P.S./M.S. 11X498 - Van Nest Academy
Код школы (DBN) 11X498
Классы K-8 · 1640 BRONXDALE AVE · Бронкс
CAROL ANN GILLIGAN, директор · 718-409-3001
О школе
P.S./M.S. 11X498 - Van Nest Academy обслуживает учащихся с детского сада по 8-й класс. Учащиеся школы с 3-го по 8-й класс демонстрируют успеваемость по математике на уровне 62 процентов, что выше среднего показателя по городу. Успеваемость по английскому языку (ELA) составляет 53 процента, что близко к среднему показателю по городу. Показатель ускоренного обучения в школе, составляющий 48 процентов, значительно выше среднего показателя по городу. Школа описывает себя как стремящуюся к академическому превосходству и создающую инклюзивную среду, уделяя особое внимание сотрудничеству с местными медицинскими и экологическими образовательными учреждениями. Она также выделяет строгую учебную программу по основным предметам, интерактивную музыкальную программу, изобразительное искусство и физическое воспитание. В опросе школ NYC DOE за 2025-26 учебный год родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 90 процентов удовлетворены образованием своего ребенка, а 92 процента заявили, что их ребенок находится в безопасности. Родители также сообщили о крепких отношениях: 93 процента заявили, что учителя относятся к ним как к партнерам. Учащиеся сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой на 100 процентов, но 33 процента указали, что учащиеся часто или очень часто пристают, запугивают или запугивают других учащихся, а 17 процентов сообщили о частых или очень частых физических драках. Отношения школы с семьями получили оценку «Отлично», а обучение и успеваемость были оценены как «Хорошо». Показатель отстранения от занятий в школе составляет 0 процентов.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (5)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Bronx High School for the Visual Arts
- · Bronxdale High School
- · Herbert H. Lehman High School
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
53%
Успеваемость по математике
62%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
24.25
Средний размер класса (ICT)
27.12
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Framework US History ACC
- World Languages (Middle School)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Художественные программы[1]
- Traditional and Studio Art
- Exploring Music
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
88%20% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
87%22% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
68%2% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность88%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?100%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?100%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?83%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?50%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?83%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?100%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга86%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?67%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?100%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?100%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?100%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?100%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка66%город 73%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?33%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?50%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?43%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 73%.
Индивидуальный подход38%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?20%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?33%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (38%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания66%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?50%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?50%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?50%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?60%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения58%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?33%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере58%город 76%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?33%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?50%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].67%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 76%.
Работа с семьями92%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.89%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.87%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.90%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.95%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.89%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.89%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями63%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями92%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.88%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка90%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.88%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.88%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.89%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.90%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Поведение в классе85%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?88%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Удовлетворённость услугами по IEP79%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].79%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].83%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе78%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?33%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?67%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?50%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?67%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.90%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.78%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.75%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.86%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).90%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.90%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников78%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Учебное руководство99%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Согласованность программы96%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.100%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.89%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Приверженность школы96%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Разрешение конфликтов94%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Доверие между учителями93%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.89%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.100%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инклюзивное руководство91%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.90%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.91%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.92%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями и директором89%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.78%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.89%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).89%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.78%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.89%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Совместная работа с одноклассниками82%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.78%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).78%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инновации и коллективная ответственность80%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?80%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?80%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?70%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?70%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инклюзивная учебная среда76%город 83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?50%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?50%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?50%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?67%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Качество профессионального развития75%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.75%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.75%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя56%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.78%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?50%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?25%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?50%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Участие родителей в жизни школы92%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?86%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?90%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.97%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Доверие между родителями и директором89%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.89%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).90%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги87%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?67%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?80%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.100%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.92%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.97%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).84%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.75%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
24%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
74%
Учеников на одного учителя
12:1
Преподавание без профильной сертификации
12%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 11%
- Чёрные 7%
- Испаноязычные 62%
- Белые 17%
- Многорасовый 2%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 50%
- Мужской 50%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
602
Индекс экономической нуждаемости
82%
Бесплатный / льготный обед
84%
Изучающие английский язык
13%
Учащиеся с IEP
24%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Kindergarten (11X498)
Код программы 11X498KG · Цикл 2024-2025
73 заявок · 50 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до Other District 11 students..
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 50 | 73 | — |
↳ Students zoned to specific District 11 schools (see overview for more detail) and have a sibling at the school. | 15 | 15 | 1.00 |
↳ District 11 students and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students zoned to specific District 11 schools (see overview for more detail). | 30 | 30 | 1.00 |
↳ Other District 11 students. | 0 | 15 | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live outside the district. | 0 | 10 | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$18.3MУчеников: 603
69-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$8.9MСтавок: 71
60-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$30,415
33-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$214K
84-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$542KСтавок: 4
66-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$4.4MСтавок: 42
56-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство4$135K$542K
- ASST HEAD OF SCHOOL3$109K$328K
- HEAD OF SCHOOL1$214K$214K
Учителя42$106K$4.4M
- SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher9$100K$901K
- 2 / WHOLE CLASS3$111K$332K
- 6 / WHOLE CLASS3$111K$332K
- 1 / WHOLE CLASS2$111K$221K
- 5 / WHOLE CLASS2$111K$221K
- K / WHOLE CLASS2$111K$221K
- SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS2$111K$221K
- 8 / WHOLE CLASS2$109K$218K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$155K$155K
- 7 / WHOLE CLASS2$72K$144K
- ESL / WHOLE CLASS1$135K$135K
- SELF CONTAINED SP ED / WHOLE CLASS1$125K$125K
- 3 / WHOLE CLASS2$56K$111K
- 1 / ICT - Special Ed Teacher1$111K$111K
- 4 / ICT - Special Ed Teacher1$111K$111K
- 4 / WHOLE CLASS1$111K$111K
- 7 / ICT - Special Ed Teacher1$111K$111K
- 7, 8 / WHOLE CLASS1$111K$111K
- ARTS / WHOLE CLASS1$111K$111K
- ESL / REDUCED CLASS SIZE1$111K$111K
- LIBRARY / WHOLE CLASS1$111K$111K
- SELF CONTAINED SP ED / SELF-CONTAINED SP ED1$111K$111K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$111K$111K
Вспомогательный персонал22$81K$1.8M
- School Aides and Other Support Staff2$139K$279K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)6$41K$249K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
- Guidance Counselor Bilingual1$121K$121K
- School Psychologist1$120K$120K
- School Social Worker1$120K$120K
- SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$111K$111K
- MOBILITY2$49K$98K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PULL-OUT -all students1$91K$91K
- School Secretary1$82K$82K
- CLASSROOM - Special Ed1$74K$74K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$51K
- PARENT COORDINATOR1$51K$51K
- IEP-ALTERNATE PLACEMENT1$45K$45K
- IEP-HEALTH1$45K$45K
- TRANSLATION/INTERPRETATION0—$2,569
- Bulk: DC 37 Paraprofessional - Line 60320—$430
Программы и дополнительное время$1.1M
- People Working Partial Year$332K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$242K
- Absence Coverage$213K
- MATH COACH1$151K$151K
- LITERACY COACH1$118K$118K
- SPECIAL EDUCATION1$35K$35K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$31K
- Not Available$8,221
Материалы и услуги$965K
- Supplies - General$391K
- Educational Consultants$139K
- Educational Software$115K
- Curriculum & Staff Development Contracts$101K
- Textbooks$100K
- Non-Contractual Services$51K
- School Funded Copier$25K
- Data Processing Repair - Contractual$21K
- Transportation of Pupils - Contractual$16K
- Library Books$3,794
- Equipment - General$1,822
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.