DeWitt Clinton High School
Код школы (DBN) 10X440
Классы 9-12 · 100 WEST MOSHOLU PARKWAY SOUTH · Бронкс
Pierre Orbe, директор · 718-543-1000
dewittclintonhs.comО школе
DeWitt Clinton High School обслуживает 9-12 классы с числом учащихся 1219, что значительно выше среднего показателя по городу. Индекс экономической потребности школы составляет 89,0 процента, что близко к 75-му процентилю по городу. Показатель окончания школы за 4 года составляет 95,0 процента, что выше среднего показателя по городу, хотя показатель поступления в колледжи, составляющий 63,4 процента, ниже среднего показателя по городу. Показатели сдачи экзаменов Regents по иностранным языкам высоки и составляют 89,3 процента, в то время как показатели сдачи по химии и физике ниже: 14,7 процента и 10,0 процента соответственно. Школа описывает себя как предлагающую семь программ, которые предоставляют зачетные баллы для колледжа, готовят учащихся к профессиональным сертификационным экзаменам и включают возможности для оплачиваемых стажировок в таких областях, как Computer Science и Health Professions. Также доступны курсы университетского уровня. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой удовлетворенности: 92 процента удовлетворены образованием своего ребенка, а 93 процента сообщили, что их ребенок в безопасности. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 89 процентов чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой. Однако 68 процентов учащихся сообщили, что деятельность банд иногда/никогда не происходит в течение учебного дня, а 69 процентов сообщили, что учащиеся иногда/никогда не находятся под воздействием алкоголя или наркотиков в школе, что указывает на некоторые проблемы с атмосферой. Школа получила оценку «Excellent» за отношения с семьями.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Учёба
Учебная программа, размер класса и академическая среда.
Посещаемость
97%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Курсы уровня AP и колледжа[1]
- Algebra II (Advanced Math)
- AP Biology
- AP Calculus AB
- AP Chemistry
- AP Computer Science Principles
- AP English Language and Composition
- AP English Literature and Composition
- AP Environmental Science
- AP Pre-Calculus
- AP United States Government and Politics
- AP United States History
- AP World History: Modern
- Arts (College Course [Credited])
- Chemistry (Advanced Science)
- Comp Sci/Math Tech (College Course [Credited])
- Econ/Gov (Advanced Placement)
- Econ/Gov (College Course [Credited])
- ELA (College Course [Uncredited])
- Physics (Advanced Science)
- Physics (College Course [Credited])
- Science (College Course [Credited])
- US History (College Course [Credited])
- World Languages (Advanced World Languages)
- World Languages (College Course [Credited])
24 курса повышенного уровня / курса уровня колледжа предлагаются.
Элективы, кружки и секции[1]
- Кружки и внеклассные занятия
- Activities Paid Internships with Industry Partners after school, Gender Sexuality Alliance (GSA), Gaming Club, Debate Club, French Club, Coding Club, Robotics Club, Real-Estate Club, Culinary Club, Cosmetology Club, Barbering Club, Tattooing Club, Guitar Club, Reel Works, Agriculture Club, Mural Design, Apparel Production, Youth leaders, etc.
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- Traditional and Studio Art
- General Visual Arts
- Music Industry & Contemporary Music
- Exploring Music
- Choreographic Practices
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Результаты
[6]Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.
Процент окончивших школу за 4 года
95%
Поступили в колледж в течение 6 месяцев
63%
Готов к колледжу и карьере
58%
Куда поступают выпускники
- 4-летний колледж 45%
- 2-летний колледж 17%
- Другая программа 2%
- Не зачислен 36%
Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).
Вступительные экзамены в колледж
SAT Математика436
SAT по чтению и письму449
Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.
Процент сдавших экзамены Regents
Алгебра I42%
Алгебра II35%
Английский язык66%
Геометрия39%
Глобальная история73%
Живая среда44%
История США72%
Мировые языки89%
Науки о Земле и космосе47%
Физика10%
Химия15%
Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.
Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
91%64% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
82%60% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
72%60% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность78%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?94%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?89%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?82%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?71%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?74%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?69%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?68%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга75%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?73%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?74%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?79%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?81%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?86%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?82%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?79%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?78%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?63%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?78%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка68%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?48%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?67%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?85%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?45%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?80%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?72%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?62%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход65%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?66%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?73%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?53%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания69%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?61%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?40%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?47%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?80%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.98%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.88%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?69%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения68%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?84%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?75%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?46%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере86%город 84%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?74%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?78%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].79%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].79%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].66%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].94%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].96%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].96%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].98%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Работа с семьями91%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.92%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.81%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.92%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.98%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.91%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.90%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.92%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.90%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.91%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями77%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?89%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?58%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?86%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?84%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями91%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.91%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.91%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка92%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.92%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.92%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Качественное базовое обучение92%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Естественные науки].88%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Естественные науки].63%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… построения связной последовательности в рамках стандартов от предыдущих классов к текущему, с опорой на ранее изученное. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].77%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].85%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].67%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Удовлетворённость услугами по IEP87%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].87%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].86%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе81%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?74%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?72%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?72%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?65%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?72%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.80%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.94%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.92%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.88%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.85%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).91%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.90%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.90%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.85%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.94%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.59%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников55%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?43%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?57%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?45%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе54%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?49%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?43%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?51%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Разрешение конфликтов92%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инклюзивное руководство92%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.91%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.92%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.92%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями92%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.92%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.87%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Совместная работа с одноклассниками90%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.88%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).96%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Учебное руководство86%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.75%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.92%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.86%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.90%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.80%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.92%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.84%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Приверженность школы83%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.85%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.87%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инклюзивная учебная среда82%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?64%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].55%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?69%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?74%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?88%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.94%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.96%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Согласованность программы81%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.79%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.77%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями и директором79%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.79%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.81%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.77%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).75%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.62%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.86%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Качество профессионального развития78%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.78%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.73%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.84%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инновации и коллективная ответственность73%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?75%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?85%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?62%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?64%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя64%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.77%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?61%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?37%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?76%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Участие родителей в жизни школы93%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?89%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.97%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Доверие между родителями и директором91%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.90%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).91%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги84%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?59%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?88%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.88%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.84%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.61%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.92%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).91%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.92%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
97%
Хроническая непосещаемость
29%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
62%
Учеников на одного учителя
12:1
Преподавание без профильной сертификации
14%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 6%
- Чёрные 26%
- Испаноязычные 61%
- Белые 3%
- Многорасовый 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 47%
- Мужской 53%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
1,219
Индекс экономической нуждаемости
89%
Бесплатный / льготный обед
89%
Изучающие английский язык
9%
Учащиеся с IEP
21%
Поступление
7 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.
Clinton School Of Health Professions (X10A)
Код программы X10A · Цикл 2024-2025
100 заявок · 57 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 57 | 100 | 2 |
↳ Bronx students or residents | 100 | 100 | 1.00 |
↳ New York City residents | <10 | <10 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Newcomers' Global Community (X10H)
Код программы X10H · Цикл 2024-2025
31 заявок · 30 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до New York City residents.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 30 | 31 | 1 |
↳ Bronx students or residents | <10 | <10 | 1.00 |
↳ New York City residents | 0 | 20 | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Macy's Honors Early College Program (X10J)
Код программы X10J · Цикл 2024-2025
148 заявок · 89 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 89 | 148 | 2 |
↳ Bronx students or residents | 150 | 150 | 1.00 |
↳ New York City residents | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Clinton School of Computer Science (X10K)
Код программы X10K · Цикл 2024-2025
145 заявок · 57 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до New York City residents.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 57 | 145 | 3 |
↳ Bronx students or residents | 100 | 130 | 1.30 |
↳ New York City residents | 0 | 20 | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Clinton School of Visual Arts (X10L)
Код программы X10L · Цикл 2024-2025
39 заявок · 19 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 19 | 39 | 2 |
↳ Bronx students or residents | 30 | 40 | 1.33 |
↳ New York City residents | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Clinton School of Dance (X10M)
Код программы X10M · Цикл 2024-2025
27 заявок · 19 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 19 | 27 | 1 |
↳ Bronx students or residents | 30 | 30 | 1.00 |
↳ New York City residents | <10 | <10 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Clinton School of Music (X10N)
Код программы X10N · Цикл 2024-2025
21 заявок · 19 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 19 | 21 | 1 |
↳ Bronx students or residents | 20 | 20 | 1.00 |
↳ New York City residents | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$36.0MУчеников: 1,211
93-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$19.2MСтавок: 126
93-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$29,699
30-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$220K
97-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$1.2MСтавок: 8
97-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$9.5MСтавок: 87
92-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство8$155K$1.2M
- AP - SUPERVISION4$154K$618K
- AP - ORGANIZATION2$122K$245K
- HEAD OF SCHOOL1$220K$220K
- AP - PUPIL PERSONNEL1$157K$157K
Учителя87$109K$9.5M
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS18$105K$1.9M
- MATH / WHOLE CLASS10$103K$1.0M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS8$124K$989K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS6$129K$776K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS8$93K$742K
- SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS4$103K$410K
- COMPUTER / WHOLE CLASS3$130K$389K
- ESL / WHOLE CLASS3$96K$288K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS2$138K$276K
- NURSING / WHOLE CLASS2$127K$254K
- SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC2$116K$233K
- MUSIC / WHOLE CLASS2$114K$229K
- ARTS / WHOLE CLASS2$106K$211K
- SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS2$95K$190K
- FL - FRENCH / WHOLE CLASS1$138K$138K
- HEALTH / SUBJECT SPECIFIC1$120K$120K
- FL - ITALIAN / WHOLE CLASS1$119K$119K
- SCIENCE - PHYSICS / WHOLE CLASS1$117K$117K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$112K$112K
- ESL / SUBJECT SPECIFIC1$106K$106K
- SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$102K$102K
- SCIENCE - PHYSICS / SUBJECT SPECIFIC1$98K$98K
- ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$95K$95K
- Agriculture / WHOLE CLASS1$95K$95K
- DANCE ALL OTHER / WHOLE CLASS1$95K$95K
- MUSIC INSTRUMENTAL / SUBJECT SPECIFIC1$95K$95K
- MUSIC VOCAL / WHOLE CLASS1$95K$95K
- SCIENCE - CHEMISTRY / WHOLE CLASS1$95K$95K
- SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$95K$95K
Вспомогательный персонал31$94K$2.9M
- School Social Worker5$139K$693K
- School Aides and Other Support Staff5$133K$664K
- Guidance Counselor3$117K$350K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)5$54K$272K
- School Psychologist1$175K$175K
- School Secretary2$78K$156K
- IEP-HEALTH5$30K$148K
- Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$122K$122K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- PARENT COORDINATOR1$51K$51K
- Sub Assigned - School Secretary1$49K$49K
- F-Status - Guidance Counselor0—$39K
- Attendance0—$39K
- IEP-ALTERNATE PLACEMENT1$13K$13K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$13K
Программы и дополнительное время$2.5M
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$1.0M
- People Working Partial Year$391K
- Absence Coverage$301K
- Academic$189K
- SUMMER STUDENT PROGRAMS$152K
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$135K
- Not Available$129K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$95K
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$36K
Материалы и услуги$3.1M
- Educational Consultants$2.2M
- Supplies - General$356K
- Non-Contractual Services$119K
- Transportation of Pupils - Contractual$87K
- Equipment - General$83K
- Educational Software$75K
- Transportation of Staff - Non-Contract$36K
- School Funded Copier$34K
- Data Processing Repair - Contractual$26K
- O to Q Grievance Set Aside$24K
- Furniture Object 300$15K
- College Board Set Aside$11K
- Non-DP Equipment Repair$10K
- Library Books$7,656
- Overtime Admin$5,000
- Professional Services Other$2,500
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.