Thomas C. Giordano Middle School 45
Код школы (DBN) 10X045
Классы 6-8 · 2502 LORILLARD PLACE · Бронкс
CARMEN SOTO, директор · 718-584-1660
ms45.orgО школе
Школа Thomas C. Giordano Middle School 45 обслуживает 6-8 классы в Бронксе, с числом учащихся 447 человек. Школа имеет высокий индекс экономической потребности (Economic Need Index) 94,0%, что значительно выше медианного показателя по городу. Среди учащихся 23,0% являются изучающими английский язык (ELL) и 28,0% имеют индивидуальные образовательные программы (IEP); оба показателя близки к 75-му процентилю по городу. По результатам государственных тестов для 3-8 классов 33,0% учащихся достигли уровня владения английским языком (ELA) и 19,0% достигли уровня владения математикой; оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. Доля учащихся, проходящих ускоренную программу обучения, составляет 25,0%, что ниже медианного показателя по городу. Школа заявляет, что предлагает программы для одаренных учащихся, программу STEAM, двуязычное обучение, ENL и программы Regents для отдельных учащихся 8-х классов. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов 94,0% родителей сообщили об удовлетворении образованием своего ребенка, а 95,0% чувствовали уважение со стороны учителей. Учащиеся, опрошенные в 2025-26 годах, сообщили, что 83,0% чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой. Школа получила оценку "Excellent" (Отлично) за отношения с семьями, хотя обучение и успеваемость были оценены как "Fair" (Удовлетворительно).
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Belmont Preparatory High School
- · High School for Energy and Technology
- · Jonas Bronck Academy
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
33%
Успеваемость по математике
19%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
98%
Средний размер класса (общее образование)
20.57
Средний размер класса (ICT)
22.5
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- Middle School Framework US History ACC
- World Languages (Middle School)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Algebra I, Art, Debate, Regents Living Environment, Student Council, Technology
- Кружки и внеклассные занятия
- Drama, School Newspaper
Предложения меняются каждый год.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
92%33% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
65%46% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
70%2% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность81%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?67%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?83%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?83%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?83%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?83%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга78%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?67%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка70%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?67%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?83%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?83%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?33%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?75%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?64%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?42%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход67%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?83%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?67%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания60%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?17%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?17%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?40%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.87%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения54%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?33%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере75%город 83%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?83%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?67%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].82%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].82%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Работа с семьями95%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.89%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.89%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.95%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.89%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями67%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями93%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.95%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.92%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость услугами по IEP95%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].93%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка93%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.92%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.92%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.94%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Качественное базовое обучение83%город 94%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе71%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?83%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?83%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?50%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?67%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.67%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.81%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.75%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.73%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.53%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).73%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.69%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.94%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.94%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.81%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.20%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поведение в классе44%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?46%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?46%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?46%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?38%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (44%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников41%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?38%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?54%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?38%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?38%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?38%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство94%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.92%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.91%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.95%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Инклюзивная учебная среда85%город 83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?83%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?67%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?60%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?83%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.93%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Доверие между учителями75%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.73%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.60%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инновации и коллективная ответственность75%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?63%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?63%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Приверженность школы62%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.80%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.67%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Учебное руководство59%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.67%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.53%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.87%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.47%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.80%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.60%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.47%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Разрешение конфликтов54%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.54%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учителями и директором51%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.73%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.40%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.40%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).60%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.47%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.67%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.27%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Совместная работа с одноклассниками47%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.60%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).40%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (47%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы44%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.53%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.33%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.47%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (44%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития38%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.27%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.47%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (38%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя28%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.73%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?13%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?20%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?7%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?27%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (28%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором92%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.97%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).88%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы87%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?84%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?84%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.94%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги86%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?83%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?80%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.87%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.87%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.87%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.94%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).86%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.89%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
98%
Хроническая непосещаемость
40%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
62%
Учеников на одного учителя
12:1
Преподавание без профильной сертификации
24%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 1%
- Чёрные 15%
- Испаноязычные 80%
- Белые 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 51%
- Мужской 49%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
447
Индекс экономической нуждаемости
94%
Бесплатный / льготный обед
96%
Изучающие английский язык
23%
Учащиеся с IEP
28%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Thomas C. Giordano Middle School (M.S. 45)
Код программы X045Z · Цикл 2024-2025
88 заявок · 211 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 211 | 88 | — |
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year | <10 | <10 | 1.00 |
↳ Then to residents of the middle school zone | 40 | 40 | 1.00 |
↳ Then to District 10 students and residents | 40 | 40 | 1.00 |
↳ Then to Bronx students and residents | <10 | <10 | 1.00 |
↳ Then to New York City residents | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Критерии приёма
Open to New York City residents
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$15.1MУчеников: 437
57-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$8.4MСтавок: 53
56-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$34,577
56-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$160K
3-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$652KСтавок: 4
77-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.8MСтавок: 34
43-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство4$163K$652K
- ASST HEAD OF SCHOOL3$164K$492K
- HEAD OF SCHOOL1$160K$160K
Учителя34$111K$3.8M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS13$97K$1.3M
- MATH / WHOLE CLASS4$139K$554K
- SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / WHOLE CLASS4$97K$390K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$144K$288K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$128K$257K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$126K$251K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$117K$234K
- ESL / SUBJECT SPECIFIC1$171K$171K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SELF-CONTAINED SP ED1$127K$127K
- ESL / WHOLE CLASS1$117K$117K
- SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher1$117K$117K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$17K$17K
Вспомогательный персонал14$94K$1.3M
- School Aides and Other Support Staff0—$262K
- School Secretary2$78K$156K
- School Psychologist1$120K$120K
- Guidance Counselor2$60K$120K
- School Social Worker1$117K$117K
- INTERVENTION / PREVENTION / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$103K$103K
- CLASSROOM - Special Ed2$32K$63K
- PARENT COORDINATOR1$53K$53K
- CLASSROOM - General Ed1$45K$45K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$31K
- IEP-HEALTH1$8,597$8,597
Программы и дополнительное время$1.1M
- Absence Coverage1$513K$513K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$322K
- People Working Partial Year$226K
- IEP-HEALTH$58K
- SUMMER STUDENT PROGRAMS$20K
Материалы и услуги$1.6M
- Supplies - General$422K
- Educational Consultants$321K
- Set Aside for Class Size Reduction$200K
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$193K
- Non-Contractual Services$119K
- Equipment - General$97K
- Educational Software$63K
- Curriculum & Staff Development Contracts$63K
- Data Processing Repair - Contractual$36K
- Furniture Object 300$30K
- Library Books$2,788
- Telecommunication Contracts$2,000
- Overtime Admin$1,100
- School Funded Copier$668
- Transportation of Staff - Non-Contract$500
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.