Image © Google

El Puente Academy for Peace and Justice

Код школы (DBN) 14K685

Классы 9-12 · 250 Hooper Street · Бруклин

Tina Lee, директор · 718-387-1125

О школе

El Puente Academy for Peace and Justice — это средняя школа в Бруклине, обслуживающая 9-12 классы, с числом учащихся 182 человека. Школа обслуживает население с высоким индексом экономической потребности (Economic Need Index) 95,0 процента, что значительно выше среднего показателя по городу, и имеет 26,0 процента учащихся, изучающих английский язык (ELL), что близко к 75-му процентилю по городу. Процент учащихся с индивидуальной образовательной программой (IEP) составляет 34,0 процента, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Школа описывает себя как небольшое, инновационное учебное сообщество, ориентированное на всестороннее образование и развитие лидерских качеств для мира и справедливости, использующее учебную программу, основанную на проектах. В академическом плане показатель окончания школы за 4 года составляет 76,0 процента, что ниже 25-го процентиля по городу, и 50,0 процента выпускников поступают в колледж в течение шести месяцев, что также ниже 25-го процентиля по городу. Процент сдачи экзамена English Regents составляет 89,1 процента. В опросе школ NYC DOE за 2025-26 учебный год родители сообщили об очень высокой удовлетворенности: 100 процентов заявили, что их ребенок в безопасности и чувствует себя частью сообщества, а 98 процентов удовлетворены полученным образованием. Учащиеся также сообщили о позитивной атмосфере: 94 процента чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой. Хотя рейтинг школы по обучению и успеваемости составляет "Удовлетворительно" ("Fair"), ее рейтинг по отношениям с семьями составляет "Отлично" ("Excellent").

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

Algebra II (Advanced Math)
Chemistry (Advanced Science)
World Languages (Advanced World Languages)

3 курса повышенного уровня / курса уровня колледжа предлагаются.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: PSAL SPORTS - GIRLS Basketball, Softball, Volleyball PSAL SPORTS - BOYS Baseball, Basketball, Handball,Gender Sexuality Alliance (GSA), Strong Sophisticated Sisters (women and femme identifying mentor group), Liberators (male and male identifying mentor group), Muralistas-art and mural club, Green Team, EPIIC (model U.N. which represents our school at Tufts University in the spring).

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
General Visual Arts
Chorus/Singing
Choreographic Practices
Band/Brass/Percussion/Woodwinds

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

76%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

50%

Готов к колледжу и карьере

38%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 40%
2-летний колледж 10%
Не зачислен 50%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика412

SAT по чтению и письму429

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Английский язык89%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

97%35% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

84%95% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

78%72% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность88%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?97%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?94%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?89%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?79%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?95%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?80%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга88%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?93%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?93%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?92%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка76%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?60%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?69%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?97%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?57%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?85%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?90%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?75%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?75%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход68%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?71%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?74%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?59%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?66%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания64%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?56%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?50%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?55%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?72%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.90%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения66%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?72%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?70%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?63%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере85%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?65%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?64%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].84%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].79%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].57%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями93%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.95%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.80%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.70%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.95%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.94%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.96%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.98%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями75%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?64%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?82%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?63%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?82%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?84%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями97%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение100%город 94%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.100%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.98%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе91%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?81%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?77%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?78%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?75%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?77%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.95%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.95%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.94%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.90%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.95%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников73%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?75%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?80%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?65%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе65%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?65%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?75%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.98%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.98%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Доверие между учителями и директором93%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.95%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.80%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.95%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.95%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.95%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Доверие между учителями92%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.80%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.95%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития88%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.85%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.85%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Приверженность школы85%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.90%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.75%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инклюзивная учебная среда84%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?70%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].69%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?73%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?79%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?82%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.90%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.95%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Учебное руководство83%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.85%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.90%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.80%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.85%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.95%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.70%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.90%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками80%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.70%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).85%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инновации и коллективная ответственность76%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?90%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?80%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?60%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?63%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Разрешение конфликтов75%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы73%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.70%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.65%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя64%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.70%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?45%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?30%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором97%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).96%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Участие родителей в жизни школы90%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?96%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?89%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.92%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги84%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?79%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?89%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.80%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.75%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.55%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.98%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).100%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

78%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

89%

Учеников на одного учителя

10:1

Преподавание без профильной сертификации

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 14%
Испаноязычные 84%
Многорасовый 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 51%
Мужской 49%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

182

Индекс экономической нуждаемости

95%

Бесплатный / льготный обед

92%

Изучающие английский язык

26%

Учащиеся с IEP

34%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

El Puente Academy for Peace and Justice (K75A)

Код программы K75A · Цикл 2024-2025

Образоват. выборПроектное обучениеСпортТанецГуманитарные науки и письмоИнструментальная музыкаИзобразительное искусствоВокальная музыка

20 заявок · 57 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	57	20	менее 1
↳ Brooklyn students or residents	20	20	1.00
↳ New York City residents	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$6.3MУчеников: 177

7-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.1MСтавок: 29

9-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$35,515

61-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$205K

57-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$370KСтавок: 2

32-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.3MСтавок: 20

14-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$185K$370K

HEAD OF SCHOOL1$205K$205K
AP - SUPERVISION1$165K$165K

Учителя20$115K$2.3M

ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC4$111K$446K
SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher3$114K$341K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC2$146K$291K
ESL / PUSH IN/PULL OUT2$114K$227K
MATH / SUBJECT SPECIFIC2$111K$223K
SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC2$108K$216K
ARTS-VISUAL / SUBJECT SPECIFIC1$114K$114K
FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC1$114K$114K
SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$114K$114K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$114K$114K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$100K$100K

Вспомогательный персонал7$97K$680K

Guidance Counselor2$123K$246K
School Social Worker1$120K$120K
School Aides and Other Support Staff0—$88K
School Secretary1$73K$73K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$33K$65K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
F-Status - Guidance Counselor0—$36K

Программы и дополнительное время$321K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$210K
Absence Coverage$75K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$36K

Материалы и услуги$443K

Supplies - General$218K
Educational Consultants$65K
Non-Contractual Services$61K
Curriculum & Staff Development Contracts$25K
Transportation of Pupils - Contractual$21K
School Funded Copier$11K
Furniture Object 300$10K
Equipment - General$7,089
Educational Software$6,455
Textbooks$5,534
Data Processing Repair - Contractual$5,224
Transportation of Staff - Non-Contract$2,000
Library Books$1,131
Non-DP Equipment Repair$1,085
Building Permit Fees$1,000
Telephone and Other Communications$1,000
Set Aside for Class Size Reduction$688
Office Temp Services - Contractual$67

Итого29$142K$4.1M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…