Image © Google

Brooklyn School for Music & Theatre

Код школы (DBN) 17K548

Классы 9-12 · 883 CLASSON AVENUE · Бруклин

PAMELA RANDAZZO, директор · 718-230-6250

О школе

The Brooklyn School for Music & Theatre обслуживает 9-12 классы, с числом учащихся 201 человек. Школа позиционирует себя как школа исполнительских искусств, предлагающая ежедневное обучение искусству в таких областях, как Specialty Choir, Dance, Technical Theatre, Drama, Art, Guitar and DJ, и Songwriting and Production. Она также подчеркивает партнерство с Monroe College для программы бакалавриата Business Arts со специализацией Entertainment Media. Показатель окончания школы за 4 года составляет 89,0%, что близко к среднему показателю по городу для старших школ, и 61,3% выпускников поступили в колледж в течение шести месяцев, также близко к среднему показателю по городу. Сообщаются показатели сдачи экзаменов Regents по английскому языку (57,1%), истории США (54,0%) и всемирной истории (50,0%), в то время как показатели сдачи по Algebra I (11,2%), Geometry (16,1%), Living Environment (26,9%) и Chemistry (2,9%) ниже. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов 100 процентов опрошенных родителей сообщили, что их ребенок чувствует себя в безопасности и принадлежит к школе, и 100 процентов чувствовали уважение со стороны директора и учителей. Родители также сообщили о высокой удовлетворенности общением и успеваемостью своего ребенка. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 86 процентов учащихся чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой. Однако только 45 процентов учащихся сообщили, что школа выглядит чистой часто или очень часто. Отношения школы с семьями оцениваются как «Отличные», в то время как обучение и успеваемость оцениваются как «Удовлетворительные».

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

AP African American Studies
AP Research
AP Seminar
AP United States History
Chemistry (Advanced Science)

5 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: Basketball Shootout, Sat Prep, Student Government, Dance Team, Step Team, Chess Team Theatre Program, Dance Company, Chorus Company, Theatre Tech

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
Theater Production
Theater Making/Performance
Music Industry & Contemporary Music
Chorus/Singing
General Dance

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

89%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

61%

Готов к колледжу и карьере

43%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 41%
2-летний колледж 24%
Не зачислен 34%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика380

SAT по чтению и письму431

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I11%

Английский язык57%

Геометрия16%

Глобальная история50%

Живая среда27%

История США54%

Химия3%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

99%100% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

67%83% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

67%78% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность78%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?88%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?86%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?86%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?68%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?78%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?70%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга79%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?70%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?74%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?89%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка62%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?46%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?71%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?91%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?49%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?67%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?71%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?64%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?50%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход56%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?61%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?59%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?52%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?52%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания62%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?56%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?45%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?33%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?67%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.93%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.73%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения59%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?66%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?66%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?55%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?48%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере80%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?62%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?61%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].78%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].73%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].58%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].93%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].93%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями93%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.93%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.73%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.87%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.87%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.97%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.97%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.99%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.99%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями66%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?59%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?72%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?50%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?76%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.99%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.98%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP97%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].98%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].97%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе80%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?69%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?63%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?71%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?58%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?63%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.67%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.93%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.93%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.93%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).93%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.93%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.67%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.93%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников51%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?47%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?47%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?67%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?20%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе46%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?64%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?27%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?33%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (46%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.99%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Инклюзивная учебная среда75%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?46%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].48%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?63%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?57%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?81%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.93%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.93%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Совместная работа с одноклассниками71%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.60%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).80%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями65%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.47%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.60%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития64%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.53%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.73%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Разрешение конфликтов60%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Учебное руководство58%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.47%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.57%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.67%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.67%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.60%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями и директором56%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.47%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.67%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).53%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.47%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.53%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы48%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.50%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.47%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (48%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя47%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.60%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?20%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?20%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?73%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (47%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Приверженность школы45%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.47%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.40%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (45%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инновации и коллективная ответственность41%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?47%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?60%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?33%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?20%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).99%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.99%

Участие родителей в жизни школы98%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?98%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?98%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.97%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги79%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?45%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?68%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.67%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.67%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.47%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.98%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.99%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).98%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.99%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

47%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

85%

Учеников на одного учителя

8:1

Преподавание без профильной сертификации

23%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 73%
Испаноязычные 20%
Белые 3%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 77%
Мужской 23%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

201

Индекс экономической нуждаемости

83%

Бесплатный / льготный обед

82%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

27%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Performing and Visual Arts (K48A)

Код программы K48A · Цикл 2024-2025

Образоват. выборСпортВычислительная техника и инженерияТанецИнструментальная музыкаТеатрИзобразительное искусствоВокальная музыка

34 заявок · 88 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	88	34	менее 1
↳ Brooklyn students or residents	30	30	1.00
↳ New York City residents	<10	<10	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.6MУчеников: 202

12-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.2MСтавок: 30

9-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$37,527

69-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$220K

97-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$530KСтавок: 3

62-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.8MСтавок: 16

6-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство3$177K$530K

HEAD OF SCHOOL1$220K$220K
AP - SPECIAL ED1$165K$165K
AP-Security/Safety1$145K$145K

Учителя16$111K$1.8M

SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS3$113K$340K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS2$121K$242K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$148K$148K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$70K$140K
MATH / WHOLE CLASS1$123K$123K
ESL / WHOLE CLASS1$113K$113K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$113K$113K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$113K$113K
SOCIAL STUDIES / ICT - Special Ed Teacher1$113K$113K
SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher1$113K$113K
SPECIAL EDUCATION / PUSH IN/PULL OUT1$113K$113K
SCIENCE - CHEMISTRY / WHOLE CLASS1$103K$103K

Вспомогательный персонал11$81K$886K

Guidance Counselor2$123K$246K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)3$53K$158K
School Social Worker1$120K$120K
Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$103K$103K
School Secretary1$82K$82K
School Aides and Other Support Staff0—$56K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
MOBILITY1$45K$45K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$24K$24K

Программы и дополнительное время$553K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$133K
Not Available$119K
Absence Coverage$104K
IEP-AWAITING PLACEMENT$75K
People Working Partial Year$71K
504$50K
PARENT INVOLVEMENT$1,366
Counseling - Mandated$0

Материалы и услуги$413K

Educational Consultants$231K
Equipment - General$50K
Supplies - General$48K
Non-Contractual Services$35K
Educational Software$13K
School Funded Copier$11K
Curriculum & Staff Development Contracts$7,000
Overtime Admin$6,386
Data Processing Repair - Contractual$3,980
Transportation of Pupils - Contractual$3,681
Library Books$1,256
Textbooks$1,238
College Board Set Aside$560
Transportation of Staff - Non-Contract$362

Итого30$139K$4.2M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…