Brooklyn School of Inquiry
Код школы (DBN) 20K686
Классы K-8 · 50 AVENUE P · Бруклин
Eric Havlik, директор · 718-621-5730
bsi686.orgО школе
Школа Brooklyn School of Inquiry обслуживает учащихся с детского сада по восьмой класс, с общим числом учащихся 501 человек. Школа позиционирует себя как общегородская школа для одаренных и талантливых детей, делающая акцент на обучении, основанном на исследованиях, STEAM-образовании, развитии грамотности, а также на социальном и эмоциональном развитии. Академические результаты высокие: 94 процента учащихся демонстрируют владение ELA и 94 процента — математикой, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Кроме того, 98 процентов учащихся участвуют в ускоренных курсах, что значительно превышает 75-й процентиль по городу. Индекс экономической потребности школы составляет 43 процента, что значительно ниже 25-го процентиля по городу. Процент учащихся, изучающих английский язык (ELL) (7 процентов), и учащихся с индивидуальными образовательными программами (IEP) (9 процентов) также ниже средних показателей по городу. В опросе школ NYC DOE за 2025-26 учебный год родители сообщили о высокой удовлетворенности: 93 процента удовлетворены образованием своего ребенка и 96 процентов чувствуют уважение со стороны учителей. Учащиеся сообщили о безопасной обстановке: 87 процентов чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой. Школа получила оценку «Отлично» за обучение и успеваемость.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Brooklyn Technical High School
- · James Madison High School
- · Midwood High School
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
94%
Успеваемость по математике
94%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
29
Средний размер класса (ICT)
27.25
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Arts (Middle School Honors)
- ELA (Middle School Honors)
- Math (Middle School Honors)
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- Other (Middle School Honors)
- Science (Middle School Honors)
- Social Studies (Middle School Honors)
- World Languages (Middle School)
- World Languages (Middle School Accelerated)
- World Languages (Middle School Honors)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Advisory, Algebra I, Art, Band, Chess, Creative Writing, Dance, Debate, Film, Math Team, Newspaper, Science, Spanish, Videography, Visual Arts, Yearbook
- Кружки и внеклассные занятия
- Art, Band, Chess, Dance, Debate, Math Team, Musical Theater, Restorative Circles, Robotics, School Newspaper, STEM, Talent Show, Visual Arts, Yearbook
Предложения меняются каждый год.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
90%82% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
86%84% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
73%99% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность90%город 86%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?93%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?87%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?80%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?69%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?94%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?98%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?95%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].94%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].94%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].89%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Профилактика буллинга79%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?71%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?76%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?87%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?82%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?81%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?57%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?75%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.48%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка69%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?51%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?62%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?58%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?35%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?85%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?89%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?72%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход63%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?68%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?63%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?53%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания69%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?47%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?42%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?46%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?87%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.93%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения70%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?84%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?77%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?69%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере72%город 79%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?61%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?75%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].73%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].70%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].67%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].83%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Работа с семьями92%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.96%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.96%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.93%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.83%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.83%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.95%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.96%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.91%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями79%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?69%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?87%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?62%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?91%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями93%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.91%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка90%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.92%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.87%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.82%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.93%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Качественное базовое обучение89%город 92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].90%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].90%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].80%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].83%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].92%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].90%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].90%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].90%
- Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе86%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?75%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?66%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?71%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?59%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?70%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.93%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.92%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.96%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.96%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.88%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).96%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.96%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.96%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Удовлетворённость услугами по IEP82%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].85%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].88%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].74%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Поведение в классе72%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?85%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?56%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников58%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?52%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?52%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?63%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?52%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Доверие между учителями95%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.93%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.93%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инклюзивное руководство94%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.94%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.95%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.94%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями и директором92%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.93%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.89%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.93%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Разрешение конфликтов92%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.93%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Совместная работа с одноклассниками91%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.93%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Приверженность школы89%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.92%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.89%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Учебное руководство88%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.93%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.96%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.85%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.89%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.85%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.85%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Инновации и коллективная ответственность83%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?85%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?85%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?70%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Согласованность программы82%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.80%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.78%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития82%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.78%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.78%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инклюзивная учебная среда81%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?63%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].44%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?68%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?72%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?89%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.96%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.96%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя70%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.93%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?28%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?54%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?88%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором94%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы90%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?80%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?90%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.93%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги79%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?58%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?80%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.74%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.78%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.59%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.95%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.98%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).97%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.89%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
11%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
72%
Учеников на одного учителя
17:1
Преподавание без профильной сертификации
14%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 39%
- Чёрные 6%
- Испаноязычные 5%
- Белые 44%
- Многорасовый 5%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 50%
- Мужской 50%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
501
Индекс экономической нуждаемости
43%
Бесплатный / льготный обед
38%
Изучающие английский язык
7%
Учащиеся с IEP
9%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Kindergarten Citywide Gifted & Talented (20K686)
Код программы 20K686GT · Цикл 2024-2025
356 заявок · 50 мест в прошлом году.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 50 | 356 | — |
↳ Eligible applicants who have sibling at the school. | — | — | — |
↳ All other eligible applicants. | — | — | — |
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$13.0MУчеников: 502
44-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$5.1MСтавок: 42
17-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$25,818
13-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$206K
58-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$371KСтавок: 2
33-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$2.7MСтавок: 28
21-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$186K$371K
- HEAD OF SCHOOL1$206K$206K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$165K$165K
Учителя28$97K$2.7M
- 7, 8 / WHOLE CLASS3$103K$310K
- 1 / WHOLE CLASS2$117K$235K
- 3 / WHOLE CLASS2$110K$220K
- 4 / WHOLE CLASS2$103K$207K
- 6 / ICT - General Ed Teacher2$103K$207K
- K / WHOLE CLASS2$103K$207K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$103K$207K
- 5 / WHOLE CLASS2$77K$154K
- 12 / WHOLE CLASS2$67K$135K
- 2 / WHOLE CLASS2$52K$105K
- 6 / ICT - Special Ed Teacher1$103K$103K
- 8 / ICT - General Ed Teacher1$103K$103K
- ARTS / WHOLE CLASS1$103K$103K
- DANCE ALL OTHER / WHOLE CLASS1$103K$103K
- ESL / WHOLE CLASS1$103K$103K
- MATH / WHOLE CLASS1$103K$103K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$103K$103K
Вспомогательный персонал10$93K$931K
- School Secretary2$70K$139K
- Guidance Counselor1$122K$122K
- School Psychologist1$120K$120K
- SPEECH / PULL-OUT -all students1$117K$117K
- School Aides and Other Support Staff0—$112K
- DEAN1$103K$103K
- PARENT COORDINATOR1$51K$51K
- 5041$45K$45K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K
- IEP-HEALTH1$45K$45K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$31K
Программы и дополнительное время$766K
- Absence Coverage2$155K$310K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$186K
- People Working Partial Year$113K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$63K
- IEP-HEALTH$49K
- Not Available$33K
- 504$8,328
- PARENT INVOLVEMENT$3,294
Материалы и услуги$294K
- Office Temp Services - Contractual$102K
- Supplies - General$63K
- Non-Contractual Services$52K
- Curriculum & Staff Development Contracts$23K
- Educational Consultants$12K
- Equipment - General$8,881
- Educational Software$6,795
- School Funded Copier$6,468
- Data Processing Repair - Contractual$6,431
- Textbooks$4,637
- Professional Services Other$3,661
- Library Books$3,131
- Computer Services Consultants$2,857
- Education & Recreation - Youth Services Contracts$780
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.