Image © Google

Knowledge and Power Preparatory Academy VI

Код школы (DBN) 27Q282

Классы 6-8 · 8-21 BAY 25 STREET · Куинс

jason murray, директор · 718-471-6934

О школе

Knowledge and Power Preparatory Academy VI (KAPPA VI) обслуживает 6-8 классы в Куинсе, с числом учащихся 282 человека. Индекс экономической потребности школы составляет 84,0 процента, что близко к среднему показателю по городу, и 91,0 процента учащихся имеют право на бесплатное или льготное питание, что выше среднего показателя по городу. Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), составляют 9,0 процента от общего числа учащихся, что близко к 25-му процентилю по городу, а 18,0 процента имеют индивидуальную образовательную программу (IEP), что соответствует 25-му процентилю по городу. По результатам государственных тестов, 66,0 процента учащихся продемонстрировали владение английским языком (ELA), что значительно выше среднего показателя по городу в 56,0 процента, а 53,0 процента продемонстрировали владение математикой, что близко к среднему показателю по городу в 55,0 процента. Высокий показатель: 83,0 процента учащихся участвуют в ускоренных курсах, что значительно выше 75-го процентиля по городу, составляющего 58,0 процента. Школа позиционирует себя как «Академия средней школы Лиги плюща» с интенсивной академической программой, включая возможности получения зачетов для старшей школы и подготовку к SHSAT. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 99,0 процента удовлетворены образованием своего ребенка, а 98,0 процента считают, что их ребенок чувствует себя частью школьного сообщества. Учащиеся сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, при этом 91,0 процента дали положительную оценку.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (5)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
New York State Education Department School Report Card · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Куда поступают выпускники^[2]

· Queens High School for Information, Research, and Technology
· Channel View School for Research
· Thomas A. Edison Career and Technical Education High School

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

66%

Успеваемость по математике

53%

Темп обученияВысокий темпвысокая уверенность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

96%

Средний размер класса (общее образование)

Средний размер класса (ICT)

29.67

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

ELA (Middle School Honors)
Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
Middle School Framework US History ACC
World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Chess, Coding, Debate, Robotics, Saturday Academy, Student Council
Кружки и внеклассные занятия: Chess,Coding,Comic Book Club,Debate,Lego Robotics,Math Team,Peer Mediation,Restorative Circles,Saturday Academy,School Newspaper,Spelling Bee,Student Council,Talent Show,Tutoring,Yearbook

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
General Visual Arts
Digital Media Arts
Exploring Music
Band/Brass/Percussion/Woodwinds

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеХорошо

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиХорошо

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

95%81% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

70%90% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

69%100% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность84%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?92%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?91%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?81%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?70%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?75%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?91%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга73%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?66%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?67%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?78%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?57%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?72%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.42%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка64%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?41%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?60%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?80%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?48%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?89%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?82%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?76%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?50%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход62%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?72%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?75%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?53%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?48%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания68%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?55%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?43%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?43%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?81%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.89%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.95%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения64%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?77%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?74%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?64%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?42%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере82%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?61%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?76%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].81%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].55%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями94%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.89%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.89%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.94%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.89%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.96%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.95%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.97%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.98%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями75%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?71%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?87%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?55%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?81%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?79%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.99%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка97%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.96%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.94%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.97%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP89%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].89%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].89%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение86%город 94%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].86%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].86%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].71%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе74%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?75%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?62%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?51%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?74%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.72%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.94%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.79%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.84%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.74%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).84%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.78%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.76%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.79%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.84%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников55%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?58%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?44%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?56%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?56%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе42%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?42%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?42%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?26%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?56%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (42%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.98%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.98%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.99%

Доверие между учителями81%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.79%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.68%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Учебное руководство80%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.84%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.58%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.63%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.63%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.95%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Согласованность программы78%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.82%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.74%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.79%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Разрешение конфликтов74%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивная учебная среда74%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?56%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].54%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?62%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?65%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?79%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.95%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.74%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.84%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Инновации и коллективная ответственность72%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?79%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?84%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?68%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?63%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Совместная работа с одноклассниками67%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.63%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).67%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития66%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.68%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.63%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Приверженность школы63%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.68%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.68%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.53%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором53%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.63%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.53%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.47%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).42%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.63%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.63%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.37%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (53%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Влияние учителя37%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.68%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?33%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?11%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?12%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (37%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором98%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).98%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы92%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?92%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?88%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.95%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги66%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?43%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?60%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.37%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.37%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.33%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.93%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).96%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.90%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

96%

Хроническая непосещаемость

20%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

77%

Учеников на одного учителя

7:1

Преподавание без профильной сертификации

29%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 2%
Чёрные 35%
Испаноязычные 61%
Белые 1%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 46%
Мужской 54%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

282

Индекс экономической нуждаемости

84%

Бесплатный / льготный обед

91%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

18%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

KAPPA VI (27Q282)

Код программы Q282M · Цикл 2024-2025

По конкурсному отборуСпортГуманитарные науки и письмоИнструментальная музыкаМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусствоМировые языки

106 заявок · 73 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	73	106	1
↳ Priority to students and residents of Queens	90	110	1.22
↳ Then to New York City residents	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.8MУчеников: 281

13-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.1MСтавок: 35

9-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$27,708

20-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$186K

13-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$548KСтавок: 3

68-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.9MСтавок: 22

9-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство3$183K$548K

AP - SUPERVISION2$181K$362K
HEAD OF SCHOOL1$186K$186K

Учителя22$87K$1.9M

SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher4$78K$313K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS3$102K$306K
MATH / WHOLE CLASS3$102K$305K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$102K$203K
SELF CONTAINED SP ED / SELF-CONTAINED SP ED1$117K$117K
ARTS / WHOLE CLASS1$102K$102K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$102K$102K
MUSIC INSTRUMENTAL / WHOLE CLASS1$102K$102K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$102K$102K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$102K$102K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$92K$92K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / SELF-CONTAINED SP ED1$64K$64K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$5,388$5,388
MATH / SUBJECT SPECIFIC1$3,029$3,029

Вспомогательный персонал10$65K$646K

School Social Worker1$120K$120K
Guidance Counselor1$118K$118K
School Secretary1$77K$77K
PARENT COORDINATOR1$74K$74K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$36K$72K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$47K$47K
IEP-ALTERNATE PLACEMENT1$45K$45K
CLASSROOM - Special Ed2$18K$36K
School Aides and Other Support Staff0—$32K
F-Status - School Secretary0—$25K

Программы и дополнительное время$462K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$177K
Absence Coverage$144K
People Working Partial Year$91K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$28K
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$11K
PUPIL PERSONNEL SERVICES$7,659
SUMMER STUDENT PROGRAMS$4,245

Материалы и услуги$512K

Supplies - General$136K
Educational Consultants$118K
Educational Software$50K
Printing Services - Contractual$44K
Textbooks$35K
Non-Contractual Services$35K
Curriculum & Staff Development Contracts$27K
Equipment - General$13K
Transportation of Pupils - Contractual$12K
Furniture Object 300$11K
Data Processing Repair - Contractual$11K
School Funded Copier$7,248
Overtime Admin$5,238
Computer Services Consultants$4,968
Non-DP Equipment Repair$2,000
Library Books$1,756
Telecommunication Contracts$690

Итого35$117K$4.1M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]