Middle Village Prep Charter School is a highly-regarded middle school in Queens, consistently recognized for its strong academic performance, with ELA and Math proficiency rates well above the citywide median. The school offers a demanding, traditional curriculum that includes three years of Latin and Regents-level courses in math and science, preparing students for selective high schools. Parents frequently praise the dedicated and professional faculty, describing a supportive and family-like environment where children are challenged and receive ample academic support, including tutoring. However, some parents and students note a strict rule environment and a heavy academic workload that can lead to stress. Student survey data indicates mixed perceptions regarding school climate, with a significant portion of students reporting that conflicts are not always resolved fairly and that bullying occurs. The school also has a notable suspension rate. Located on the Christ the King campus, the school provides an after-school program with various clubs and homework assistance.
Конфликты в этой школе разрешаются справедливо.39%
Я чувствую себя в безопасности… на улице рядом с этой школой.75%
Я чувствую себя в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно.81%
Я чувствую себя в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы.74%
Я чувствую себя в безопасности… на своих уроках в этой школе.88%
Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.76%
Сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки.83%
В этой школе учащиеся употребляют алкоголь, запрещённые наркотики или злоупотребляют рецептурными препаратами.78%
В этой школе учащиеся дерутся.77%
В этой школе есть активность банд.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 76%.
Профилактика буллинга47%город 57%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.35%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за расы, религии, этнического происхождения, страны происхождения, языка/акцента или гражданства/иммиграционного статуса.45%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за пола, гендерной идентичности, гендерного самовыражения или сексуальной ориентации.63%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за других различий, например из-за телосложения или инвалидности.49%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга в интернете (через мобильные телефоны, социальные сети, электронную почту или другие средства электронной связи).51%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (47%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 57%.
Эмоциональная поддержка57%город 69%
Я знаю, куда обратиться в школе, если мне нужна дополнительная поддержка в вопросах психического здоровья.82%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было радостно.57%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было безопасно.81%
В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня было оптимистичное настроение.55%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было скучно.13%
В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня был стресс.16%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было тревожно.32%
В школе есть время, чтобы поговорить о чувствах и эмоциях.47%
Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?
Индивидуальный подход55%город 67%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… спрашивают, есть ли у меня всё необходимое для успеха на их уроках.50%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… дают мне конкретные советы, как улучшить мою работу на уроке.60%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… объясняют по-другому, если я чего-то не понимаю на уроке.60%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… поддерживают меня, когда мне плохо.38%
Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в личном плане.38%
Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в учёбе.70%
Я чувствую себя частью этой школы.66%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Академические ожидания65%город 71%
Уроки в этой школе готовят меня к следующему этапу образования.86%
На скольких из ваших уроков… вам предлагают сложные задачи?52%
На скольких из ваших уроков… учителя предъявляют к вам высокие требования?76%
На скольких из ваших уроков… вас побуждают работать в небольших группах?47%
На скольких из ваших уроков… учителя хотят, чтобы вы научились лучше мыслить, а не просто запоминать?64%
На скольких из ваших уроков… вы настолько увлекаетесь учебной работой, что теряете счёт времени?36%
В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая изучающих английский язык (ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.94%
Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?65%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения65%город 73%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя ясно объясняют, чего от нас ожидают в учёбе.72%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Задания на уроках осмысленно помогают освоить содержание курса.70%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Работа, которую я выполняю на уроке, хорошо готовит меня к заданиям, проектам и проверочным работам.72%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Я многому учусь благодаря отзывам о моей работе.45%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 73%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере83%город 85%
Эта школа предоставляет мне рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.76%
Эта школа предоставляет моей семье рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.71%
В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.92%
В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Работа с семьями95%город 94%
В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.91%
В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.94%
В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.97%
Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.91%
Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.91%
Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.96%
Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.
Доверие между учениками и учителями68%город 82%
В моей школе есть хотя бы один взрослый, которому я могу довериться.77%
Мои учителя открыты к идеям, предложениям и замечаниям учащихся.71%
Мои учителя всегда делают то, о чём говорят.41%
Мои учителя относятся ко мне с уважением.81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Доверие между родителями и учителями94%город 95%
Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.95%
Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.92%
Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Строгое обучение
Качественное базовое обучение94%город 92%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу. [Общественные науки].67%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2023-2024). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?81%
Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?77%
Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 69%.
94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
83%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].83%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу. [ELA].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].90%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].90%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу. [Математика].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Качество обсуждений среди учеников66%город 67%
Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?58%
Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?61%
Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?64%
Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?70%
Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Учителя, работающие в команде
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе84%город 89%
Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разными расами и культурами учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.76%
Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разным происхождением и разными семьями учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.69%
Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные расы, национальности, культуры и происхождение.88%
Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.71%
В этой школе у нас проходят продуктивные разговоры о расе и расизме, в которых я чувствую, что мой голос услышан.64%
Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.86%
Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.81%
Я чувствую, что мои учителя уважают мою культуру, происхождение и идентичность.91%
Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.94%
Я могу… адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.94%
Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.84%
Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.94%
Я могу… выстраивать обучение, соответствующее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у изучающих английский язык (ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).84%
Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.85%
Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.87%
Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.90%
Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.87%
У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.69%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Качество профессионального развития81%город 82%
В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.80%
В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.83%
В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Совместная работа с одноклассниками80%город 87%
В этой школе… директор/руководитель школы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.71%
В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).91%
В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 87%.
Инновации и коллективная ответственность72%город 79%
Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?74%
Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?77%
Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?57%
Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?71%
Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Приверженность школы69%город 83%
Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.69%
Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.80%
Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.57%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Поддерживающая среда
Поведение в классе66%город 66%
Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?55%
Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?76%
Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?52%
Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 66%.
Разрешение конфликтов63%город 79%
Когда возникает конфликт, сотрудники школы задают вопросы, побуждающие к размышлению, и помогают его разрешить.63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эффективное руководство школой
Инклюзивное руководство91%город 93%
Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.90%
Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.97%
Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
У меня есть возможность вместе со взрослыми в этой школе принимать решения по важным вопросам, которые влияют на мою жизнь (например, обучение, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.).81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Согласованность программы78%город 83%
В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.69%
В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.80%
В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.84%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Учебное руководство76%город 86%
Директор/руководитель этой школы… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.86%
Директор/руководитель этой школы… понимает, как учатся дети.74%
Директор/руководитель этой школы… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.91%
Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.57%
Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.77%
Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.89%
Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.63%
Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.71%
Влияние учителя52%город 66%
В этой школе… директор/руководитель школы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.71%
Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?26%
Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?15%
Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?89%
Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?57%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 66%.
Крепкие связи семьи и сообщества
Крепкие отношения100%город 90%
В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Участие родителей в жизни школы64%город 63%
С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?84%
С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?86%
Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.23%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 63%.
Доверие
Доверие между родителями и директором95%город 94%
Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.94%
Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).94%
Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Доверие между учителями и директором84%город 84%
Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя этой школы.89%
Директор/руководитель этой школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.80%
Директор/руководитель школы уверен в профессионализме учителей этой школы.89%
Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).80%
Директор/руководитель школы заботится о личном благополучии сотрудников.86%
Директор/руководитель школы ставит потребности детей выше личных интересов.80%
Директор и заместители директора работают как единая команда.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Доверие между учителями74%город 86%
Учителя в этой школе доверяют друг другу.71%
В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.71%
Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учениками52%город 70%
Большинство учащихся в этой школе относятся друг к другу с уважением.43%
Большинство учащихся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением.60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (52%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 70%.
Количество учеников
468
Индекс экономической нуждаемости
65%
Бесплатный / льготный обед
74%
Изучающие английский язык
4%
Учащиеся с IEP
10%
Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.