Image © Google

The Emerson School

Код школы (DBN) 28Q287

Классы 6-8 · 108-35 167 STREET · Куинс

Jakub Lau, директор · 718-657-4801

О школе

Школа The Emerson School обучает учащихся 6-8 классов с числом учащихся 281, что близко к 25-му процентилю по размеру школы в масштабах города. В школе выше доля учащихся, сталкивающихся с экономическими трудностями, с Индексом экономической потребности 86,0 процента, что близко к 75-му процентилю в масштабах города, и более высокий процент учащихся, изучающих английский язык (ELL), 27,0 процента, что выше 75-го процентиля в масштабах города. Академическая успеваемость по ELA и Math вызывает беспокойство: 33,0 процента учащихся владеют ELA и 25,0 процента — Math, что в обоих случаях ниже 25-го процентиля в масштабах города. Рейтинг школы по обучению и успеваемости оценивается как «Требует улучшения». Школа описывает себя как небольшое сообщество совместного обучения, ориентированное на предоставление академической и социально-эмоциональной поддержки, интеграцию технологий и содействие совместному планированию среди учителей. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой удовлетворенности, при этом 98 процентов удовлетворены образованием своего ребенка, и о крепких отношениях, при этом 95 процентов заявили, что учителя относятся к ним как к партнерам. Однако рейтинг школы по безопасности и школьному климату оценивается как «Требует улучшения». Результаты опроса учащихся за 2025-26 годы показывают, что 78 процентов чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, но также указывают на обеспокоенность по поводу студенческих драк и домогательств.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Куда поступают выпускники^[2]

· Hillcrest High School
· High School for Law Enforcement and Public Safety
· Thomas A. Edison Career and Technical Education High School

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

33%

Успеваемость по математике

25%

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

97%

Средний размер класса (общее образование)

25.89

Средний размер класса (ICT)

23.25

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
Middle School Framework US History ACC
World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Advisory, Algebra I, Foreign Language, Music, National Junior Honor Society, Physical Education, Regents Living Environment, Saturday Academy, Specialized High School Test Preparation, Student Council, Urban Advantage, US History, Visual Arts
Кружки и внеклассные занятия: Dance, Homework Help, National Junior Honor Society, Restorative Circles, Saturday Academy, Student Council, Technology, Yearbook

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Exploring Music

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составУдовлетворительноОценка ИИ

ОбучениеТребует улучшения

Безопасность и климатТребует улучшения

Семейные связиХорошо

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

92%41% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

67%86% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

69%60% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность73%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?83%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?78%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?72%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?74%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?56%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?77%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга65%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?63%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?71%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?70%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?69%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?60%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?70%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.8%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка69%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?54%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?70%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?86%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?61%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?78%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?82%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?70%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?55%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?61%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход63%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?65%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?69%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?60%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания69%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?73%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?51%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?60%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?71%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.83%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.75%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения69%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?79%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?75%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?63%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере73%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?67%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?78%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].87%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].75%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].75%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].75%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].56%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями89%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.79%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.83%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.83%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.96%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.84%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.85%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.94%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.97%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.95%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями72%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?65%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?76%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?64%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?79%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями95%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.95%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP94%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].94%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].94%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].94%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка94%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.93%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.94%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.85%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе80%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?76%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?69%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?54%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?68%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.82%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.96%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.91%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.91%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.86%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).83%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.91%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.82%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.86%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.81%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качественное базовое обучение73%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].40%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].40%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Качество обсуждений среди учеников43%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?46%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?50%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?38%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?21%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (43%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе41%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?46%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?54%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?25%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?38%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство95%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.93%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.91%

Совместная работа с одноклассниками75%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.67%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).79%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Учебное руководство73%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.83%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.58%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.75%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.83%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.83%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.63%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.79%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Инклюзивная учебная среда73%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?59%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].73%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?64%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?62%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?81%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.96%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.75%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.75%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Качество профессионального развития70%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.75%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.65%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.71%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями68%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.50%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.71%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инновации и коллективная ответственность60%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?79%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?71%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?42%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?42%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Разрешение конфликтов58%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Приверженность школы57%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.67%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.42%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Согласованность программы56%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.81%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.38%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором55%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.79%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.38%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.50%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).54%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.46%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.50%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Влияние учителя52%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.71%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?46%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?42%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?50%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором94%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы84%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?82%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?87%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.88%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги73%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?53%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?73%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.63%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.67%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.33%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.91%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.96%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).94%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.90%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.72%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

97%

Хроническая непосещаемость

48%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

68%

Учеников на одного учителя

10:1

Преподавание без профильной сертификации

33%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 14%
Чёрные 36%
Испаноязычные 41%
Белые 2%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 47%
Мужской 53%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

281

Индекс экономической нуждаемости

86%

Бесплатный / льготный обед

91%

Изучающие английский язык

27%

Учащиеся с IEP

21%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

The Emerson School

Код программы Q287U · Цикл 2024-2025

zone_priorityСпортИнструментальная музыкаМатематикаЕстественные науки

27 заявок · 107 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	107	27	—
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to residents of the middle school zone	10	10	1.00
↳ Then to District 28 students and residents	10	10	1.00
↳ Then to New York City residents	<10	<10	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$9.9MУчеников: 285

25-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$4.8MСтавок: 37

15-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$34,583

57-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$199K

41-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$351KСтавок: 2

21-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.3MСтавок: 24

14-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$175K$351K

HEAD OF SCHOOL1$199K$199K
AP - SUPERVISION1$152K$152K

Учителя24$96K$2.3M

SELF CONTAINED SP ED / SELF-CONTAINED SP ED4$109K$437K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS4$79K$315K
MATH / WHOLE CLASS3$86K$258K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$104K$208K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$117K$117K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SELF-CONTAINED SP ED1$101K$101K
ESL / PUSH IN/PULL OUT1$101K$101K
ESL / WHOLE CLASS1$101K$101K
FL - LATIN / WHOLE CLASS1$101K$101K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$101K$101K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$101K$101K
SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher1$101K$101K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$101K$101K
TECHNOLOGY / WHOLE CLASS1$101K$101K
MUSIC / WHOLE CLASS1$68K$68K

Вспомогательный персонал11$83K$915K

School Secretary2$84K$168K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)3$47K$141K
Guidance Counselor1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
DEAN1$101K$101K
SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$101K$101K
School Aides and Other Support Staff0—$89K
CLASSROOM - Special Ed1$45K$45K
PARENT COORDINATOR1$33K$33K

Программы и дополнительное время$712K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$258K
Absence Coverage$215K
People Working Partial Year$156K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$71K
PUPIL PERSONNEL SERVICES$5,464
IEP-AWAITING PLACEMENT$5,334
PARENT INVOLVEMENT$1,137

Материалы и услуги$518K

Curriculum & Staff Development Contracts$114K
Educational Consultants$101K
Supplies - General$97K
Set Aside for Class Size Reduction$81K
Educational Software$49K
Equipment - General$28K
Non-Contractual Services$20K
Data Processing Repair - Contractual$8,375
Textbooks$7,826
Professional Services Other$4,000
School Funded Copier$3,456
Library Books$1,738
Transportation of Staff - Non-Contract$1,355
Telephone and Other Communications$500

Итого37$130K$4.8M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]