Legacy School of the Arts
Код школы (DBN) 19K907
Классы 6-8 · 590 SHEFFIELD AVENUE · Бруклин
FALYN WIGGAN, директор · 929-397-2967
О школе
Legacy School of the Arts — это средняя школа в Бруклине, обслуживающая 6-8 классы, с численностью учащихся 163 человека, что ниже 25-го процентиля по численности учащихся по всему городу. Школа обслуживает контингент учащихся с очень высоким индексом экономической потребности (Economic Need Index) в 95 процентов, что является максимальным показателем по всему городу. Более высокий процент учащихся, 33 процента, имеют индивидуальные образовательные программы (IEP), что ставит ее выше 75-го процентиля по всему городу. Школа описывает себя как среднюю школу с художественным уклоном, которая стремится привить любовь к обучению, ставя учащегося в центр своего подхода, связывая строгий академический опыт с мощным художественным образованием. Академическая успеваемость по ELA составила 35 процентов, а по математике — 20 процентов; оба показателя ниже 25-го процентиля по всему городу. В опросе школ NYC DOE за 2025-2026 годы (DOE School Survey) родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 100 процентов заявили, что их ребенок в безопасности, и 100 процентов удовлетворены образованием своего ребенка. Родители также сообщили о хорошей коммуникации и уважительных отношениях с персоналом и учителями, при этом 96-100 процентов ответов были благоприятными по нескольким вопросам. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 75 процентов учащихся чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой. Однако 51 процент учащихся сообщили, что учащиеся иногда или никогда не пристают, не запугивают или не запугивают других учащихся, а 60 процентов сообщили, что учащиеся иногда или никогда не вступают в физические драки, что указывает на некоторые опасения, высказанные учащимися, относительно взаимодействия со сверстниками.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
35%
Успеваемость по математике
20%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
95%
Средний размер класса (общее образование)
21.5
Средний размер класса (ICT)
22.6
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
96%22% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
75%60% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
61%78% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность68%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?74%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?75%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?73%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?56%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?60%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?77%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга57%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?51%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?62%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?54%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?57%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?61%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?61%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?53%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?72%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?62%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?63%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?45%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?66%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка68%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?37%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?60%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?85%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?43%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?91%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?91%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?82%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?64%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход64%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?69%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?66%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?66%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?53%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания68%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?52%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?37%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?55%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?75%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения57%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?65%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?57%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?60%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?47%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере67%город 79%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?65%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?56%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].74%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].46%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].71%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].71%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Работа с семьями94%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.83%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.92%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.83%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.100%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.96%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.96%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.96%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями63%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?51%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?55%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?69%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?72%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями100%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.100%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.100%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.96%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.100%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.100%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Удовлетворённость услугами по IEP96%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].88%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе76%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?61%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?56%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?56%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?52%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?69%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.80%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.91%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.82%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.80%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.64%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).92%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.73%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.92%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поведение в классе66%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?45%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников62%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?64%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?55%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?55%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство98%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями97%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.92%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инновации и коллективная ответственность80%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?92%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?83%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?83%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?58%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инклюзивная учебная среда76%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?53%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].54%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?48%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?52%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?74%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Учебное руководство75%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.91%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.45%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.73%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.82%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.64%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.73%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Совместная работа с одноклассниками75%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.67%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).75%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы72%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.83%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.58%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития70%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.73%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.64%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Разрешение конфликтов64%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Приверженность школы64%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.58%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.75%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями и директором60%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.67%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.58%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.50%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).42%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.58%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.67%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Влияние учителя48%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.58%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?36%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?27%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?45%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (48%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором97%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы86%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?80%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.88%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги79%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?37%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?73%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.75%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.75%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.83%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.89%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).81%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.89%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
95%
Хроническая непосещаемость
50%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
55%
Учеников на одного учителя
8:1
Преподавание без профильной сертификации
30%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 3%
- Чёрные 66%
- Испаноязычные 25%
- Белые 3%
- Многорасовый 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 45%
- Мужской 55%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
163
Индекс экономической нуждаемости
95%
Бесплатный / льготный обед
96%
Изучающие английский язык
7%
Учащиеся с IEP
33%
Поступление
Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.
Расходы
Общие расходы
$6.6MУчеников: 162
8-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$4.0MСтавок: 33
8-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$40,915
79-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$184K
9-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$343KСтавок: 2
16-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$1.9MСтавок: 21
8-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$172K$343K
- HEAD OF SCHOOL1$184K$184K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$160K$160K
Учителя21$88K$1.9M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / REDUCED CLASS SIZE3$104K$312K
- SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher3$100K$301K
- SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / REDUCED CLASS SIZE2$126K$252K
- MATH / REDUCED CLASS SIZE2$103K$206K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher1$96K$96K
- ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$88K$88K
- DRAMA/THEATER / SUBJECT SPECIFIC1$88K$88K
- ESL / SUBJECT SPECIFIC1$88K$88K
- MATH / WHOLE CLASS1$88K$88K
- MUSIC / SUBJECT SPECIFIC1$88K$88K
- PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$88K$88K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$88K$88K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / REDUCED CLASS SIZE1$27K$27K
- DANCE ALL OTHER / SUBJECT SPECIFIC1$24K$24K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$20K$20K
Вспомогательный персонал9$81K$726K
- School Social Worker2$120K$240K
- Guidance Counselor1$120K$120K
- School Social Workers Mandated Services1$120K$120K
- School Secretary1$77K$77K
- School Aides and Other Support Staff0—$60K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$51K$51K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$44K$44K
- PARENT COORDINATOR1$13K$13K
- DEAN1$850$850
Программы и дополнительное время$455K
- Absence Coverage$139K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$95K
- People Working Partial Year$78K
- CURRICULUM & INSTRUCTION1$75K$75K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$67K
Материалы и услуги$649K
- Supplies - General$207K
- Non-Contractual Services$172K
- Educational Consultants$126K
- Curriculum & Staff Development Contracts$60K
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$25K
- Educational Software$21K
- Equipment - General$12K
- Textbooks$8,020
- Transportation of Staff - Non-Contract$5,000
- Furniture Object 300$3,531
- School Funded Copier$3,524
- Professional Services Other$2,534
- Data Processing Repair - Contractual$2,197
- Library Books$1,019
- Telephone and Other Communications$785
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.