Image © Google

The Brooklyn Green School

Код школы (DBN) 16K898

Классы 6-8 · 130 Rochester Avenue · Бруклин

MARCELLA CARR, директор · 929-397-3340

О школе

The Brooklyn Green School — это средняя школа для 6-8 классов с 218 учащимися. Школа позиционирует себя как Magnet School for Eco-Activism, приверженная воспитанию экологически сознательных лидеров посредством учебной программы, сочетающей академическую строгость, социально-эмоциональное обучение и вовлеченность сообщества. Индекс экономической потребности школы составляет 79,0 процента, что близко к среднему показателю по городу. Процент учащихся с Individualized Education Program составляет 36,0 процента, что значительно выше 75-го процентиля по городу. English Language Learners составляют 5,0 процента от общего числа учащихся, что ниже 25-го процентиля по городу. Что касается академических результатов, 55,0 процента учащихся продемонстрировали владение ELA, что близко к среднему показателю по городу. По математике 42,0 процента учащихся показали достаточный уровень знаний, что близко к 25-му процентилю по городу. Доля учащихся, проходящих ускоренный курс обучения, составляет 41,0 процента, что выше среднего показателя по городу. Показатель отстранения от занятий составляет 0,0 процента. Результаты опроса родителей за 2025-26 учебный год показывают высокую степень удовлетворенности, при этом 95 процентов опрошенных родителей удовлетворены образованием своего ребенка. Родители также сообщили о высоком уровне доверия к директору (98 процентов) и о том, что учителя относятся к ним с уважением (97 процентов). Результаты опроса учащихся за 2025-26 учебный год показывают, что 95 процентов учащихся чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, а 90 процентов сообщили, что учащиеся иногда или никогда не преследуют, не запугивают и не травят других учащихся.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
New York State Education Department School Report Card · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

55%

Успеваемость по математике

42%

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

96%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

19.38

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

93%28% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

93%85% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

90%100% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность96%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?99%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?95%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?91%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?92%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?96%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?98%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга92%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?95%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?95%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?94%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?95%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?91%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка88%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?76%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?89%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?98%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?73%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?95%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?95%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?91%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?86%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход89%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?91%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?92%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?92%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания88%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?81%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?73%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?76%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?95%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения86%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?95%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?93%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?83%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере93%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?89%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?91%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].89%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].91%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].94%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями96%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.95%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.93%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.88%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.92%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями90%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?85%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?95%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?78%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?96%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями94%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.97%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.89%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение96%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе92%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?94%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?84%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?90%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?83%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?91%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.95%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.95%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).95%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.95%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.90%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.81%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.95%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка92%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.88%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.88%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.95%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Качество обсуждений среди учеников83%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?82%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?77%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?86%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?81%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе81%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?73%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?91%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?73%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Приверженность школы100%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями97%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.100%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Учебное руководство96%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.95%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.95%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.91%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.91%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.95%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Инклюзивное руководство96%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.92%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.96%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.94%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Совместная работа с одноклассниками95%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).91%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями и директором95%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.91%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).91%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.95%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.95%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инновации и коллективная ответственность94%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?91%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?100%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?95%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?91%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Инклюзивная учебная среда93%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?84%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].91%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?87%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?88%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?95%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Влияние учителя93%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?91%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?91%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?95%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Разрешение конфликтов90%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы88%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.91%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.86%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития88%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.82%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.86%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.95%

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором97%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.95%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).98%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы85%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?81%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?82%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.85%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги86%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?87%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?98%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.91%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.91%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.73%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.94%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).95%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.69%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

96%

Хроническая непосещаемость

32%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

76%

Учеников на одного учителя

9:1

Преподавание без профильной сертификации

32%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 72%
Испаноязычные 17%
Белые 6%
Многорасовый 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 52%
Мужской 48%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

218

Индекс экономической нуждаемости

79%

Бесплатный / льготный обед

78%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

36%

Поступление

Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.8MУчеников: 216

14-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$5.3MСтавок: 40

20-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$36,335

64-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$201K

45-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$352KСтавок: 2

22-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.3MСтавок: 24

14-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$176K$352K

HEAD OF SCHOOL1$201K$201K
AP - SUPERVISION1$151K$151K

Учителя24$95K$2.3M

SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / WHOLE CLASS6$102K$612K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher3$105K$315K
MATH / WHOLE CLASS3$101K$304K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$104K$208K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS2$98K$195K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$98K$195K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$54K$108K
HUMANITIES / WHOLE CLASS1$103K$103K
ARTS / WHOLE CLASS1$98K$98K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$98K$98K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$32K$32K

Вспомогательный персонал14$71K$987K

IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)6$50K$298K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
Guidance Counselor1$120K$120K
School Social Worker1$120K$120K
School Secretary1$66K$66K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
CLASSROOM - Special Ed1$45K$45K
IEP-HEALTH1$45K$45K
School Aides and Other Support Staff0—$7,514

Программы и дополнительное время$1.0M

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$373K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$366K
Absence Coverage$183K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$52K
People Working Partial Year$44K
IEP-AWAITING PLACEMENT$14K
Not Available$7,455
Professional Development$2,428

Материалы и услуги$656K

Supplies - General$238K
Educational Consultants$186K
Non-Contractual Services$79K
Curriculum & Staff Development Contracts$76K
Furniture Object 300$32K
Educational Software$9,902
Equipment - General$9,448
Data Processing Repair - Contractual$7,670
School Funded Copier$7,013
Transportation of Staff - Non-Contract$3,800
Textbooks$2,835
Telecommunication Contracts$2,679
Library Books$1,363
Telephone and Other Communications$295

Итого40$133K$5.3M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…