Image © Google

Leon M. Goldstein High School for the Sciences

Код школы (DBN) 22K535

Классы 9-12 · 1830 SHORE BOULEVARD · Бруклин

Scott Hughes, директор · 718-368-8500

О школе

Средняя школа Leon M. Goldstein High School for the Sciences обслуживает 9-12 классы в Бруклине. Школа описывает себя как разделяющую кампус с Kingsborough Community College, при этом все учащиеся ежегодно изучают математику и естественные науки, три года мирового языка и обязательные курсы информатики для учащихся 9-х и 10-х классов. Она предлагает классы Advanced Placement и курсы College Now для старшеклассников. Школа демонстрирует высокие академические результаты: уровень выпуска составляет 96 процентов, что соответствует 75-му процентилю по городу, а уровень поступления в колледжи — 88,2 процента, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Показатели сдачи экзаменов Regents высокие по английскому языку (96 процентов), всемирной истории (91,8 процента) и истории США (88,8 процента). Согласно опросу DOE School Survey 2025-26 годов, 97 процентов опрошенных родителей сообщили, что их ребенок в безопасности в школе, а 91 процент учащихся чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой. Родители также сообщили о высокой удовлетворенности полученным образованием (90 процентов положительных отзывов) и доверии к директору (92 процента положительных отзывов). Школа получила оценку «Отлично» за обучение и успеваемость. Индекс экономической потребности (Economic Need Index) школы, составляющий 56 процентов, значительно ниже 25-го процентиля по городу, а ее население English Language Learner, составляющее 3 процента, также значительно ниже 25-го процентиля по городу.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Учёба

Учебная программа, размер класса и академическая среда.

Темп обученияВысокий темпсредняя степень достоверности

Посещаемость

94%

Средний размер класса (общее образование)

—

Средний размер класса (ICT)

—

Курсы уровня AP и колледжа^[1]

Algebra II (Advanced Math)
AP Biology
AP Calculus AB
AP Calculus BC
AP Chemistry
AP Chinese Language and Culture
AP Computer Science A
AP Computer Science Principles
AP English Language and Composition
AP English Literature and Composition
AP Environmental Science
AP Macroeconomics
AP Physics C: Electricity and Magnetism
AP Psychology
AP Spanish Language and Culture
AP Statistics
AP United States Government and Politics
AP United States History
AP World History: Modern
Biology (College Course [Credited])
Chemistry (Advanced Science)
Math (College Course [Credited])
Other (College Course [Credited])
Physics (Advanced Placement)
Physics (Advanced Science)
Science (College Course [Credited])
Social Studies (College Course [Credited])
World Languages (Advanced World Languages)

28 курсов повышенного уровня / курсов уровня колледжа предлагается.

Элективы, кружки и секции^[1]

Кружки и внеклассные занятия: Gender Sexuality Alliance (GSA)

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
Art History
Music Industry & Contemporary Music
Chorus/Singing
Band/Brass/Percussion/Woodwinds

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Результаты

^[6]

Окончание школы, результаты тестов и что происходит после выпускного года.

Процент окончивших школу за 4 года

96%

Поступили в колледж в течение 6 месяцев

88%

Готов к колледжу и карьере

79%

Куда поступают выпускники

4-летний колледж 79%
2-летний колледж 9%
Другая программа 1%
Не зачислен 11%

Доля выпускников по направлению в течение 6 месяцев. «Не зачислены» включает выпускников, не участвующих в отслеживаемой программе послешкольного образования (работа, военная служба или не сообщили о себе).

Вступительные экзамены в колледж

SAT Математика582

SAT по чтению и письму565

Средний балл среди сдававших экзамен в этой школе. Немногие школы Нью-Йорка публикуют результаты ACT, поэтому соответствующие строки отображаются только там, где данные опубликованы.

Процент сдавших экзамены Regents

Алгебра I59%

Алгебра II89%

Английский язык96%

Геометрия65%

Глобальная история92%

Живая среда65%

История США89%

Мировые языки83%

Науки о Земле и космосе56%

Физика48%

Химия65%

Доля учеников, которые сдавали каждый экзамен Regents в этом году и набрали 65 баллов или выше. Экзамены с недостаточным количеством сдававших для отчётности не включены. Столбцы сравниваются со средними школами Нью-Йорка, отчитывающимися по тому же экзамену.

Эти данные описывают недавние выпускные классы и не являются гарантией для каждого отдельного ученика. Поступление в колледж учитывает любую постсреднюю программу в течение 6 месяцев после окончания школы, а «готовность к колледжу и карьере» рассчитывается NYC DOE как четырёхлетний показатель готовности.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

89%22% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

76%38% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

66%77% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность83%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?95%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?91%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?79%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?58%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?89%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?81%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга80%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?74%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка60%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?54%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?50%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?72%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?29%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?73%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?78%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?77%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?61%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход42%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?44%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?40%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?52%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?30%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (42%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания63%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?55%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?41%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?43%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?74%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.88%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.75%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения56%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?78%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?65%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?50%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?31%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере67%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?49%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?66%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].57%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].51%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].66%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].86%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].80%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].80%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].76%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями85%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.71%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.83%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.92%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.92%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.75%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.75%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.94%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.85%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями69%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?52%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?85%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?40%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?85%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?84%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями90%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.95%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.88%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP97%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].97%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].97%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение97%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].86%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка88%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.96%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.83%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.81%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.90%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе74%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?59%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?60%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?61%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?49%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?55%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.67%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.79%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.87%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.87%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.86%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).92%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.74%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.88%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.83%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.92%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.61%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Поведение в классе62%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?67%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?75%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?42%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Качество обсуждений среди учеников55%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?54%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?50%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?71%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?46%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство93%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.92%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.92%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.92%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Влияние учителя85%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.96%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?88%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?71%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?88%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Приверженность школы85%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.88%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.71%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором84%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.92%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.67%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.92%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).83%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.92%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.88%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Доверие между учителями83%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.79%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.83%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Разрешение конфликтов83%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Учебное руководство77%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.79%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.83%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.75%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.75%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.88%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.75%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.79%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Инклюзивная учебная среда75%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?58%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].44%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?64%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?68%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?90%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.88%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.88%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.90%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Совместная работа с одноклассниками65%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.79%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).58%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.57%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития63%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.67%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.58%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Согласованность программы55%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.52%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.54%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инновации и коллективная ответственность48%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?60%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?44%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?40%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?40%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?56%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (48%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором92%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.93%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы79%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?66%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?84%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.88%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги67%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?52%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?51%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.54%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.42%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.25%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.96%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).92%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.88%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.76%

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

94%

Хроническая непосещаемость

32%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

89%

Учеников на одного учителя

16:1

Преподавание без профильной сертификации

12%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 24%
Чёрные 22%
Испаноязычные 13%
Белые 37%
Многорасовый 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 52%
Мужской 48%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

953

Индекс экономической нуждаемости

56%

Бесплатный / льготный обед

66%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

18%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Leon M. Goldstein High School for the Sciences (K76A)

Код программы K76A · Цикл 2024-2025

По конкурсному отборуИнструментальная музыкаМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусствоВокальная музыка

1,307 заявок · 207 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	207	1,307	6
↳ New York City residents	400	1310	3.27

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$25.4MУчеников: 952

84-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$11.9MСтавок: 98

77-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$26,665

16-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$220K

97-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$774KСтавок: 4

88-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$6.9MСтавок: 63

80-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство4$193K$774K

AP - SUPERVISION3$185K$554K
HEAD OF SCHOOL1$220K$220K

Учителя63$110K$6.9M

MATH / WHOLE CLASS9$116K$1.0M
SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS11$95K$1.0M
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS5$116K$579K
SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher4$117K$467K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC4$116K$464K
ESL / WHOLE CLASS3$134K$402K
SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC3$116K$348K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS3$114K$341K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS3$92K$276K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC2$116K$232K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUPPLEMENTARY1$160K$160K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS2$59K$117K
ARTS / WHOLE CLASS1$116K$116K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$116K$116K
FL - Mandarin / WHOLE CLASS1$116K$116K
FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC1$116K$116K
LIBRARY / WHOLE CLASS1$116K$116K
MUSIC INSTRUMENTAL / WHOLE CLASS1$116K$116K
PHYSICAL EDUCATION / PULL-OUT - Special Ed1$116K$116K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$116K$116K
SCIENCE - BIOLOGY / ICT - General Ed Teacher1$116K$116K
SCIENCE - CHEMISTRY / WHOLE CLASS1$116K$116K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$116K$116K
SCIENCE - PHYSICS / WHOLE CLASS1$116K$116K
SCIENCE - PHYSICS / SUPPLEMENTARY0—$32K
FL - ITALIAN / WHOLE CLASS0—$13K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher1$10K$10K

Вспомогательный персонал30$76K$2.3M

IEP-HEALTH11$49K$539K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)7$49K$346K
Guidance Counselor3$90K$271K
School Secretary3$84K$253K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
School Aides and Other Support Staff0—$204K
School Psychologist Mandated Services1$175K$175K
School Social Worker1$123K$123K
PARENT COORDINATOR1$74K$74K
DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$53K
F-Status - Guidance Counselor0—$12K
Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$4,388$4,388

Программы и дополнительное время$1.6M

People Working Partial Year$482K
Not Available$372K
Absence Coverage$279K
PUPIL PERSONNEL SERVICES$180K
STAFF DEVELOPMENT1$116K$116K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$66K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$66K
IEP-HEALTH$40K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$10K
PARENT INVOLVEMENT$1,000
SPECIAL ED INSTRUCTIONAL PGMS$1,000

Материалы и услуги$330K

Supplies - General$191K
Educational Software$38K
Equipment - General$29K
Textbooks$19K
Non-Contractual Services$18K
School Funded Copier$17K
Data Processing Repair - Contractual$6,370
Library Books$5,950
Non-DP Equipment Repair$3,230
Transportation of Staff - Non-Contract$2,171

Итого98$122K$11.9M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…