Image © Google

Bronx Debate Academy

Код школы (DBN) 09X644

Классы 6-8 · 1302 Edward L Grant Highway · Бронкс

Charles Neblett, директор

О школе

Bronx Debate Academy обслуживает учащихся средних классов (6-8 классы), с численностью 131 учащийся, что ниже 25-го процентиля по городу. 99,0% учащихся имеют право на бесплатные или льготные обеды (FRPL), что значительно выше медианы по городу, а 28,0% имеют индивидуальные образовательные программы (IEP), что близко к 75-му процентилю по городу. Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), составляют 16,0%, что близко к медиане по городу. Школа описывает свою миссию как развитие независимых учащихся через дебаты, поощрение лидерства, а также предложение продвинутых классов Regents и подготовку к SHSAT, наряду с программой двуязычного обучения на испанском языке и расширенными внеклассными мероприятиями. Академическая успеваемость по ELA составила 32,0%, а по Math — 11,0%, оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. В опросе DOE School Survey 2025-2026 годов 96 процентов опрошенных родителей были удовлетворены образованием своего ребенка, и 100 процентов сообщили об ожидаемом прогрессе в чтении и математике. Родители также сообщили о высоком доверии к директору и позитивных отношениях с учителями. Учащиеся сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, при этом 89 процентов дали положительную оценку. Однако результаты опроса учащихся выявили обеспокоенность по поводу взаимодействия между учащимися: 59 процентов сообщили, что учащиеся иногда/никогда не преследуют, не запугивают или не угрожают другим учащимся, а 60 процентов сообщили, что учащиеся иногда/никогда не вступают в физические драки. Показатель отстранения от занятий в школе составляет 2,0%.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
New York State Education Department School Report Card · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

32%

Успеваемость по математике

11%

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

96%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

96%11% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

87%55% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

69%81% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность80%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?89%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?89%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?84%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?73%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?60%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?89%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга69%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?59%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?66%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?70%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?78%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?48%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?67%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.40%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка75%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?34%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?69%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?81%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?52%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?90%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?90%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?89%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?90%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход67%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?64%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?73%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?73%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?57%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания69%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?54%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?52%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?35%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?73%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.90%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.90%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения63%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?69%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?72%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?62%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?49%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере89%город 82%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?69%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?74%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].91%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Работа с семьями92%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.80%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.90%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.78%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.83%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.95%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями73%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?67%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?87%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?56%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?79%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями93%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.91%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка95%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.100%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.100%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.90%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.96%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе86%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?76%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?56%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?63%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?53%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?67%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.92%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.91%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников58%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе55%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?50%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов100%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.100%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Доверие между учителями97%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.91%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями и директором95%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.82%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).91%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.100%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Приверженность школы91%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.82%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Совместная работа с одноклассниками90%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).70%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Учебное руководство88%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.70%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.90%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.80%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.90%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Инновации и коллективная ответственность85%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?92%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?83%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?75%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?82%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Влияние учителя82%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?80%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?70%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?60%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Инклюзивная учебная среда81%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?56%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].69%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?58%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?68%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?78%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Согласованность программы73%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.80%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.60%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития73%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.70%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.80%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.70%

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором98%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы96%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?100%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?86%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.100%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги93%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?61%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?87%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.100%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).100%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.84%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

96%

Хроническая непосещаемость

42%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

58%

Учеников на одного учителя

11:1

Преподавание без профильной сертификации

33%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 17%
Испаноязычные 79%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 45%
Мужской 55%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

131

Индекс экономической нуждаемости

—

Бесплатный / льготный обед

99%

Изучающие английский язык

16%

Учащиеся с IEP

28%

Поступление

Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$3.8MУчеников: 130

1-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.1MСтавок: 35

9-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$29,060

27-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$184K

11-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$378KСтавок: 3

35-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.0MСтавок: 20

10-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство3$126K$378K

HEAD OF SCHOOL1$184K$184K
INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$140K$140K
INTERIM ACTING - PRINCIPAL1$54K$54K

Учителя20$99K$2.0M

ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS4$101K$403K
MATH / ICT - Special Ed Teacher2$101K$201K
MATH / WHOLE CLASS2$101K$201K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$101K$201K
ESL / WHOLE CLASS1$113K$113K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher1$101K$101K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher1$101K$101K
MATH / ICT - General Ed Teacher1$101K$101K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$101K$101K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$101K$101K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher1$101K$101K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / SELF-CONTAINED SP ED1$101K$101K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / WHOLE CLASS1$101K$101K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$26K$26K
ENRICHMENT / WHOLE CLASS0—$21K

Вспомогательный персонал12$70K$842K

SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
School Social Worker1$112K$112K
DEAN1$101K$101K
School Aides and Other Support Staff0—$98K
Guidance Counselor1$80K$80K
IEP-ALTERNATE PLACEMENT2$35K$71K
School Secretary1$56K$56K
Sub Assigned - School Secretary1$48K$48K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$44K$44K
PARENT COORDINATOR1$42K$42K
OUTREACH0—$31K
CLASSROOM - Special Ed1$24K$24K
IEP-HEALTH1$16K$16K

Программы и дополнительное время$447K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$237K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$74K
Absence Coverage$30K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$28K
PARENT INVOLVEMENT$27K
People Working Partial Year$26K
Not Available$15K
PUPIL PERSONNEL SERVICES$9,749

Материалы и услуги$496K

Supplies - General$264K
Non-Contractual Services$84K
Educational Consultants$69K
Educational Software$37K
Education & Recreation - Youth Services Contracts$16K
Curriculum & Staff Development Contracts$15K
Transportation of Pupils - Contractual$5,000
O to Q Grievance Set Aside$2,587
Data Processing Repair - Contractual$2,137
Library Books$1,688
Transportation of Staff - Non-Contract$1,006
Office Temp Services - Contractual$100

Итого35$118K$4.1M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…