Image © Google

High School of Sports Management

Код школы (DBN) 21K348

Классы 9-12 · 2630 BENSON AVENUE · Бруклин

DEREK CRADLE, директор · 718-333-7650

О школе

High School of Sports Management обслуживает 9-12 классы с численностью 388 учащихся. Школа описывает себя как предлагающую возможности экспериментального обучения в таких областях, как Sports Marketing, Sports Journalism и Computer Science, и требует обширных внеклассных и летних академических программ по подготовке к следующему учебному году. Показатель выпуска школы за 4 года, составляющий 69,0%, значительно ниже 25-го процентиля по городу, а показатель поступления в колледжи, составляющий 43,2%, также значительно ниже 25-го процентиля по городу. Показатели сдачи экзаменов Regents варьируются: по Languages Other Than English они составляют 86,8%, но по English — 38,6% и по Algebra I — 31,4%. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 98% доверяют директору и 98% удовлетворены образованием своего ребенка. Родители также сообщили, что 98% считают своего ребенка в безопасности в школе. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 86% чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, и 80% сообщают, что учащиеся иногда или никогда не преследуют и не запугивают других. Показатель Economic Need Index школы, составляющий 94,0%, и численность учащихся English Language Learner, составляющая 48,0%, оба значительно выше 75-го процентиля по городу. Школа получила оценку «Fair» за обучение и успеваемость и «Needs Improvement» за безопасность и школьный климат.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Sport Management Business (K97R)Сбалансированныйсредняя степень достоверности

Sport Management Technology (K97S)Сбалансированныйсредняя степень достоверности

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

Algebra II (Advanced Math)
AP Calculus AB
AP Computer Science A
AP Computer Science Principles
AP English Language and Composition
AP English Literature and Composition
AP United States History
Chemistry (Advanced Science)
Math (College Course [Credited])
Other (College Course [Credited])
World Languages (Advanced World Languages)

11 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: Chinese Culture Club, Art Club, HSSM Herald Newspaper, Guitar Club, Jewerly Club, Dance Club, LGBTQ+ Club

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
Music Industry & Contemporary Music

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

69%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

43%

Готов к колледжу и карьере

34%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 34%
2-летний колледж 10%
Не зачислен 55%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика419

SAT по чтению и письму398

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I31%

Алгебра II74%

Английский язык39%

Геометрия25%

Глобальная история55%

Живая среда42%

История США46%

Мировые языки87%

Науки о Земле и космосе46%

Химия54%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатТребует улучшения

Семейные связиХорошо

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

93%18% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

67%43% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

68%84% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность80%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?90%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?86%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?82%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?69%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?82%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?77%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга84%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?89%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?92%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?89%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?85%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?87%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка52%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?57%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?60%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?76%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?41%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?53%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?57%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?47%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?38%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?43%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход56%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?62%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?60%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?53%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?48%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания59%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?49%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?46%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?42%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?67%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.87%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения59%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?72%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?62%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?60%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?40%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере78%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?53%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?62%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].68%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].66%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].58%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].91%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями90%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.73%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.80%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.93%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.88%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.85%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.92%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.96%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями66%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?58%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?79%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?51%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?72%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями97%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.98%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка94%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.93%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.89%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.94%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP86%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].86%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].86%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе73%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?58%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?60%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?47%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?56%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.60%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.81%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.81%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.81%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.75%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).81%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.86%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.77%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.86%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.93%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников42%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?27%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?53%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?57%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?27%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?47%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (42%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе29%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?27%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?47%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?7%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?36%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (29%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство96%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.93%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.98%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Учебное руководство81%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.87%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.60%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.86%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.71%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.87%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.80%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.79%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями73%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.56%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.81%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инклюзивная учебная среда70%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?48%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].46%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?65%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?60%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?73%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.93%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.87%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.73%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Совместная работа с одноклассниками70%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.73%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).73%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.64%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития69%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.53%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.67%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Согласованность программы65%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.60%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.67%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором60%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.63%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.56%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.50%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).50%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.69%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.69%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Разрешение конфликтов57%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.57%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Влияние учителя51%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.87%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?53%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?20%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?33%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?60%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Инновации и коллективная ответственность49%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?50%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?50%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?38%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?44%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (49%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы46%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.50%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.50%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.38%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (46%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором98%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).98%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы87%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?84%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.94%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги80%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?57%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?68%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.79%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.73%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.67%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.95%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).95%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.88%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.84%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

53%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

46%

Учеников на одного учителя

11:1

Преподавание без профильной сертификации

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 12%
Чёрные 15%
Испаноязычные 39%
Белые 32%
Многорасовый 1%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 24%
Мужской 76%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

388

Индекс экономической нуждаемости

94%

Бесплатный / льготный обед

84%

Изучающие английский язык

48%

Учащиеся с IEP

18%

Поступление

2 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.

Sport Management Business (K97R)

Код программы K97R · Цикл 2024-2025

Образоват. выборКарьера / CTEВычислительная техника и инженерияИнструментальная музыкаИзобразительное искусство

22 заявок · 46 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	46	22	менее 1
↳ Brooklyn students or residents	20	20	1.00
↳ New York City residents	<10	<10	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Sport Management Technology (K97S)

Код программы K97S · Цикл 2024-2025

10 заявок · 28 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	28	10	менее 1
↳ Brooklyn students or residents	<10	<10	1.00
↳ New York City residents	<10	<10	1.00

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$11.2MУчеников: 380

33-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$6.3MСтавок: 48

32-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$29,371

28-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$215K

87-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$715KСтавок: 4

85-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$3.3MСтавок: 33

34-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство4$179K$715K

AP - SUPERVISION3$167K$500K
HEAD OF SCHOOL1$215K$215K

Учителя33$100K$3.3M

SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS7$86K$603K
ESL / WHOLE CLASS5$108K$540K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS4$113K$451K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS4$97K$389K
MATH / WHOLE CLASS3$104K$312K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$107K$214K
BUSINESS / WHOLE CLASS2$98K$197K
PHYSICAL EDUCATION / SUPPLEMENTARY1$100K$100K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$100K$100K
MATH / ICT - General Ed Teacher1$100K$100K
ARTS-VISUAL / WHOLE CLASS1$99K$99K
MUSIC / WHOLE CLASS1$96K$96K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$96K$96K

Вспомогательный персонал10$67K$669K

Guidance Counselor2$110K$221K
SPEECH / PULL-OUT -all students1$117K$117K
School Aides and Other Support Staff2$37K$74K
School Secretary1$64K$64K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$57K$57K
Administrative Assistant1$45K$45K
IEP-HEALTH1$45K$45K
PARENT COORDINATOR1$40K$40K
OUTREACH0—$7,186

Программы и дополнительное время$791K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$329K
Absence Coverage1$270K$270K
People Working Partial Year$173K
Not Available$16K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$2,817

Материалы и услуги$858K

Non-Contractual Services$260K
Supplies - General$187K
Educational Consultants$128K
Educational Software$68K
Curriculum & Staff Development Contracts$37K
Transportation of Staff - Non-Contract$30K
Furniture Object 300$29K
Textbooks$28K
Internal DOE Services$21K
Equipment - General$15K
Data Processing Repair - Contractual$14K
School Funded Copier$13K
Library Books$12K
Office Temp Services - Contractual$7,798
Legal and Arbitration Consultants$5,610
Professional Services Other$1,500
College Board Set Aside$194

Итого48$132K$6.3M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…