Image © Google

New Millennium Business Academy Middle School

Код школы (DBN) 09X328

Классы 6-8 · 1000 TELLER AVENUE · Бронкс

DORALD BASTIAN, директор · 718-588-8308

О школе

New Millennium Business Academy Middle School обслуживает 6-8 классы с количеством учащихся 126 человек, что значительно ниже 25-го процентиля по городу по количеству учащихся. В школе очень высокий процент учащихся, имеющих право на бесплатные или льготные обеды, составляющий 95 процентов, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Процент учащихся с Individualized Education Programs составляет 34 процента, что также значительно выше 75-го процентиля по городу. Согласно опросу NYC DOE School Survey за 2023-2024 учебный год, родители сообщили о подавляюще положительном опыте: 99 процентов удовлетворены образованием своего ребенка и 99 процентов заявили, что сотрудники школы регулярно общаются по вопросам обучения. Родители также сообщили о высоком уровне доверия и уважения к директору и учителям. Однако результаты опроса учащихся за тот же год показывают смешанные представления о безопасности и атмосфере: 45 процентов сообщили, что учащиеся не домогаются и не запугивают других, и 48 процентов сообщили, что учащиеся не вступают в физические драки. Академическая успеваемость по ELA составила 39 процентов, а по математике — 33 процента, оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. Школа не сообщила о наличии ускоренных курсов.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
New York State Education Department School Report Card · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2023-24

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

39%

Успеваемость по математике

33%

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

19.71

Средний размер класса (ICT)

19.67

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

Школьный опрос NYC, 2023-24

Для этой школы нет опубликованных результатов школьного опроса NYC 2025-26. Здесь показаны её результаты за 2023-24.

Родитель опрос · в целом положительно

98%98% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

82%86% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

69%76% процентов ответов

Темы опроса, 2023-24

Безопасность73%город 76%

Ученики · Конфликты в этой школе разрешаются справедливо.62%
Ученики · Я чувствую себя в безопасности… на улице рядом с этой школой.71%
Ученики · Я чувствую себя в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно.80%
Ученики · Я чувствую себя в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы.75%
Ученики · Я чувствую себя в безопасности… на своих уроках в этой школе.89%
Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.71%
Ученики · Сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки.81%
Ученики · В этой школе учащиеся употребляют алкоголь, запрещённые наркотики или злоупотребляют рецептурными препаратами.74%
Ученики · В этой школе учащиеся дерутся.48%
Ученики · В этой школе есть активность банд.74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 76%.

Профилактика буллинга56%город 59%

Ученики · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.45%
Ученики · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за расы, религии, этнического происхождения, страны происхождения, языка/акцента или гражданства/иммиграционного статуса.59%
Ученики · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за пола, гендерной идентичности, гендерного самовыражения или сексуальной ориентации.64%
Ученики · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за других различий, например из-за телосложения или инвалидности.53%
Ученики · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга в интернете (через мобильные телефоны, социальные сети, электронную почту или другие средства электронной связи).62%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 59%.

Эмоциональная поддержка70%город 69%

Ученики · Я знаю, куда обратиться в школе, если мне нужна дополнительная поддержка в вопросах психического здоровья.84%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было радостно.68%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было безопасно.79%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня было оптимистичное настроение.65%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было скучно.25%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня был стресс.32%
Ученики · В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было тревожно.60%
Ученики · В школе есть время, чтобы поговорить о чувствах и эмоциях.65%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?88%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?88%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 69%.

Индивидуальный подход62%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… спрашивают, есть ли у меня всё необходимое для успеха на их уроках.52%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… дают мне конкретные советы, как улучшить мою работу на уроке.67%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… объясняют по-другому, если я чего-то не понимаю на уроке.65%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… поддерживают меня, когда мне плохо.47%
Ученики · Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в личном плане.55%
Ученики · Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в учёбе.74%
Ученики · Я чувствую себя частью этой школы.73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Академические ожидания70%город 71%

Ученики · Уроки в этой школе готовят меня к следующему этапу образования.88%
Ученики · На скольких из ваших уроков… вам предлагают сложные задачи?45%
Ученики · На скольких из ваших уроков… учителя предъявляют к вам высокие требования?71%
Ученики · На скольких из ваших уроков… вас побуждают работать в небольших группах?57%
Ученики · На скольких из ваших уроков… учителя хотят, чтобы вы научились лучше мыслить, а не просто запоминать?70%
Ученики · На скольких из ваших уроков… вы настолько увлекаетесь учебной работой, что теряете счёт времени?43%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая изучающих английский язык (ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.94%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения70%город 73%

Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя ясно объясняют, чего от нас ожидают в учёбе.70%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Задания на уроках осмысленно помогают освоить содержание курса.71%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Работа, которую я выполняю на уроке, хорошо готовит меня к заданиям, проектам и проверочным работам.76%
Ученики · На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Я многому учусь благодаря отзывам о моей работе.64%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 73%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере87%город 85%

Ученики · Эта школа предоставляет мне рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.85%
Ученики · Эта школа предоставляет моей семье рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.77%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.93%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Работа с семьями95%город 94%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.94%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.88%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.94%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.88%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.99%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.98%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.99%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.99%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Доверие между учениками и учителями79%город 82%

Ученики · В моей школе есть хотя бы один взрослый, которому я могу довериться.79%
Ученики · Мои учителя открыты к идеям, предложениям и замечаниям учащихся.86%
Ученики · Мои учителя всегда делают то, о чём говорят.62%
Ученики · Мои учителя относятся ко мне с уважением.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Доверие между родителями и учителями99%город 95%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Показать все темы опроса

Строгое обучение

Качественное базовое обучение92%город 93%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.

Качество обсуждений среди учеников74%город 67%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?65%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?82%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?65%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Учителя, работающие в команде

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе84%город 89%

Ученики · Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разными расами и культурами учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.76%
Ученики · Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разным происхождением и разными семьями учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.64%
Ученики · Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные расы, национальности, культуры и происхождение.90%
Ученики · Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.72%
Ученики · В этой школе у нас проходят продуктивные разговоры о расе и расизме, в которых я чувствую, что мой голос услышан.65%
Ученики · Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.94%
Ученики · Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.87%
Ученики · Я чувствую, что мои учителя уважают мою культуру, происхождение и идентичность.95%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.82%
Учителя · Я могу… адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.94%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.94%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.94%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.94%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, соответствующее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у изучающих английский язык (ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).83%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.76%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.89%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.78%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.82%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками80%город 87%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель школы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.82%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).82%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 87%.

Приверженность школы76%город 83%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.78%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.78%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.

Качество профессионального развития71%город 82%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.71%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.65%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Инновации и коллективная ответственность70%город 79%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?78%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?61%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?67%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?61%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Поддерживающая среда

Разрешение конфликтов79%город 79%

Ученики · Когда возникает конфликт, сотрудники школы задают вопросы, побуждающие к размышлению, и помогают его разрешить.79%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Поведение в классе69%город 66%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?82%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?65%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?59%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 66%.

Эффективное руководство школой

Инклюзивное руководство96%город 93%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.99%
Ученики · У меня есть возможность вместе со взрослыми в этой школе принимать решения по важным вопросам, которые влияют на мою жизнь (например, обучение, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.).83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.

Учебное руководство89%город 86%

Учителя · Директор/руководитель этой школы… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… понимает, как учатся дети.88%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.82%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.88%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.82%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.82%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.94%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы82%город 83%

Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.71%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.88%
Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.

Влияние учителя58%город 66%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель школы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.76%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?59%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?41%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?41%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 66%.

Крепкие связи семьи и сообщества

Участие родителей в жизни школы99%город 89%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?99%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?98%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Крепкие отношения95%город 90%

Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.

Доверие

Доверие между родителями и директором98%город 94%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.97%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).99%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Доверие между учителями и директором79%город 84%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя этой школы.89%
Учителя · Директор/руководитель этой школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.82%
Учителя · Директор/руководитель школы уверен в профессионализме учителей этой школы.83%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).67%
Учителя · Директор/руководитель школы заботится о личном благополучии сотрудников.72%
Учителя · Директор/руководитель школы ставит потребности детей выше личных интересов.89%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Доверие между учителями78%город 86%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.67%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.72%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Доверие между учениками66%город 70%

Ученики · Большинство учащихся в этой школе относятся друг к другу с уважением.64%
Ученики · Большинство учащихся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 70%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2023-2024). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

32%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

72%

Учеников на одного учителя

7:1

Преподавание без профильной сертификации

24%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 36%
Испаноязычные 60%
Белые 3%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 48%
Мужской 52%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

126

Индекс экономической нуждаемости

—

Бесплатный / льготный обед

95%

Изучающие английский язык

11%

Учащиеся с IEP

34%

Поступление

Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.

Финансы

^[8]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Чартерные школы распоряжаются собственным бюджетом и не получают школьное ассигнование от NYC DOE, поэтому разбивка по персоналу и материалам, которую NYC DOE публикует для окружных школ, для этой школы не публикуется.

Расходы

Общие расходы

$6.3MУчеников: 126

7-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$50,254

93-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…