Bedford Park Elementary School
Код школы (DBN) 10X077
Классы K-5 · 3177 WEBSTER AVENUE · Бронкс
CAROLYN HEREDIA, директор · 718-696-6400
schools.nyc.govО школе
Bedford Park Elementary School обслуживает учащихся с K по 5 класс, с численностью 403 ученика, что близко к среднему показателю по городу. Школа имеет высокий индекс экономической потребности (Economic Need Index) 91,0%, что выше 75-го процентиля по городу, и 36,0% учащихся являются English Language Learners, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Показатели успеваемости по государственным тестам для 3-8 классов составляют 39,0% по ELA и 36,0% по Math, оба ниже 25-го процентиля по городу. Школа поддерживает нулевой показатель отстранений от занятий (0,0%). В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 96% удовлетворены образованием своего ребенка и 98% заявили, что их ребенок находится в безопасности. Родители также высоко оценили общение и взаимоотношения: 99% чувствуют уважение со стороны учителей и 98% сообщили, что сотрудники строят доверительные отношения. Школа предлагает программы Pre-K и Kindergarten, включая варианты Spanish Dual Language. Хотя обучение и успеваемость школы получили оценку "Fair" (удовлетворительно), отношения с семьями были оценены как "Excellent" (отлично).
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (5)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
39%
Успеваемость по математике
36%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
94%
Средний размер класса (общее образование)
20.67
Средний размер класса (ICT)
22.5
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
97%58% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
79%67% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность84%город 93%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].75%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].76%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].95%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Профилактика буллинга40%город 65%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (40%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 65%.
Эмоциональная поддержка79%город 84%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?84%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?81%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?72%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Академические ожидания83%город 89%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.88%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере94%город 90%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Работа с семьями96%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.92%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.92%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.92%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.96%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.97%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.97%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.99%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.97%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между родителями и учителями99%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.99%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.98%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.99%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость услугами по IEP97%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].98%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].98%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка96%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.95%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.95%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.98%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.96%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе90%город 92%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.83%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.93%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.93%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.97%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.71%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.93%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.88%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.96%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.96%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.74%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Качественное базовое обучение87%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].94%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].94%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].75%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].88%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].87%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].89%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].78%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].89%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Поведение в классе55%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?54%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?65%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?31%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников53%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?46%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?36%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?77%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?46%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?62%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (53%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство98%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.97%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.99%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Инклюзивная учебная среда92%город 96%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.96%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.88%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.95%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Учебное руководство89%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.83%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.77%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.96%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.85%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.88%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Разрешение конфликтов88%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.80%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Согласованность программы86%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.92%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.77%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями85%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.70%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.85%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Доверие между учителями и директором83%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.81%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.70%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).89%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.85%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.93%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.69%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Совместная работа с одноклассниками83%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.77%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).88%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Приверженность школы83%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.89%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.78%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инновации и коллективная ответственность70%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?72%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?72%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?62%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?59%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Качество профессионального развития55%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.46%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.58%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.62%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя41%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.96%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?15%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?15%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?23%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Развитие способности семей быть главными учителями своего ребёнка100%город 96%
- Родители · Учителя моего ребёнка подсказывают мне полезные идеи о том, как я могу поддерживать его обучение и развитие. [От рождения до 5 лет].100%
- Родители · Учителя моего ребёнка дают мне понять, что я могу повлиять на его обучение. [От рождения до 5 лет].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Крепкие отношения100%город 97%
- Родители · Мне нравится, как учителя моего ребёнка помогли ему освоиться в программе. [От рождения до 5 лет].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 97%.
Участие родителей в жизни школы99%город 92%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?96%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?98%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.99%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?100%
- Родители · Учителя моего ребёнка учитывают мои отзывы в том, как они поддерживают его. [От рождения до 5 лет].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Доверие между родителями и директором98%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).97%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Развитие способности семей отстаивать интересы своего ребёнка92%город 87%
- Родители · Кто-то из программы моего ребёнка помог мне обдумать, какие школы или программы лучше всего подойдут ему в следующем учебном году. [От рождения до 5 лет].92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 87%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги91%город 88%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.88%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.92%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.73%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).90%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.91%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
94%
Хроническая непосещаемость
41%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
79%
Учеников на одного учителя
10:1
Преподавание без профильной сертификации
28%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 18%
- Чёрные 5%
- Испаноязычные 69%
- Белые 7%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 50%
- Мужской 50%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
403
Индекс экономической нуждаемости
91%
Бесплатный / льготный обед
89%
Изучающие английский язык
36%
Учащиеся с IEP
24%
Поступление
2 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.
Kindergarten (10X077)
Код программы 10X077KG · Цикл 2024-2025
52 заявок · 50 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 50 | 52 | — |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | 15 | 15 | 1.00 |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live in the district who are currently enrolled at the school for pre-K. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district who are currently enrolled at the school for pre-K. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | 20 | 20 | 1.00 |
↳ Other students who live outside the district. | 10 | 10 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Kindergarten Spanish Dual Language (10X077)
Код программы 10X077SP · Цикл 2024-2025
29 заявок · 25 мест в прошлом году.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 25 | 29 | — |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | — | — | — |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live in the district who are currently enrolled at the school for pre-K. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district who are currently enrolled at the school for pre-K. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | — | — | — |
↳ Other students who live outside the district. | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$14.5MУчеников: 443
53-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$7.5MСтавок: 64
47-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$32,841
47-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$203K
51-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$499KСтавок: 3
51-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$4.1MСтавок: 41
50-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство3$166K$499K
- HEAD OF SCHOOL1$203K$203K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$156K$156K
- INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$140K$140K
Учителя41$100K$4.1M
- 1 / WHOLE CLASS4$104K$416K
- ESL / WHOLE CLASS3$99K$297K
- 2 / WHOLE CLASS3$96K$287K
- Pre K / WHOLE CLASS2$139K$279K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$100K$199K
- K / WHOLE CLASS2$97K$194K
- 3 / ICT - General Ed Teacher2$96K$191K
- 4 / WHOLE CLASS2$96K$191K
- 5 / ICT - General Ed Teacher2$96K$191K
- 2 / ICT - General Ed Teacher1$139K$139K
- K / ICT - General Ed Teacher1$139K$139K
- 1 / ICT - Special Ed Teacher1$124K$124K
- MUSIC / WHOLE CLASS1$116K$116K
- ENRICHMENT / WHOLE CLASS1$114K$114K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$111K$111K
- 1, 2, 3 / SELF-CONTAINED SP ED1$96K$96K
- 2 / ICT - Special Ed Teacher1$96K$96K
- 3 / WHOLE CLASS1$96K$96K
- 4 / ICT - General Ed Teacher1$96K$96K
- 4, 5 / SELF-CONTAINED SP ED1$96K$96K
- 5 / ICT - Special Ed Teacher1$96K$96K
- 5 / WHOLE CLASS1$96K$96K
- K / ICT - Special Ed Teacher1$96K$96K
- K, 1 / SELF-CONTAINED SP ED1$96K$96K
- LIBRARY / WHOLE CLASS1$96K$96K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$96K$96K
- 1 / ICT - General Ed Teacher1$36K$36K
- 3,4 / SELF-CONTAINED SP ED1$9,493$9,493
Вспомогательный персонал20$85K$1.7M
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
- School Aides and Other Support Staff0—$193K
- PRE-K2$78K$155K
- Guidance Counselor1$134K$134K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)3$43K$130K
- School Psychologist Mandated Services1$120K$120K
- School Social Worker1$120K$120K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT2$51K$101K
- INTERVENTION / PREVENTION / PUSH IN-All Students1$96K$96K
- SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$96K$96K
- School Secretary1$61K$61K
- PARENT COORDINATOR1$51K$51K
- CLASSROOM - General Ed1$45K$45K
- CLASSROOM - Special Ed1$45K$45K
- IEP-BILINGUAL1$45K$45K
- IEP-HEALTH1$45K$45K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$34K
Программы и дополнительное время$818K
- IEP-HEALTH$290K
- Absence Coverage$177K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$167K
- People Working Partial Year$159K
- Not Available$15K
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$6,000
- SUMMER STUDENT PROGRAMS$3,000
Материалы и услуги$431K
- Supplies - General$133K
- Educational Consultants$59K
- Curriculum & Staff Development Contracts$54K
- Furniture Object 300$50K
- Non-Contractual Services$47K
- Educational Software$45K
- Data Processing Repair - Contractual$20K
- School Funded Copier$8,748
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$6,439
- Library Books$2,569
- Contractual Services - General$2,074
- Office Temp Services - Contractual$1,924
- Professional Services Other$645
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.