City residents | 20 | 20 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$12.7MУчеников: 423
42-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$6.5MСтавок: 52
34-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$29,920
31-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$207K
63-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$532KСтавок: 3
63-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.5MСтавок: 35
39-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство3$177K$532K
- HEAD OF SCHOOL1$207K$207K
- AP - ORGANIZATION1$165K$165K
- AP - PUPIL PERSONNEL1$160K$160K
Учителя35$100K$3.5M
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS5$125K$625K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS4$103K$412K
- SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher4$103K$411K
- ARTS-VISUAL / WHOLE CLASS3$103K$308K
- MATH / WHOLE CLASS3$99K$297K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS3$97K$291K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$98K$196K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / REDUCED CLASS SIZE2$65K$131K
- MATH / ICT - General Ed Teacher1$118K$118K
- SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$114K$114K
- Commercial Art / WHOLE CLASS1$100K$100K
- ESL / WHOLE CLASS1$98K$98K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$98K$98K
- LIBRARY / WHOLE CLASS1$98K$98K
- MUSIC / WHOLE CLASS1$98K$98K
- SCIENCE - CHEMISTRY / WHOLE CLASS1$98K$98K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$23K$23K
Вспомогательный персонал14$75K$1.0M
- Guidance Counselor3$105K$314K
- School Aides and Other Support Staff3$56K$168K
- School Social Worker1$120K$120K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- DEAN1$98K$98K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$47K$93K
- IEP-HEALTH1$47K$47K
- 5041$45K$45K
- PARENT COORDINATOR1$44K$44K
- F-Status - School Secretary0—$929
Программы и дополнительное время$738K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$297K
- Absence Coverage$180K
- People Working Partial Year$147K
- Not Available$74K
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$30K
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$11K
Материалы и услуги$628K
- Supplies - General$312K
- Non-Contractual Services$116K
- Educational Consultants$70K
- Internal DOE Services$27K
- Curriculum & Staff Development Contracts$24K
- Educational Software$23K
- Equipment - General$21K
- School Funded Copier$13K
- Data Processing Repair - Contractual$5,487
- Textbooks$3,382
- Library Books$2,594
- Building Permit Fees$2,244
- Professional Services Other$1,650
- Telephone and Other Communications$1,472
- College Board Set Aside$1,455
- Legal and Arbitration Consultants$1,360
- Contractual Services - General$1,240
- Office Temp Services - Contractual$1,000
- Transportation of Pupils - Contractual$600
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.