Image © Google

Brooklyn Community High School for Excellence and Equity

Код школы (DBN) 18K566

Классы 9-12 · 6565 FLATLANDS AVENUE · Бруклин

Jennyvi Fajardo, директор · 718-968-4200

О школе

Brooklyn Community High School for Excellence and Equity обслуживает учащихся 9-12 классов в Бруклине. Показатель выпуска школы за 4 года составляет 81,0 процента, что ниже общегородского медианного значения в 90,0 процента и близко к 25-му процентилю в 85,0 процента. Показатель поступления в колледжи составляет 54,4 процента, что близко к общегородскому 25-му процентилю в 53,3 процента. Показатели сдачи экзаменов Regents варьируются: по английскому языку — 58,3 процента, по другим языкам, кроме английского, — 86,4 процента, в то время как по геометрии — 37,5 процента, а по алгебре II — 18,4 процента. Школа заявляет о своей приверженности подготовке учащихся к колледжу и карьере, предлагая академические и ориентированные на карьеру программы, такие как P-TECH, CDOS, HE3AT, Hydroponics Certification, College Now и AP courses, наряду с профессиональным обучением по специальностям Nail Technology и Barbering. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов 96 процентов родителей сообщили, что учителя их ребенка относятся к ним как к партнерам, а 97 процентов чувствовали уважение со стороны учителей. Родители также сообщили о высокой удовлетворенности чистотой и физическим состоянием школы (96 процентов положительных отзывов по обоим пунктам). Учащиеся, опрошенные в 2025-26 годах, сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой (87 процентов положительных отзывов). Economic Need Index школы составляет 84,0 процента, что близко к общегородскому медианному значению в 83,0 процента.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Посещаемость

96%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

Algebra II (Advanced Math)
AP Calculus AB
AP English Language and Composition
AP Environmental Science
AP French Language and Culture
AP Pre-Calculus
AP Studio Art - 2D

7 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: Clubs and Enrichment Activities: Hydroponics & Agriculture Club: Hands-on learning in sustainable farming and food systems, building on our Hydroponics Certification and Agriculture programs. Open Art Club & Next Generation Media Arts: Creative spaces for students to explore visual arts, digital storytelling, and multimedia production. Martial Arts & Yoga: Promoting physical wellness, discipline, and mindfulness. Culinary Arts Program" Teaching essential life and career skills through hands-on cooking experiences. Academic and Career Readiness Programs: CDOS, HE3AT, P-TECH, and College Now: Offering students early college credit, technical training, and industry certifications. Nail Tech, Barbering, and Home Health Aide Programs Career-focused pathways that lead to professional licensure and employment opportunities.Internships & Workforce Programs: Including Summer Youth Employment, Work Learn Grow, and HE3AT internships to provide real-world experience. Student Leadership & Support: Student Government: Empowering student voice and civic engagement. Freedom Writer Initiative & Writing Program: Encouraging self-expression, literacy, and storytelling. Study Skills & Literacy/Math Intervention: Targeted academic support to ensure all students reach their full potential. Community and Experiential Learning: College Tours & Place-Based Learning:Â Connecting classroom learning to real-world contexts and future opportunities. These offerings reflect our commitment to equity, excellence, and preparing students for success in college, careers, and life.

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

81%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

54%

Готов к колледжу и карьере

34%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 21%
2-летний колледж 33%
Не зачислен 46%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика424

SAT по чтению и письму395

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I42%

Алгебра II18%

Английский язык58%

Геометрия38%

Глобальная история43%

Живая среда45%

История США52%

Мировые языки86%

Науки о Земле и космосе43%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

90%14% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

86%100% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

71%82% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность81%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?91%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?87%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?87%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?81%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?72%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?74%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга80%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?72%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?85%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?72%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка73%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?48%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?64%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?86%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?41%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?85%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?95%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?76%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?90%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход60%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?68%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?54%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?52%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания72%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?48%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?44%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?50%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?75%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.95%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения66%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?76%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?71%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?66%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?51%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере83%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?55%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?76%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].77%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].73%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].67%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].94%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].89%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями91%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.95%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.90%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.95%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.83%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.82%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.97%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.92%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.96%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями70%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?65%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?84%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?52%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?77%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями96%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.97%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Качественное базовое обучение100%город 94%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка88%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.82%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.83%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.82%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе85%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?79%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?68%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?66%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?52%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?72%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.94%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.95%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.95%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.95%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.89%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).95%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.95%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.94%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.95%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников69%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?81%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе65%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?86%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?52%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?52%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство95%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.92%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.96%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Учебное руководство94%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.95%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.90%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.95%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.90%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.95%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями92%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.85%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.90%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Разрешение конфликтов85%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы85%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.95%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.70%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.90%

Совместная работа с одноклассниками83%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.85%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).80%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития82%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.71%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.85%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инновации и коллективная ответственность81%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?86%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?86%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?76%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?67%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы81%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.86%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.81%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором79%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.90%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.71%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.81%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).86%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.71%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.80%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.76%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивная учебная среда78%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?56%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].57%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?63%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?66%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?84%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.95%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.86%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Влияние учителя63%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.80%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?71%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?40%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?57%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором92%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.93%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы85%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?83%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?83%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.82%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги81%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?60%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?85%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.71%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.76%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.70%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.96%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.96%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).89%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.64%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

96%

Хроническая непосещаемость

32%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

68%

Учеников на одного учителя

10:1

Преподавание без профильной сертификации

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 4%
Чёрные 68%
Испаноязычные 17%
Белые 6%
Многорасовый 3%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 34%
Мужской 66%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

253

Индекс экономической нуждаемости

84%

Бесплатный / льготный обед

81%

Изучающие английский язык

36%

Учащиеся с IEP

20%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Science, Technology, Engineering, Arts and Math (STEAM) Program (L32A)

Код программы L32A · Цикл 2024-2025

Образоват. выборСпортВычислительная техника и инженерияГуманитарные науки и письмоМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусство

42 заявок · 61 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	61	42	1
↳ New York City residents	40	40	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$9.0MУчеников: 250

19-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.6MСтавок: 37

13-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$35,816

62-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$199K

41-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$354KСтавок: 2

24-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.0MСтавок: 21

10-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$177K$354K

HEAD OF SCHOOL1$199K$199K
AP - SUPERVISION1$155K$155K

Учителя21$95K$2.0M

SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS4$94K$376K
MATH / WHOLE CLASS3$81K$242K
ESL / WHOLE CLASS2$107K$214K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS2$107K$214K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$107K$214K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS2$82K$163K
SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher1$128K$128K
ARTS / WHOLE CLASS1$115K$115K
FL - FRENCH / WHOLE CLASS1$107K$107K
LIBRARY / WHOLE CLASS1$107K$107K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$107K$107K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$7,446$7,446

Вспомогательный персонал13$68K$889K

School Psychologist1$175K$175K
Guidance Counselor1$126K$126K
School Social Worker1$120K$120K
School Aides and Other Support Staff1$117K$117K
School Secretary1$91K$91K
Accommodation Para4$21K$85K
PARENT COORDINATOR1$57K$57K
IEP-HEALTH1$57K$57K
IEP-ALTERNATE PLACEMENT1$45K$45K
TRANSLATION/INTERPRETATION1$11K$11K
OUTREACH0—$5,628

Программы и дополнительное время$866K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$248K
Absence Coverage1$230K$230K
People Working Partial Year$193K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$140K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$56K

Материалы и услуги$458K

Supplies - General$208K
Non-Contractual Services$97K
Educational Consultants$46K
Educational Software$34K
Textbooks$26K
Data Processing Repair - Contractual$12K
Equipment - General$8,318
Furniture Object 300$8,133
School Funded Copier$8,052
Transportation of Staff - Non-Contract$5,000
Office Temp Services - Contractual$3,191
Library Books$1,531
Professional Services Other$777
Telephone and Other Communications$262

Итого37$123K$4.6M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…