Cultural Academy for the Arts and Sciences
Код школы (DBN) 18K629
Классы 9-12 · 5800 TILDEN AVENUE · Бруклин
Sanatha Alexis, директор · 718-968-6630
brooklyncaas.comО школе
Cultural Academy for the Arts and Sciences обслуживает учащихся 9-12 классов в Бруклине. Школа сообщает о высоком показателе окончания школы за 4 года: 95 процентов, что выше среднего показателя по городу и близко к 75-му процентилю. Показатели сдачи экзаменов Regents включают примечательные 100 процентов по иностранным языкам. Однако показатель поступления в колледжи, составляющий 32,7 процента, вызывает беспокойство, значительно отставая от 25-го процентиля по городу. Школа описывает себя как приверженную воспитанию учащихся через обогащающий опыт в области искусств и наук, подчеркивая готовность к карьере через такие программы, как пилотный проект CRMYA и FutureReadyNYC, и предлагая строгую танцевальную программу и интеграцию технологий. Индекс экономической потребности школы составляет 81,0 процента, что близко к среднему показателю по городу, и она обслуживает более высокий процент учащихся с Individualized Education Programs (IEP) (34,0 процента) по сравнению с 75-м процентилем по городу. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители выразили подавляюще позитивное отношение, при этом 99 процентов удовлетворены образованием своего ребенка и 98 процентов чувствуют уважение со стороны учителей и руководителей. Учащиеся, опрошенные в 2025-26 годах, в основном сообщали, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовых (96 процентов положительных ответов), хотя 69 процентов считали школу чистой часто или очень часто.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Учёба
Учебная программа, размер класса и академическая среда.
Посещаемость
99%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Курсы уровня AP и колледжа[1]
- AP English Language and Composition
- AP English Literature and Composition
- AP Environmental Science
- AP Spanish Language and Culture
- AP United States Government and Politics
- Econ/Gov (College Course [Credited])
- Math (College Course [Credited])
- Other (College Course [Credited])
- Physics (Advanced Science)
- World Languages (Advanced World Languages)
10 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.
Элективы, кружки и секции[1]
- Кружки и внеклассные занятия
- Art Club, Acting Club, Basketball Club , Book Club, Career Wise, Culinary Club, Dance Club , Filming Club, Gaming Club, Gardening Club, HEAT Program, Math Club, My Brothers Keeper , My Sister Keeper , Student Government, SYEP Career Ready, TOP Program , TRIO Program with Brooklyn College , WBL Program, Wellness Club, Yearbook Club, Christian Alliance Club
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- Traditional and Studio Art
- Dance Techniques and Performance
- Dance Foundations and History
- Choreographic Practices
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Результаты
[6]Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.
Процент окончивших школу за 4 года
95%
Поступили в колледж в течение 6 месяцев
33%
Готов к колледжу и карьере
48%
Куда поступают выпускники
- 4-летний колледж 24%
- 2-летний колледж 8%
- Не зачислен 67%
Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).
Вступительные экзамены в колледж
SAT Математика415
SAT по чтению и письму434
Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.
Процент сдавших экзамены Regents
Алгебра I45%
Английский язык72%
Геометрия23%
Глобальная история52%
Живая среда55%
История США58%
Мировые языки100%
Науки о Земле и космосе53%
Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.
Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
96%37% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
91%55% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
77%53% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность88%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?97%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?96%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?93%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?76%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?88%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?86%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга90%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?87%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?82%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?91%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?86%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка80%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?61%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?72%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?90%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?53%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?93%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?86%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?75%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход65%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?70%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?65%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?59%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания78%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?57%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?54%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?60%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?80%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.95%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения66%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?78%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?73%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?63%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере88%город 84%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?72%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?76%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].84%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].84%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].65%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Работа с семьями98%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.97%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.96%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.97%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.97%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями74%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?72%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?61%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?78%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями98%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.98%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Качественное базовое обучение100%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… построения связной последовательности в рамках стандартов от предыдущих классов к текущему, с опорой на ранее изученное. [Естественные науки].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка97%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.97%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.96%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.94%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Удовлетворённость услугами по IEP96%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].97%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].97%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе88%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?76%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?67%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?70%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?63%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?70%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.95%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.90%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников79%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?74%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?95%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе65%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?58%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?79%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?58%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство98%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.98%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.98%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Учебное руководство96%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.95%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.90%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.95%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.95%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Совместная работа с одноклассниками96%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Качество профессионального развития95%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.95%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.90%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями и директором93%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.95%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.80%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.90%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Разрешение конфликтов89%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учителями88%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.75%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.90%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Приверженность школы87%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.85%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.85%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Согласованность программы86%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.79%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.85%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инклюзивная учебная среда84%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?64%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].61%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?73%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?71%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?84%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инновации и коллективная ответственность78%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?86%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?71%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?70%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя74%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.95%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?60%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?60%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?75%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором98%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).97%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы92%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?92%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?89%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.96%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги92%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?69%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?95%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.95%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.100%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.98%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.98%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).94%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.87%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
99%
Хроническая непосещаемость
38%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
44%
Учеников на одного учителя
8:1
Преподавание без профильной сертификации
21%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Чёрные 82%
- Испаноязычные 13%
- Многорасовый 2%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 53%
- Мужской 47%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
296
Индекс экономической нуждаемости
81%
Бесплатный / льготный обед
82%
Изучающие английский язык
9%
Учащиеся с IEP
34%
Поступление
3 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.
Culinary Arts (L45A)
Код программы L45A · Цикл 2024-2025
41 заявок · 62 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 62 | 41 | 1 |
↳ Brooklyn students or residents | 40 | 40 | 1.00 |
↳ New York City residents | <10 | <10 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
STEM (Science, Technology, Engineering, & Mathematics) (L45B)
Код программы L45B · Цикл 2024-2025
12 заявок · 21 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 21 | 12 | 1 |
↳ Brooklyn students or residents | 10 | 10 | 1.00 |
↳ New York City residents | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Cultural Academy for the Arts and Sciences ASD Horizon Program (L45C)
Код программы L45C · Цикл 2024-2025
0 заявок · 0 мест в прошлом году.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 0 | 0 | 0 |
↳ Students currently in an ASD (Autism Spectrum Disorder) Horizon program | — | — | — |
Критерии приёма
Open to students currently enrolled in the ASD (Autism Spectrum Disorder) Horizon program. If you are applying to ASD programs for the first time, please visit www.schools.nyc.gov/specializedprograms for the application and contact ASDprograms@schools.nyc.gov with questions.
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$12.3MУчеников: 298
39-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$6.7MСтавок: 53
38-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$41,112
79-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$205K
57-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$530KСтавок: 3
62-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.3MСтавок: 35
35-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство3$177K$530K
- HEAD OF SCHOOL1$205K$205K
- AP - SPECIAL ED1$185K$185K
- AP - SUPERVISION1$140K$140K
Учителя35$95K$3.3M
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS13$96K$1.3M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS5$90K$452K
- MATH / WHOLE CLASS3$95K$286K
- ESL / WHOLE CLASS2$96K$192K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$93K$185K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$93K$185K
- ARTS / WHOLE CLASS1$107K$107K
- SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$100K$100K
- BUSINESS / WHOLE CLASS1$99K$99K
- Culinary Arts / WHOLE CLASS1$95K$95K
- DANCE ALL OTHER / WHOLE CLASS1$93K$93K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$93K$93K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$93K$93K
- SCIENCE - PHYSICS / WHOLE CLASS1$93K$93K
Вспомогательный персонал14$71K$998K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)5$52K$259K
- Guidance Counselor1$135K$135K
- SPEECH / PULL-OUT - Special Ed1$112K$112K
- School Social Worker1$97K$97K
- CLASSROOM - Special Ed2$45K$90K
- IEP-HEALTH2$45K$90K
- School Aides and Other Support Staff0—$89K
- School Secretary1$67K$67K
- PARENT COORDINATOR1$59K$59K
Программы и дополнительное время$692K
- SUMMER STUDENT PROGRAMS$168K
- People Working Partial Year$152K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$140K
- ESL1$93K$93K
- Absence Coverage$84K
- Not Available$16K
- PEAK LOAD$15K
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$15K
- Professional Development$3,500
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$3,200
Материалы и услуги$1.2M
- Supplies - General$394K
- Non-Contractual Services$357K
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$207K
- Educational Software$64K
- Textbooks$53K
- Curriculum & Staff Development Contracts$35K
- Equipment - General$20K
- Educational Consultants$9,050
- Data Processing Repair - Contractual$8,959
- Transportation of Pupils - Other$5,730
- School Funded Copier$3,456
- Library Books$1,844
- Transportation of Staff - Non-Contract$450
- College Board Set Aside$291
- Telephone and Other Communications$157
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.