Image © Google

Ebbets Field Middle School

Код школы (DBN) 17K352

Классы 6-8 · 46 Mckeever Place · Бруклин

SHERY ANN ATKINSON, директор · 718-941-5097

О школе

Ebbets Field Middle School обслуживает учащихся с 6 по 8 класс в Бруклине. Школа имеет меньшее количество учащихся, 152 человека, что ниже 25-го процентиля по городу. В академическом плане, показатель владения ELA в школе составляет 59,0 процента, что выше медианы по городу, а показатель владения математикой составляет 69,0 процента, что также выше медианы по городу, приближаясь к 75-му процентилю. Индекс экономической потребности школы составляет 88,0 процента, что выше медианы по городу, и она обслуживает более высокий процент учащихся, изучающих английский язык (ELL) (20,0 процента), и учащихся с индивидуальными образовательными программами (IEP) (32,0 процента) по сравнению с медианами по городу. Школа описывает себя как динамичное и разнообразное учебное сообщество. В опросе DOE School Survey 2025-2026 годов родители сообщили о подавляюще положительном опыте: 100 процентов респондентов выразили доверие директору, чувствовали уважение со стороны учителей и руководителей, а также отметили, что сотрудники школы регулярно общаются по вопросам обучения. Родители также сообщили о 99-процентной удовлетворенности образованием и безопасностью своего ребенка. Учащиеся также сообщили о позитивной атмосфере: 96 процентов чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой, а 97 процентов сообщили, что учащиеся иногда или никогда не вступают в физические драки. Школа получила оценку «Отлично» за обучение и успеваемость, а также за отношения с семьями.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Куда поступают выпускники^[2]

· Academy of Hospitality and Tourism
· George Westinghouse Career and Technical Education High School

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

59%

Успеваемость по математике

69%

Ebbets Field Middle School (M.S. 352)Сбалансированныйнизкая достоверность

Ebbets Field Middle School ASD Nest ProgramСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

94%

Средний размер класса (общее образование)

Средний размер класса (ICT)

16.6

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Algebra I,Cooking,Debate,Fitness,Health,Journalism,Library,Math Team,National Junior Honor Society,Peer Mediation,Regents Living Environment,Saturday Academy,Specialized High School Test Preparation,Stock Market,Urban Advantage,US History
Кружки и внеклассные занятия: Book Club,Coding,Cooking,Creative Writing,Dance,Debate,Engineering,Fitness,Gardening,Homework Help,Leadership,Lego Robotics,National Junior Honor Society,Restorative Circles,Saturday Academy,School Newspaper,Science Club,Service Learning,Technology,Tutoring,Yearbook

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Exploring Music

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеОтлично

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

100%100% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

95%96% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

96%99% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность98%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?98%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?96%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?98%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?95%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?97%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?100%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга97%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?98%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?97%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?99%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?98%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?100%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?98%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?96%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?96%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка94%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?86%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?96%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?100%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?92%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?96%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?84%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход96%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?96%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?97%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?97%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания94%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?88%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?82%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?91%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?98%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения93%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?96%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?96%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?92%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере96%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?96%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?97%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].98%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].92%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].96%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].96%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями100%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.100%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.100%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.100%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями98%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?96%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?99%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?97%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?98%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.100%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.99%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.99%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP99%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение97%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].88%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].88%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе97%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?98%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?94%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?95%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?90%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?96%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.96%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.96%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.96%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).96%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников87%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?84%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?84%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?84%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?88%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе83%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?88%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?84%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?80%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов100%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Учебное руководство100%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Инклюзивное руководство100%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.99%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Совместная работа с одноклассниками97%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).96%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инклюзивная учебная среда97%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?91%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].95%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?96%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?98%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?96%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.96%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Доверие между учителями и директором97%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.92%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.92%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.96%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы95%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.92%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.92%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития95%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.96%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.92%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.96%

Приверженность школы92%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.92%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.92%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями92%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.88%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.92%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Влияние учителя91%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?75%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?88%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Инновации и коллективная ответственность90%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?92%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?92%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?92%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?80%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Участие родителей в жизни школы100%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?99%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?100%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.100%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги97%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?88%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?98%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.84%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).100%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.99%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

94%

Хроническая непосещаемость

35%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

55%

Учеников на одного учителя

7:1

Преподавание без профильной сертификации

20%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 69%
Испаноязычные 22%
Белые 2%
Многорасовый 5%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 55%
Мужской 45%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

152

Индекс экономической нуждаемости

88%

Бесплатный / льготный обед

95%

Изучающие английский язык

20%

Учащиеся с IEP

32%

Поступление

2 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.

Ebbets Field Middle School (M.S. 352)

Код программы K352U · Цикл 2024-2025

zone_priorityСпортИнструментальная музыка

26 заявок · 63 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	63	26	—
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to residents of the middle school zone	10	10	1.00
↳ Then to District 17 students and residents	<10	<10	1.00
↳ Then to Brooklyn students and residents	<10	<10	1.00
↳ Then to New York City residents	<10	<10	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Ebbets Field Middle School ASD Nest Program

Код программы K352Y · Цикл 2024-2025

asd_aces_programСпортИнструментальная музыка

1 заявлений в прошлом году.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	—	1	—
↳ Priority to students and residents of District 17	0	<10	—
↳ Then to New York City residents	—	—	—

Критерии приёма

Open to students currently enrolled in the Nest program. If you are applying to Autism programs for the first time, please visit www.schools.nyc.gov/specializedprograms for the application and contact AutismPrograms@schools.nyc.gov with questions.

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.9MУчеников: 153

14-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.6MСтавок: 33

13-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$51,545

94-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$192K

23-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$337KСтавок: 2

13-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.8MСтавок: 19

7-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$169K$337K

HEAD OF SCHOOL1$192K$192K
INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$145K$145K

Учителя19$94K$1.8M

MATH / WHOLE CLASS2$118K$236K
MATH / ICT - Special Ed Teacher2$91K$182K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$81K$161K
SCIENCE - BIOLOGY / REDUCED CLASS SIZE1$122K$122K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$106K$106K
SOCIAL STUDIES / ICT - Special Ed Teacher1$105K$105K
ESL / REDUCED CLASS SIZE1$100K$100K
ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$91K$91K
SCIENCE - BIOLOGY / ICT - Special Ed Teacher1$91K$91K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC1$91K$91K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ASD Special Ed1$91K$91K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher1$91K$91K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / SELF-CONTAINED SP ED1$91K$91K
SCIENCE - BIOLOGY / SUBJECT SPECIFIC1$85K$85K
ESL / SUBJECT SPECIFIC1$82K$82K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$57K$57K

Вспомогательный персонал10$84K$838K

SPEECH / PULL-OUT -all students2$117K$234K
Guidance Counselor2$109K$217K
School Aides and Other Support Staff1$102K$102K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$45K$90K
Attendance0—$52K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
Sub Assigned - School Secretary1$48K$48K
IEP-HEALTH1$45K$45K

Программы и дополнительное время$954K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$262K
STAFF DEVELOPMENT2$97K$194K
Absence Coverage$182K
People Working Partial Year$179K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$59K
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$28K
504$20K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$16K
Not Available$9,117
PUPIL PERSONNEL SERVICES$5,110

Материалы и услуги$646K

Non-Contractual Services$156K
Supplies - General$151K
Curriculum & Staff Development Contracts$136K
Educational Consultants$132K
Educational Software$20K
Textbooks$19K
Data Processing Repair - Contractual$9,623
Equipment - General$6,297
Office Temp Services - Contractual$5,265
School Funded Copier$5,148
Telecommunication Contracts$2,978
Telephone and Other Communications$1,088
Library Books$950

Итого33$138K$4.6M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]