Image © Google

Hawtree Creek Middle School

Код школы (DBN) 27Q297

Классы 6-8 · 121-10 ROCKAWAY BOULEVARD · Куинс

Dr. Maureen Hussey, директор · 718-659-3792

О школе

Школа Hawtree Creek Middle School обслуживает учащихся 6-8 классов с общим количеством 390 учеников. Индекс экономической потребности школы составляет 68,0 процента, что близко к 25-му процентилю по городу, указывая на более низкую долю учащихся, сталкивающихся с экономическими трудностями, по сравнению со многими школами Нью-Йорка. Процент учащихся ELL составляет 5,0 процента, что ниже 25-го процентиля по городу. В опросе NYC DOE School Survey 2025-26 годов 99 процентов опрошенных родителей сообщили об удовлетворении образованием своего ребенка, а 98 процентов считали, что их ребенок прогрессирует в чтении и математике, как ожидалось. Родители также сообщили о высоком уровне доверия к директору и позитивном общении с персоналом школы. Учащиеся, опрошенные в 2025-26 годах, в основном чувствовали себя в безопасности: 93 процента чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой. В академическом плане 61,0 процента учащихся продемонстрировали владение ELA и 68,0 процента — математикой, оба показателя выше медианы по городу для средних школ. Школа описывает себя как учреждение, способствующее формированию сильной культуры поступления в колледж, подчеркивая развитие лидерских качеств и строгое содержание учебной программы.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Куда поступают выпускники^[2]

· John Adams High School
· Epic High School - South
· Richmond Hill High School

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

61%

Успеваемость по математике

68%

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

97%

Средний размер класса (общее образование)

28.5

Средний размер класса (ICT)

28.4

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
World Languages (Middle School Accelerated)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Art, Band, Book Club, Chorus, Guitar, Spanish, Vocal Music
Кружки и внеклассные занятия: Art, Band, Dance, National Junior Honor Society, Science Club, Student Council, Yearbook

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Art History
Exploring Music

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеХорошо

Безопасность и климатОтлично

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

97%98% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

94%100% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

83%99% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность91%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?98%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?93%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?87%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?85%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?91%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?92%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга86%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?85%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?81%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?91%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?88%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?91%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?90%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?86%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка84%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?75%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?74%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?92%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?64%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?97%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?94%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?88%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?85%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?89%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход78%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?81%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?82%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?76%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания83%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?73%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?55%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?78%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?90%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения82%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?94%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?82%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?80%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?73%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере88%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?80%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?88%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].90%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].71%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].97%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].97%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями97%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.97%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.94%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.97%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.97%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.98%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.98%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.97%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.97%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.97%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями85%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?82%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?93%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?72%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?90%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями98%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP99%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].99%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка98%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.98%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.98%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Качественное базовое обучение95%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… построения связной последовательности в рамках стандартов от предыдущих классов к текущему, с опорой на ранее изученное. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].89%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].89%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].88%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].88%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Качество обсуждений среди учеников93%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?94%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?86%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?94%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?91%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе90%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?89%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?75%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?82%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?68%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?83%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.83%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.97%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.97%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.93%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Поведение в классе86%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?86%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?94%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?74%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.98%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.98%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Совместная работа с одноклассниками98%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Согласованность программы98%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.97%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.97%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Разрешение конфликтов97%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Доверие между учителями97%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.97%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.94%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Учебное руководство97%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.97%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.97%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.91%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.97%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Доверие между учителями и директором97%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.97%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.97%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.97%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).97%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.97%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.97%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.94%

Инновации и коллективная ответственность95%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?94%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?97%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?91%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?97%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы95%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.94%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.97%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество профессионального развития94%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.94%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.94%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инклюзивная учебная среда89%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?70%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].84%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?79%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?85%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?92%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.97%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Влияние учителя86%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?91%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?66%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?83%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?91%

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором98%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.97%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).98%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%

Участие родителей в жизни школы95%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?94%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?92%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.98%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги92%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?79%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?94%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.97%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.94%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.80%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.93%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.98%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).97%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.98%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

97%

Хроническая непосещаемость

27%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

79%

Учеников на одного учителя

14:1

Преподавание без профильной сертификации

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 23%
Чёрные 25%
Испаноязычные 23%
Белые 2%
Многорасовый 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 51%
Мужской 49%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

390

Индекс экономической нуждаемости

68%

Бесплатный / льготный обед

79%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

18%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Hawtree Creek Middle School

Код программы Q297U · Цикл 2024-2025

zone_priorityИнструментальная музыкаМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусство

276 заявок · 83 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до District 27 students and residents.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	83	276	3
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to students residing in the zone	80	180	2.25
↳ Then to District 27 students and residents	0	30	—
↳ Then to New York City residents	0	50	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$11.0MУчеников: 390

31-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$5.9MСтавок: 46

27-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$28,078

22-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$206K

58-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$470KСтавок: 3

44-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$3.7MСтавок: 32

42-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство3$157K$470K

HEAD OF SCHOOL1$206K$206K
ASST HEAD OF SCHOOL1$149K$149K
INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$115K$115K

Учителя32$115K$3.7M

ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS4$131K$524K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS4$106K$423K
SELF CONTAINED SP ED / SELF-CONTAINED SP ED3$108K$325K
MATH / WHOLE CLASS3$106K$317K
MATH / SUBJECT SPECIFIC2$108K$217K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$181K$181K
SELF CONTAINED SP ED / PUSH IN-All Students1$125K$125K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher1$118K$118K
ARTS / WHOLE CLASS1$108K$108K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SELF-CONTAINED SP ED1$108K$108K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$108K$108K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$108K$108K
FL - ITALIAN / WHOLE CLASS1$108K$108K
LITERACY / WHOLE CLASS1$108K$108K
MUSIC / WHOLE CLASS1$108K$108K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$108K$108K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$108K$108K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$108K$108K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$108K$108K
SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher1$108K$108K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / REDUCED CLASS SIZE1$100K$100K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / SUPPLEMENTARY0—$44K

Вспомогательный персонал11$82K$902K

School Psychologist1$120K$120K
School Social Worker1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
Guidance Counselor1$115K$115K
DEAN1$108K$108K
CLASSROOM - Special Ed3$28K$85K
School Secretary2$37K$74K
School Aides and Other Support Staff0—$73K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$37K

Программы и дополнительное время$433K

Absence Coverage$156K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$114K
IEP-BILINGUAL$71K
People Working Partial Year$67K
IEP-HEALTH$14K
Not Available$9,380
TRANSLATION/INTERPRETATION$940
SPECIAL ED INSTRUCTIONAL PGMS$0

Материалы и услуги$454K

Supplies - General$173K
Educational Consultants$54K
Equipment - General$53K
Curriculum & Staff Development Contracts$52K
Non-Contractual Services$45K
Educational Software$37K
Furniture Object 300$11K
Data Processing Repair - Contractual$9,955
Textbooks$5,106
Transportation of Pupils - Contractual$4,456
School Funded Copier$4,356
Library Books$2,438
Office Temp Services - Contractual$936
Transportation of Pupils - Other$600

Итого46$129K$5.9M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]