Image © Google

A School Without Walls

Код школы (DBN) 02M395

Классы 9-12 · 90 TRINITY PLACE · Манхэттен

VERONICA COLEMAN, директор

О школе

Школа A School Without Walls обслуживает 9-12 классы на Манхэттене, с численностью учащихся 207 человек, что ниже 25-го процентиля по численности учащихся в масштабах города. Среди учащихся школы более высокий процент учащихся с Individualized Education Programs (IEP) (34,0%), что выше 75-го процентиля в масштабах города, и Economic Need Index составляет 70,0%, что близко к 25-му процентилю в масштабах города. Школа описывает свой подход как сосредоточенный на интересах учащихся через учебную программу, которая затрагивает реальные мировые проблемы, поощряет решение проблем и способствует активным действиям учащихся, часто включая проекты и стажировки. Также сообщается, что школа предлагает гибридную модель с внекампусным обучением для старших учащихся, включая стажировки и курсы раннего колледжа. Академические результаты показывают смешанные результаты на экзаменах Regents: с высоким показателем сдачи по английскому языку (91,7%), но более низкими показателями сдачи по Algebra I (21,6%) и Living Environment (41,9%). Результаты опроса родителей за 2025-2026 годы показывают высокую степень удовлетворенности: 100% опрошенных родителей сообщают, что их ребенок чувствует себя в безопасности в школе, и 92% удовлетворены образованием своего ребенка. Родители также отмечают высокий уровень уважения со стороны учителей и руководителей школы и эффективную коммуникацию. Данные опроса учащихся за 2025-2026 годы показывают, что 95% чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, и 94% сообщают, что учащиеся иногда или никогда не преследуют, не запугивают и не издеваются над другими учащимися.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (3)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Посещаемость

99%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I22%

Английский язык92%

Живая среда42%

История США66%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

92%23% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

75%32% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

82%23% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность89%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?96%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?95%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?96%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?70%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?93%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?84%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга93%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?94%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка79%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?87%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?74%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?98%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?40%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?86%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?86%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?86%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?71%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход71%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?91%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?79%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?56%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания69%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?57%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?65%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?59%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?75%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.86%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения79%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?85%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?83%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?87%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?59%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере82%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?80%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?76%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].89%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].76%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].64%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].86%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].83%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].83%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями94%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.86%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.87%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.91%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.94%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.96%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.92%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями87%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?83%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?94%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?75%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?91%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями93%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.92%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP98%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка93%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.98%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.96%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.88%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.92%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе91%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?84%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?76%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?84%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?78%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?85%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.71%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.86%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Поведение в классе33%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?50%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?83%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?0%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?0%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (33%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Качество обсуждений среди учеников27%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?0%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?33%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?83%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?0%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?17%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (27%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство95%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.94%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.92%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.92%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Качество профессионального развития91%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.86%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.100%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.86%

Совместная работа с одноклассниками86%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.57%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инклюзивная учебная среда79%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?71%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].46%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?92%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?89%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?82%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.86%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.71%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Доверие между учителями76%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.71%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.71%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Согласованность программы75%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.83%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.57%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инновации и коллективная ответственность74%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?71%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?71%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?71%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?71%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Учебное руководство71%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.71%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.71%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.71%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.71%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.57%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.71%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.86%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Разрешение конфликтов71%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Влияние учителя68%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.71%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?57%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?57%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?57%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Доверие между учителями и директором67%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.71%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.71%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.71%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).71%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.71%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.71%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.43%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Приверженность школы62%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.71%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.57%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.57%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором95%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.94%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).94%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%

Участие родителей в жизни школы88%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?87%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?77%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.91%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги85%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?85%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?81%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.86%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.86%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.71%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.95%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).96%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.85%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

99%

Хроническая непосещаемость

61%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

81%

Учеников на одного учителя

13:1

Преподавание без профильной сертификации

13%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 6%
Чёрные 31%
Испаноязычные 37%
Белые 17%
Многорасовый 9%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 56%
Мужской 43%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

207

Индекс экономической нуждаемости

70%

Бесплатный / льготный обед

71%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

34%

Поступление

Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$5.6MУчеников: 204

5-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$3.7MСтавок: 28

6-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$27,468

19-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$215K

87-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$374KСтавок: 2

33-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.0MСтавок: 20

9-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$187K$374K

HEAD OF SCHOOL1$215K$215K
AP - ORGANIZATION1$159K$159K

Учителя20$98K$2.0M

MATH / SUBJECT SPECIFIC5$106K$528K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC4$103K$413K
SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC3$99K$298K
SCIENCE - BIOLOGY / REDUCED CLASS SIZE1$122K$122K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$108K$108K
ARTS-VISUAL / SUBJECT SPECIFIC1$99K$99K
FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC1$99K$99K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$99K$99K
SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$99K$99K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC2$46K$91K

Вспомогательный персонал6$51K$306K

Guidance Counselor1$109K$109K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)3$24K$72K
School Secretary1$66K$66K
PARENT COORDINATOR1$59K$59K

Программы и дополнительное время$456K

People Working Partial Year$181K
Absence Coverage$88K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$82K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$79K
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$16K
Academic$7,527
PUPIL PERSONNEL SERVICES$1,493

Материалы и услуги$610K

Supplies - General$173K
Curriculum & Staff Development Contracts$125K
Non-Contractual Services$101K
Educational Consultants$49K
Furniture Object 300$43K
Equipment - General$42K
Educational Software$25K
Transportation of Staff - Non-Contract$20K
Textbooks$12K
Office Temp Services - Contractual$9,100
Telephone and Other Communications$4,125
Data Processing Repair - Contractual$2,608
Library Books$1,713
Professional Services Other$1,604

Итого28$132K$3.7M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…