Paula Hedbavny School
Код школы (DBN) 06M278
Классы K-8 · 3761 10 Avenue · Манхэттен
Bryanna Velazquez, директор · 917-521-2060
psms278.orgО школе
Школа Paula Hedbavny School обслуживает учащихся с детского сада по 8-й класс на Манхэттене. Данные школы за 2024-25 учебный год показывают, что 49 процентов учащихся достигли успехов в ELA и 51 процент в Math, оба показателя ниже медианы по городу для этих предметов. Процент учащихся, проходящих ускоренную программу обучения, составляет 36 процентов, что близко к медиане по городу. Школа описывает себя как учреждение, посвященное успеху всех учащихся, предлагающее строгую академическую учебную программу и отдающее приоритет комплексному подходу к развитию ребенка. Она реализует модель Schoolwide Enrichment Model (SEM) с возможностями в области искусств, наук и STEM, а также предоставляет расширенные возможности обучения, такие как After School и Saturday Academies. Школа имеет относительно небольшое количество учащихся, 261 человек, что ниже 25-го процентиля по городу. Ее Economic Need Index составляет 75 процентов, что близко к медиане по городу. В опросе NYC DOE School Survey 2025-26 учебного года 98 процентов опрошенных родителей сообщили, что их ребенок в безопасности в школе, а 99 процентов чувствовали уважение со стороны директора/руководителя школы. Учащиеся также сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, при этом 95 процентов ответов были положительными. Отношения школы с семьями получили оценку «Excellent», в то время как обучение и успеваемость были оценены как «Fair».
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · High School for Environmental Studies
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
49%
Успеваемость по математике
51%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
21.1
Средний размер класса (ICT)
23.88
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- World Languages (Middle School)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Advisory, Algebra I, Band, Chorus, Concert Band, Dance, Guitar, Health, Library, Math, Music, Musical Theater, Physical Education, Robotics, Saturday Academy, Science, STEM, Strings, Visual Arts, Vocal Music, Yearbook
- Кружки и внеклассные занятия
- Chess,Coding,Cooking,Dance,Engineering,Fitness,Gardening,Green Team,Homework Help,Lego Robotics,Peer Mediation,Restorative Circles,Robotics,Saturday Academy,School Newspaper,STEM,Student Council,Talent Show,Technology,Tutoring,Yearbook
Предложения меняются каждый год.
Спорт и команды PSAL
[5]1 команда.
Мальчики
Выделены команды CHAMPS (рекреационный спорт для средней школы).
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
92%35% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
89%85% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
79%74% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность93%город 86%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?95%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?95%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?89%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?89%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?95%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?92%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].100%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].93%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].100%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Профилактика буллинга80%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?74%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?74%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?91%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?86%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?86%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?90%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?58%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?74%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.61%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка77%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?51%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?79%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?91%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?60%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?89%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?82%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?82%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?78%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход77%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?86%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?81%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?70%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?72%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания79%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?65%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?44%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?70%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?89%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.93%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения77%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?83%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?78%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере84%город 79%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?66%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?75%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].83%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].68%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Работа с семьями95%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.96%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.96%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.96%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.92%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.93%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.99%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.91%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями80%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?76%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?92%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?74%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?81%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями95%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.99%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.94%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка92%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.93%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.88%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.90%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.93%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе86%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?86%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?66%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?71%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?59%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?72%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.97%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.97%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.90%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.90%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.89%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).96%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.97%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.93%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.97%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.93%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Удовлетворённость услугами по IEP86%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].86%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].86%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Качественное базовое обучение81%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Естественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Естественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Естественные науки].40%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Естественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… построения связной последовательности в рамках стандартов от предыдущих классов к текущему, с опорой на ранее изученное. [Естественные науки].60%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].78%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].78%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].89%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].89%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].89%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].85%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Качество обсуждений среди учеников74%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?71%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?79%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе67%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?64%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?79%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?50%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Совместная работа с одноклассниками96%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.93%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).96%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Приверженность школы96%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.96%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями95%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.93%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.93%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Учебное руководство95%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.96%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.96%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.96%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.93%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.96%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Инклюзивное руководство94%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.93%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.95%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями и директором94%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.96%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.93%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).88%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.93%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инновации и коллективная ответственность91%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?97%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?97%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?86%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?82%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Согласованность программы89%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.93%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.82%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития88%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.86%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.93%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Разрешение конфликтов88%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.86%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Инклюзивная учебная среда86%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?73%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].79%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?71%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?77%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?90%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.93%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.96%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.96%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя71%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.93%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?59%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?67%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?64%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?74%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором97%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.99%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).94%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы93%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?94%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.95%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги91%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?78%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?85%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.96%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.96%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.97%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).91%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.88%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
35%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
94%
Учеников на одного учителя
8:1
Преподавание без профильной сертификации
16%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Чёрные 7%
- Испаноязычные 81%
- Белые 11%
- Многорасовый 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 54%
- Мужской 46%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
261
Индекс экономической нуждаемости
75%
Бесплатный / льготный обед
78%
Изучающие английский язык
19%
Учащиеся с IEP
31%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Kindergarten (06M278)
Код программы 06M278KG · Цикл 2024-2025
20 заявок · 20 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 20 | 20 | — |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | 5 | 5 | 1.00 |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | — | — | — |
↳ Other students who live outside the district. | 5 | 5 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$11.6MУчеников: 259
35-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$6.8MСтавок: 52
38-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$44,639
86-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$195K
31-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$345KСтавок: 2
17-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.9MСтавок: 30
45-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$172K$345K
- HEAD OF SCHOOL1$195K$195K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$149K$149K
Учителя30$129K$3.9M
- MATH / ICT - Special Ed Teacher3$136K$409K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS3$126K$377K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$121K$243K
- MATH / WHOLE CLASS1$171K$171K
- 7 / ICT - Special Ed Teacher1$171K$171K
- 4 / WHOLE CLASS1$161K$161K
- MUSIC / WHOLE CLASS1$142K$142K
- 2 / ICT - General Ed Teacher1$129K$129K
- Foreign Language / WHOLE CLASS1$123K$123K
- 1 / ICT - General Ed Teacher1$121K$121K
- 3 / ICT - General Ed Teacher1$121K$121K
- 3 / ICT - Special Ed Teacher1$121K$121K
- 4,5,6 / SELF-CONTAINED SP ED1$121K$121K
- 5 / ICT - Special Ed Teacher1$121K$121K
- 6 / ICT - Special Ed Teacher1$121K$121K
- 7,8 / SELF-CONTAINED SP ED1$121K$121K
- ARTS / WHOLE CLASS1$121K$121K
- ESL / SUBJECT SPECIFIC1$121K$121K
- ESL / WHOLE CLASS1$121K$121K
- K / WHOLE CLASS1$121K$121K
- LIBRARY / PUSH IN/PULL OUT1$121K$121K
- MATH / ICT - General Ed Teacher1$121K$121K
- MATH / SUBJECT SPECIFIC1$121K$121K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$121K$121K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$121K$121K
Вспомогательный персонал19$73K$1.4M
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)6$40K$242K
- SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$121K$121K
- Teacher - Attendance1$121K$121K
- Guidance Counselor1$121K$121K
- School Social Worker1$120K$120K
- SPEECH / PUSH IN-All Students1$117K$117K
- School Aides and Other Support Staff0—$108K
- School Secretary1$93K$93K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
- 5042$45K$90K
- PARENT COORDINATOR1$71K$71K
- IEP-HEALTH1$45K$45K
- IEP-ALTERNATE PLACEMENT1$20K$20K
- INTERVENTION / PREVENTION1$19K$19K
Программы и дополнительное время$481K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$169K
- MATH COACH1$121K$121K
- Absence Coverage$75K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$57K
- People Working Partial Year$37K
- 504$20K
Материалы и услуги$685K
- Supplies - General$244K
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$83K
- Educational Consultants$65K
- Curriculum & Staff Development Contracts$63K
- Educational Software$53K
- Non-Contractual Services$51K
- Building Permit Fees$31K
- Professional Services Other$25K
- Furniture Object 300$15K
- Equipment - General$13K
- Transportation of Staff - Non-Contract$10K
- Transportation of Pupils - Contractual$8,942
- Data Processing Repair - Contractual$8,790
- Overtime Admin$7,076
- Textbooks$3,155
- School Funded Copier$3,108
- Library Books$1,752
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.