P.S. 214
Код школы (DBN) 12X214
Классы PK-8 · 1970 WEST FARMS ROAD · Бронкс
Melissa De Jesus, директор · 718-589-6728
О школе
P.S. 214 обслуживает учащихся с подготовительного класса (Pre-Kindergarten) по 8-й класс в Бронксе, с общим числом учащихся 775 человек. Школа имеет высокий Индекс экономической потребности (Economic Need Index) в 95,0%, что является максимальным показателем по городу, и 23,0% учащихся являются изучающими английский язык (English Language Learners), что близко к 75-му процентилю по городу. В академическом плане 30,0% учащихся продемонстрировали владение ELA и 28,0% — математикой, оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. Показатель ускоренного обучения (accelerated coursework) в школе составляет 32,0%, что близко к медианному значению по городу. Школа описывает себя как динамичное сообщество, делающее акцент на академическом превосходстве, доброте и уважении, предлагая ускоренные классы и экзамены Regents для учащихся 8-х классов, а также различные клубы и спортивные программы. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 92% удовлетворены образованием своего ребенка и 93% считают, что их ребенок находится в безопасности. Однако школа получила оценку "Fair" (Удовлетворительно) по категориям "Instruction and Performance" (Обучение и успеваемость), "Safety and School Climate" (Безопасность и школьный климат) и "Relationships with Families" (Отношения с семьями). Результаты опроса учащихся 2025-26 годов показывают, что 79% чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, но только 50% сообщили, что школа выглядит чистой.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · High School of World Cultures
- · Bronx River High School
- · The Metropolitan Soundview High School
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Учебная программа, размер класса и академическая среда.
Посещаемость
95%
Средний размер класса (общее образование)
23.31
Средний размер класса (ICT)
24.14
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- Middle School ELA ACC
- World Languages (Middle School)
- World Languages (Middle School Accelerated)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Algebra I,Book Club,Chess,Fitness,Foreign Language,Game Design,Health,Library,Math,Mindfulness,Peer Mediation,Physical Education,Regents Living Environment,Robotics,Saturday Academy,Spanish,Student Council,Technology
- Кружки и внеклассные занятия
- Book Club,Chess,Coding,Dance,Fitness,Gardening,Glee Club,Peer Mediation,Restorative Circles,Robotics,Saturday Academy,Science Club,Step Team,Student Council,Technology,Tutoring,Video Game Club,Yearbook
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- Traditional and Studio Art
- Exploring Music
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
91%99% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
86%78% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
63%100% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность75%город 86%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?79%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?78%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?68%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?45%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?80%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?71%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].63%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].61%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].100%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Профилактика буллинга58%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?52%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?59%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?57%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?63%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?69%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?61%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?62%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?70%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?62%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?67%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?43%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?58%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.36%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка75%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?42%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?60%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?77%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?91%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?91%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?83%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход61%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?64%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?66%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?58%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания71%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?62%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?47%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?41%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?70%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.97%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.97%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения64%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?75%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?60%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?51%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере76%город 79%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?57%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?65%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].81%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].52%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].92%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Работа с семьями93%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.97%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.93%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.98%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.98%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.89%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.91%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.93%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.91%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.91%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями66%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?61%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?76%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?55%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?69%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями92%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.93%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.91%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Обучение детей младшего возраста100%город 94%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы… удовлетворить потребности детей в моём классе. [Раннее детство].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы… разрабатывать и проводить целенаправленные учебные занятия, основанные на практиках, соответствующих возрасту и развитию, и на обучении через игру, которым уделяется особое внимание в New York State Prekindergarten Learning Standards (NYSPLS) и/или Head Start Early Learning Outcomes Framework (ELOF). [Раннее детство].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы… помочь детям работать с книгами и материалами или участвовать в других учебных занятиях, отражающих их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Раннее детство].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Удовлетворённость услугами по IEP93%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].94%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].96%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Качественное базовое обучение93%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].86%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].88%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].88%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].96%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].88%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].84%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка90%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.90%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.88%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.89%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе80%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?66%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?56%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?61%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?52%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?60%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.90%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.89%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.89%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.90%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.85%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).95%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.93%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.91%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.89%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.95%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.74%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников56%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?50%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?47%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?66%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?48%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе52%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?57%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?72%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?37%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?43%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Учебное руководство96%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.98%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.98%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.93%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.97%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.92%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Доверие между учителями и директором94%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.92%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.98%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инклюзивное руководство92%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.91%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.91%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.92%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Разрешение конфликтов91%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.92%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Совместная работа с одноклассниками90%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.95%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).92%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Доверие между учителями89%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.82%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.89%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы87%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.89%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.85%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития83%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.78%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.78%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инновации и коллективная ответственность81%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?85%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?84%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?79%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?68%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Приверженность школы80%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.80%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.77%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инклюзивная учебная среда77%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?51%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].64%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?57%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?62%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?77%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.97%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.93%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.98%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя73%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.98%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?90%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?47%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?48%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Крепкие отношения96%город 97%
- Родители · Мне нравится, как учителя моего ребёнка помогли ему освоиться в программе. [От рождения до 5 лет].96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 97%.
Развитие способности семей быть главными учителями своего ребёнка93%город 96%
- Родители · Учителя моего ребёнка подсказывают мне полезные идеи о том, как я могу поддерживать его обучение и развитие. [От рождения до 5 лет].91%
- Родители · Учителя моего ребёнка дают мне понять, что я могу повлиять на его обучение. [От рождения до 5 лет].94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы92%город 92%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?93%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?92%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.92%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?92%
- Родители · Учителя моего ребёнка учитывают мои отзывы в том, как они поддерживают его. [От рождения до 5 лет].93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Доверие между родителями и директором91%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.92%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).90%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Развитие способности семей отстаивать интересы своего ребёнка90%город 87%
- Родители · Кто-то из программы моего ребёнка помог мне обдумать, какие школы или программы лучше всего подойдут ему в следующем учебном году. [От рождения до 5 лет].90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 87%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги80%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?50%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?72%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.65%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.83%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.83%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.92%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).89%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.89%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
95%
Хроническая непосещаемость
48%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
70%
Учеников на одного учителя
11:1
Преподавание без профильной сертификации
13%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 2%
- Чёрные 21%
- Испаноязычные 75%
- Многорасовый 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 50%
- Мужской 50%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
775
Индекс экономической нуждаемости
95%
Бесплатный / льготный обед
96%
Изучающие английский язык
23%
Учащиеся с IEP
23%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Pre-K - School Day
Код программы 12X214PK · Цикл 2024-2025
23 заявок · 54 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 54 | 23 | — |
↳ Current students. | — | — | — |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | 15 | 15 | 1.00 |
↳ All other applicants. | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$26.2MУчеников: 820
85-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$13.8MСтавок: 102
85-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$31,919
41-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$188K
14-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$635KСтавок: 4
75-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$7.7MСтавок: 68
85-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство4$159K$635K
- INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL2$154K$307K
- HEAD OF SCHOOL1$188K$188K
- INTERN-ASST. PRINCIPAL1$140K$140K
Учителя68$113K$7.7M
- ENRICHMENT / WHOLE CLASS6$112K$671K
- 1 / WHOLE CLASS4$119K$477K
- 4 / WHOLE CLASS4$119K$477K
- Pre K / WHOLE CLASS3$156K$468K
- 5 / WHOLE CLASS4$107K$428K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS3$140K$419K
- ARTS / WHOLE CLASS3$117K$350K
- MATH / WHOLE CLASS3$115K$344K
- 2 / WHOLE CLASS2$132K$263K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$132K$263K
- 6 / WHOLE CLASS3$73K$218K
- 3 / ICT - General Ed Teacher2$107K$214K
- 7 / WHOLE CLASS2$107K$214K
- 8 / SELF-CONTAINED SP ED2$107K$214K
- K / WHOLE CLASS2$107K$214K
- 1 / REDUCED CLASS SIZE1$156K$156K
- EARLY INTERVENTION / SELF-CONTAINED SP ED1$156K$156K
- K / ICT - General Ed Teacher1$156K$156K
- 6 / ICT - General Ed Teacher1$134K$134K
- 3 / ICT - Special Ed Teacher1$132K$132K
- 4 / ICT - Special Ed Teacher1$119K$119K
- 1,2,3 / WHOLE CLASS1$107K$107K
- 1,2,3,4,5,6 / WHOLE CLASS1$107K$107K
- 2 / ICT - General Ed Teacher1$107K$107K
- 3 / REDUCED CLASS SIZE1$107K$107K
- 6 / SELF-CONTAINED SP ED1$107K$107K
- 6 / SUPPLEMENTARY1$107K$107K
- 6,7,8 / SELF-CONTAINED SP ED1$107K$107K
- 7 / ICT - General Ed Teacher1$107K$107K
- 7 / ICT - Special Ed Teacher1$107K$107K
- COMPUTER / WHOLE CLASS1$107K$107K
- EARLY INTERVENTION / WHOLE CLASS1$107K$107K
- ENRICHMENT / SELF-CONTAINED SP ED1$107K$107K
- K / SELF-CONTAINED SP ED1$107K$107K
- MUSIC / WHOLE CLASS1$107K$107K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$107K$107K
- 5 / ICT - General Ed Teacher1$20K$20K
- 2 / ICT - Special Ed Teacher1$3,188$3,188
Вспомогательный персонал27$97K$2.6M
- Guidance Counselor3$116K$349K
- School Aides and Other Support Staff1$291K$291K
- School Social Worker2$145K$289K
- CLASSROOM - General Ed3$78K$233K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$113K$225K
- ESL / PUSH IN/PULL OUT2$107K$214K
- ESL / PULL-OUT -all students1$156K$156K
- IEP-HEALTH3$45K$134K
- School Psychologist Mandated Services1$120K$120K
- School Secretary2$54K$109K
- INTERVENTION / PREVENTION / PUSH IN/PULL OUT1$107K$107K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$49K$98K
- PHYSICAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$92K$92K
- Sub Assigned - School Secretary1$55K$55K
- OUTREACH0—$48K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$45K
- PARENT COORDINATOR1$44K$44K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$11K$11K
Программы и дополнительное время$1.9M
- People Working Partial Year$531K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$469K
- Absence Coverage$265K
- STAFF DEVELOPMENT1$156K$156K
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$128K
- COMPUTER/TECHNOLOGY1$107K$107K
- CURRICULUM & INSTRUCTION1$93K$93K
- IEP-HEALTH$78K
- SUMMER STUDENT PROGRAMS$25K
- PARENT INVOLVEMENT$7,453
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$6,062
Материалы и услуги$937K
- Supplies - General$399K
- Non-Contractual Services$223K
- Educational Consultants$73K
- Educational Software$70K
- Equipment - General$66K
- Data Processing Repair - Contractual$24K
- Curriculum & Staff Development Contracts$23K
- Transportation of Staff - Non-Contract$17K
- Summer Non-Professional 016$16K
- Furniture Object 300$8,364
- School Funded Copier$8,268
- Library Books$4,844
- Telephone and Other Communications$2,015
- Office Temp Services - Contractual$1,700
- Forms Object Code 100$1,500
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.