Image © Google

Red Hook Neighborhood School

Просмотр

Код школы (DBN) 15K676

Классы PK-5 · 27 Huntington Street · Бруклин

PRISCILLA FIGUEROA, директор · 718-330-2238

О школе

Школа Red Hook Neighborhood School обслуживает учащихся от Pre-Kindergarten до начальных классов; данные также указывают на то, что она обслуживает учащихся средних классов. В школе обучается небольшое количество учащихся — 169 человек, что значительно ниже 25-го процентиля по городу. Индекс экономической потребности составляет 46,0 процента, что значительно ниже 25-го процентиля по городу и указывает на более низкую экономическую потребность. Процент учащихся ELL составляет 5,0 процента, что ниже 25-го процентиля по городу, в то время как процент учащихся с IEP составляет 52,0 процента, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Академическая успеваемость показывает уровень владения ELA на уровне 56,0 процента, что соответствует медиане по городу, и уровень владения математикой на уровне 57,0 процента, что немного выше медианы. Участие в ускоренных курсах составляет 30,0 процента, что соответствует медиане по городу. Школа описывает свою программу Harbor Middle School как способствующую развитию учащихся, стремящихся к обучению на протяжении всей жизни, посредством проектной работы на местах и факультативов. Отзывы родителей по результатам опроса DOE School Survey 2025-26 года очень положительные: 93 процента удовлетворены образованием своего ребенка, а 98 процентов сообщают, что их ребенок находится в безопасности. Учащиеся также сообщают о высоком уровне безопасности: 92 процента чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Посещаемость

97%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

15.4

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

86%60% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

67%73% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

80%57% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность88%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?96%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?92%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?83%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?71%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?87%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?96%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?89%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга90%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?99%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?98%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?95%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?95%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?89%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?91%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?78%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?85%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка69%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?54%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?70%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?84%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?53%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?64%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?79%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?79%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?71%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход65%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?74%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?73%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?63%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?49%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания70%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?62%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?50%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?72%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?85%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.93%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.73%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения78%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?82%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?79%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?79%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере81%город 82%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?68%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?81%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].73%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].92%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].91%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].79%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Работа с семьями91%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.93%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.87%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.93%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.93%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.80%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.94%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.94%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.89%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями87%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?80%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?90%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?77%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?93%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями93%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.89%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка91%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.93%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.90%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.80%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.93%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе83%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?85%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?77%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?76%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?78%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?88%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.75%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.81%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.88%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.88%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.88%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).94%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.94%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.94%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.87%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.81%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Удовлетворённость услугами по IEP74%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].68%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].79%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качество обсуждений среди учеников68%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?73%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?67%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?80%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе63%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?53%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?93%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Качественное базовое обучение57%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].40%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].40%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].40%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].40%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов87%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивное руководство83%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.73%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.79%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.79%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Инклюзивная учебная среда82%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?63%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].79%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?84%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?78%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?88%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.87%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.93%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.86%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Инновации и коллективная ответственность60%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?63%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?56%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?50%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?44%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Доверие между учителями60%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.47%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.60%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Влияние учителя59%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.60%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?67%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?67%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?47%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Совместная работа с одноклассниками57%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.53%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).64%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Приверженность школы56%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.60%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.60%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития53%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.47%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.53%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (53%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Согласованность программы51%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.47%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.53%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Учебное руководство51%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.53%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.53%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.40%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.67%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.47%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.47%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.40%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями и директором50%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.47%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.47%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).53%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.53%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.33%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (50%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Отношения с семьями

Участие родителей в жизни школы94%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?89%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.98%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Доверие между родителями и директором74%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.78%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).73%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги82%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?61%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?77%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.67%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.97%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.96%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).96%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.56%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

97%

Хроническая непосещаемость

25%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

41%

Учеников на одного учителя

6:1

Преподавание без профильной сертификации

41%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 2%
Чёрные 23%
Испаноязычные 21%
Белые 43%
Многорасовый 9%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 42%
Мужской 58%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

169

Индекс экономической нуждаемости

46%

Бесплатный / льготный обед

47%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

52%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Red Hook Neighborhood School: Harbor Middle School

Код программы K676U · Цикл 2024-2025

Открытая запись

45 заявок · 70 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до New York City residents.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	70	45	1
↳ Priority to continuing students	—	—	—
↳ Then to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<20	<20	1.00
↳ Then to District 15 students and residents	30+	30+	1.00
↳ Then to New York City residents	0	<20	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.8MУчеников: 168

14-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.5MСтавок: 38

12-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$46,701

89-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$203K

54-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$371KСтавок: 2

32-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.8MСтавок: 18

7-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$185K$371K

HEAD OF SCHOOL1$203K$203K
ASST HEAD OF SCHOOL1$167K$167K

Учителя18$100K$1.8M

MATH / ICT - Special Ed Teacher3$96K$289K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$131K$263K
SOCIAL STUDIES / ICT - Special Ed Teacher2$102K$205K
MATH / ICT - General Ed Teacher2$97K$194K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$96K$192K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUPPLEMENTARY1$121K$121K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / ICT - Special Ed Teacher1$107K$107K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher1$96K$96K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$96K$96K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / ICT - General Ed Teacher1$96K$96K
SOCIAL STUDIES / ICT - General Ed Teacher1$96K$96K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$43K$43K

Вспомогательный персонал15$74K$1.1M

SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
Guidance Counselor2$113K$226K
IEP-BILINGUAL3$48K$143K
School Social Worker1$120K$120K
School Aides and Other Support Staff2$50K$100K
IEP-HEALTH1$78K$78K
School Secretary1$65K$65K
PARENT COORDINATOR1$53K$53K
OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$48K$48K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K

Программы и дополнительное время$729K

Absence Coverage2$172K$344K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$198K
LITERACY COACH1$96K$96K
People Working Partial Year$43K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$24K
IEP-AWAITING PLACEMENT$17K
Not Available$6,100

Материалы и услуги$483K

Curriculum & Staff Development Contracts$168K
Supplies - General$122K
Educational Consultants$51K
Equipment - General$40K
Educational Software$39K
Non-Contractual Services$22K
Professional Services Other$15K
Data Processing Repair - Contractual$10K
School Funded Copier$6,720
Telephone and Other Communications$4,086
Non-DP Equipment Repair$2,800
Library Books$2,056
Transportation of Staff - Non-Contract$1,000
Office Temp Services - Contractual$100

Итого38$118K$4.5M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…