Image © Google

Brooklyn High School for Law and Technology

Код школы (DBN) 16K498

Классы 9-12 · 1396 BROADWAY · Бруклин

ANGELA EVERSLEY MILTON, директор · 718-919-1256

О школе

Brooklyn High School for Law and Technology обслуживает 9-12 классы с числом учащихся 469 человек. Индекс экономической потребности школы составляет 89,0 процента, что близко к 75-му процентилю по всему городу, указывая на высокий уровень экономических трудностей среди учащихся. Показатель окончания школы за 4 года составляет 89,0 процента, что близко к медианному значению по всему городу. Поступление в колледжи в течение шести месяцев после окончания школы составляет 59,3 процента, что немного ниже медианного значения по всему городу. Показатели сдачи экзаменов Regents варьируются: с высокими результатами по предметам Languages Other Than English (100,0 процента) и US History (72,9 процента), но более низкими показателями по Geometry (8,9 процента) и Earth and Space Sciences (20,4 процента). Школа описывает себя как учреждение, готовящее учащихся к лидерству и инновациям посредством иммерсивного, основанного на исследованиях обучения по направлениям права и технологий, предлагая строгое, прикладное обучение, а также программы Advanced Placement и College Now. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 97 процентов удовлетворены образованием своего ребенка и 93 процента считают, что их ребенок находится в безопасности. Родители также сообщили о высоком доверии к директору (95 процентов) и о том, что учителя относятся к ним как к партнерам (94 процента). Результаты опроса учащихся были неоднозначными: 81 процент чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой, но только 46 процентов заявили, что школа выглядит чистой. Официальные рейтинги Quality Snapshot школы по категориям Instruction and Performance и Relationships with Families оцениваются как "Fair", в то время как Safety and School Climate оценивается как "Needs Improvement".

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Law Program (K49B)Высокий темпсредняя степень достоверности

Computer Technology (K49D)Сбалансированныйнизкая достоверность

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

AP English Language and Composition
AP English Literature and Composition
AP Seminar
AP Spanish Language and Culture
AP United States History
Chemistry (Advanced Science)
Math (College Course [Credited])
Physics (Advanced Science)
World Languages (Advanced World Languages)

9 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: Gender Sexuality Alliance (GSA)

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
General Visual Arts
Art History

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

89%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

59%

Готов к колледжу и карьере

43%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 33%
2-летний колледж 26%
Не зачислен 41%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика437

SAT по чтению и письму455

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I37%

Английский язык48%

Геометрия9%

Глобальная история64%

Живая среда47%

История США73%

Мировые языки100%

Науки о Земле и космосе20%

Химия39%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатТребует улучшения

Семейные связиУдовлетворительно

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

92%44% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

66%92% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

66%79% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность76%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?83%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?81%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?83%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?68%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?81%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?71%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга74%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?74%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?78%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?79%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.37%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка54%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?49%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?63%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?80%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?45%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?62%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?66%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?50%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?34%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?41%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход57%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?63%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?59%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?57%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?48%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания61%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?52%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?44%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?47%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?71%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.84%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.63%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения61%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?72%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?62%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?58%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?52%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере76%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?59%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?68%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].70%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].76%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].58%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].79%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].90%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].86%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].86%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями86%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.83%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.72%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.80%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.87%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.83%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.82%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.97%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.89%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями65%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?61%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?74%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?53%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?70%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?69%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями94%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.92%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP94%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].96%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].96%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка92%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.97%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.88%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.87%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.97%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Качественное базовое обучение90%город 93%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе76%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?59%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?62%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?58%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?65%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.73%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.94%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.84%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.81%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.81%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).91%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.81%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.90%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.87%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.90%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.55%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников57%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?39%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?68%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?48%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?61%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе54%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?61%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?67%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?45%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?42%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство96%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.93%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.97%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Инклюзивная учебная среда71%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?49%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].51%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?60%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?64%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?80%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.68%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.81%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.93%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Доверие между учителями66%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.50%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.63%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.84%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Совместная работа с одноклассниками61%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.55%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).67%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.62%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Согласованность программы58%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.59%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.52%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.62%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Разрешение конфликтов55%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.55%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Учебное руководство54%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.57%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.57%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.52%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.41%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.52%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.55%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.55%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями и директором53%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.63%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.47%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.56%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).55%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.50%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.58%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.40%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (53%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Качество профессионального развития52%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.50%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.57%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инновации и коллективная ответственность50%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?67%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?55%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?42%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?36%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?52%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (50%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы47%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.50%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.44%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.48%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (47%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя40%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.59%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?28%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?24%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?53%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?37%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (40%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором96%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%

Участие родителей в жизни школы80%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?77%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?80%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.88%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги73%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?46%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?56%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.58%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.67%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.52%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.92%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).90%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.90%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

46%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

89%

Учеников на одного учителя

13:1

Преподавание без профильной сертификации

12%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 5%
Чёрные 59%
Испаноязычные 30%
Белые 2%
Многорасовый 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 46%
Мужской 54%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

469

Индекс экономической нуждаемости

89%

Бесплатный / льготный обед

91%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

21%

Поступление

2 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.

Law Program (K49B)

Код программы K49B · Цикл 2024-2025

По конкурсному отборуПроектное обучениеКарьера / CTEВычислительная техника и инженерияГуманитарные науки и письмоИзобразительное искусство

89 заявок · 62 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	62	89	1
↳ New York City residents	90	90	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Computer Technology (K49D)

Код программы K49D · Цикл 2024-2025

Образоват. выборПроектное обучениеКарьера / CTEВычислительная техника и инженерияГуманитарные науки и письмоИзобразительное искусство

78 заявок · 61 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	61	78	1
↳ New York City residents	80	80	1.00

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$13.9MУчеников: 468

50-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$7.1MСтавок: 46

42-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$29,632

29-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$191K

22-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$639KСтавок: 4

76-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$3.9MСтавок: 32

45-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство4$160K$639K

AP - SUPERVISION2$137K$273K
HEAD OF SCHOOL1$191K$191K
AP - ORGANIZATION1$175K$175K

Учителя32$121K$3.9M

SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher4$131K$523K
MATH / SUBJECT SPECIFIC3$113K$338K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$129K$259K
ESL / SUBJECT SPECIFIC2$116K$232K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC2$113K$225K
FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC2$113K$225K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC2$113K$225K
SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC2$97K$194K
TECHNOLOGY / WHOLE CLASS1$164K$164K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$156K$156K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$149K$149K
SPECIAL EDUCATION / REDUCED CLASS SIZE1$138K$138K
SCIENCE - BIOLOGY / SUBJECT SPECIFIC1$125K$125K
SPECIAL EDUCATION / SELF-CONTAINED SP ED1$123K$123K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$115K$115K
ARTS / WHOLE CLASS1$113K$113K
Arts - Performing / SUBJECT SPECIFIC1$113K$113K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUPPLEMENTARY1$113K$113K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$113K$113K
SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$113K$113K
SOCIAL STUDIES / SUPPLEMENTARY1$113K$113K

Вспомогательный персонал10$119K$1.2M

Guidance Counselor2$139K$278K
School Aides and Other Support Staff0—$194K
School Social Worker1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$103K$103K
School Secretary1$95K$95K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$47K$94K
OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
Attendance0—$50K
PARENT COORDINATOR1$44K$44K

Программы и дополнительное время$769K

People Working Partial Year$217K
IEP-HEALTH$186K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$120K
Absence Coverage$100K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$75K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$69K
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$1,000

Материалы и услуги$609K

Educational Consultants$203K
Non-Contractual Services$124K
Supplies - General$107K
Equipment - General$58K
Educational Software$49K
Curriculum & Staff Development Contracts$28K
School Funded Copier$21K
Data Processing Repair - Contractual$13K
College Board Set Aside$3,686
Library Books$2,931
Telephone and Other Communications$552

Итого46$154K$7.1M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…