Uncommon Crown Heights Charter School NYC
Код школы (DBN) 84K777
Классы 6-8 · 1137 HERKIMER STREET · Бруклин
Prisca Smith/Miriam Maul, директор · 718-250-5765
О школе
Uncommon Crown Heights Charter School NYC обслуживает 6-8 классы в Бруклине. Учащиеся школы преимущественно афроамериканцы (82%) и латиноамериканцы (14%), с Индексом экономической потребности 80%, что близко к медианному показателю по городу. Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), составляют 7%, что ниже 25-го процентиля по городу, а 15% имеют Индивидуальные образовательные программы (IEP), также ниже 25-го процентиля по городу. Что касается академических результатов, 62% учащихся продемонстрировали владение ELA, что выше медианного показателя по городу, а 63% продемонстрировали владение математикой, также выше медианного показателя по городу. Процент учащихся, участвующих в ускоренных курсах, составляет 2%, что ниже 25-го процентиля по городу. Показатель отстранения от занятий в школе составляет 9%. Результаты опроса родителей за 2025-2026 учебный год показывают высокую степень удовлетворенности: 100% опрошенных родителей сообщили об удовлетворении образованием своего ребенка и о том, что сотрудники школы регулярно сообщают об успеваемости. Кроме того, 100% опрошенных родителей чувствовали уважение со стороны учителей и директора, и 100% сообщили, что школа содержится в чистоте и хорошем физическом состоянии.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
62%
Успеваемость по математике
63%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
—
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
96%5% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
90%20% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Профилактика буллинга75%город 65%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 65%.
Эмоциональная поддержка95%город 84%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Академические ожидания88%город 89%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере93%город 93%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Работа с семьями99%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.100%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.100%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.100%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между родителями и учителями99%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе100%город 92%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка97%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.96%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.96%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.93%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.100%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Качество обсуждений среди учеников85%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?83%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?83%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?83%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе54%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?25%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивная учебная среда100%город 96%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями и директором98%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инклюзивное руководство97%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.100%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Согласованность программы97%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.92%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.100%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития97%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.92%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.100%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Совместная работа с одноклассниками95%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).92%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Приверженность школы95%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.92%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Учебное руководство94%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.91%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.92%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.92%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Разрешение конфликтов91%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учителями86%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.75%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.92%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инновации и коллективная ответственность83%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?92%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?83%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?67%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?75%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя66%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?67%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?42%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?55%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором99%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).96%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы92%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?100%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?96%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.82%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги92%город 88%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.92%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.92%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).91%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.90%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
—
Хроническая непосещаемость
45%
Уровень отстранений
9%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
34%
Учеников на одного учителя
11:1
Преподавание без профильной сертификации
78%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Чёрные 82%
- Испаноязычные 14%
- Белые 1%
- Многорасовый 2%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 50%
- Мужской 50%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
511
Индекс экономической нуждаемости
80%
Бесплатный / льготный обед
85%
Изучающие английский язык
7%
Учащиеся с IEP
15%
Поступление
Данные о приёме на уровне программ для этой школы пока недоступны.
Финансы
[8]Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.
Чартерные школы распоряжаются собственным бюджетом и не получают школьное ассигнование от NYC DOE, поэтому разбивка по персоналу и материалам, которую NYC DOE публикует для окружных школ, для этой школы не публикуется.
Расходы
Общие расходы
$12.3MУчеников: 513
39-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$23,912
9-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.