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Success Academy Charter School - Harlem 1

年级 K-5 · 34 WEST 118 STREET · Manhattan

校长：Andrea Klein/Danique Loving · 646-277-7170

84M351特许学校

简介

Success Academy Charter School - Harlem 1 是一所位于曼哈顿的 K-5 特许小学，以其高度结构化和严谨的学术环境而闻名。该校持续取得卓越的学术成绩，英语语言艺术和数学的熟练率分别为 90% 和 89%，远高于全市小学 75% 的水平。家长们表达了压倒性的积极情绪，调查结果显示满意度非常高。学校强调严格的学业进度，课程旨在从小培养学生的批判性思维并挑战他们。尽管学校的停学率为 0.0%，但学生调查显示，对于冲突解决的公平性和肢体冲突的频率存在一些担忧，不过学生普遍表示在走廊和与安全人员在一起时感到安全。学校提供各种艺术和体育项目，包括美术、音乐、国际象棋和舞蹈，这些项目都融入到日常教学中。该校招收的学生人数多于一般小学。

由 AI 从英文翻译。

来源（14）

学业

州考达标率与进阶课程。

ELA 达标率

90%

数学达标率

89%

达标率来自纽约州 3-8 年级州考（学校层面）。

出勤率

—

平均班级规模（普通班）

—

平均班级规模（ICT）

—

社区与氛围

学生构成、出勤、学校问卷结果以及 DOE 质量评级。

质量信号

师资优秀AI 估计

家长问卷 · 总体积极

79%回复率 5%

学生问卷 · 总体积极

77%回复率 0%

问卷主题

安全86%全市 74%

在这所学校，冲突能得到公平解决。60%
我感到安全：在这所学校的走廊、洗手间、更衣室和餐厅。100%
我感到安全：在这所学校的课堂上。100%
学校安全员营造安全且相互尊重的环境。100%
在这所学校，有学生饮酒、使用非法毒品或滥用处方药。100%
在这所学校，有学生打架斗殴。40%
在这所学校存在帮派活动。100%

各问题的积极回答率；主题得分（86%）是它们的平均值，全市平均为 74%。

防止欺凌68%全市 59%

在这所学校，有学生骚扰、欺凌或恐吓其他学生。60%
在这所学校，有学生因种族、宗教、族裔、原籍国、语言/口音或公民/移民身份而相互骚扰、欺凌或恐吓。80%
在这所学校，有学生因性别、性别认同、性别表达或性取向而相互骚扰、欺凌或恐吓。80%
在这所学校，有学生因其他差异（例如不同的体型或残障）而相互骚扰、欺凌或恐吓。60%
在这所学校，有学生在网上（通过手机、社交媒体、电子邮件或其他电子通信方式）相互骚扰、欺凌或恐吓。60%

各问题的积极回答率；主题得分（68%）是它们的平均值，全市平均为 59%。

情感支持74%全市 58%

在本学年，大多数日子里我在学校感到快乐。60%
在本学年，大多数日子里我在学校感到安全。100%
在本学年，大多数日子里我在学校感到乐观。80%
在本学年，大多数日子里我在学校感到无聊。20%
在本学年，大多数日子里我在学校感到有压力。80%
在本学年，大多数日子里我在学校感到担忧。100%
在学校有时间谈论感受和情绪。80%

各问题的积极回答率；主题得分（74%）是它们的平均值，全市平均为 58%。

个别关注74%全市 67%

本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会询问我是否具备在他们的课上取得成功所需的一切。40%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会就我如何改进课堂功课给我具体建议。100%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？如果我在课上有不懂的地方，我的老师会换一种方式讲解。80%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？当我难过时，我的老师会支持我。20%
这所学校的成年人经常关心我个人过得怎么样。100%
这所学校的成年人经常关心我的学业情况。100%
我感到自己属于这所学校。80%

各问题的积极回答率；主题得分（74%）是它们的平均值，全市平均为 67%。

学业期望67%全市 66%

这所学校的课程让我为教育的下一阶段做好准备。100%
在你的多少门课上，你感受到挑战？0%
在你的多少门课上，老师对你抱有高期望？100%
在你的多少门课上，你被鼓励进行小组合作？60%
在你的多少门课上，老师希望你成为更善于思考的人，而不只是死记硬背？80%
在你的多少门课上，你会在课堂活动中专注学习到忘记时间？60%

各问题的积极回答率；主题得分（67%）是它们的平均值，全市平均为 66%。

教学清晰75%全市 73%

本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会明确说明学习期望。80%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？课堂作业对学习课程内容具有明确目的。60%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我在课堂上做的功课为课堂作业、项目和测评做了良好准备。100%
本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我从对我功课的反馈中学到很多。60%

各问题的积极回答率；主题得分（75%）是它们的平均值，全市平均为 73%。

家庭联络80%全市 93%

学校教职员工经常与我沟通，告诉我如何帮助我的孩子学习。80%
教师与我密切合作，满足我孩子的需求。80%
我孩子的学校用我能听懂的语言与我沟通。80%
当我联系或到访学校时，会受到热情接待。80%

各问题的积极回答率；主题得分（80%）是它们的平均值，全市平均为 93%。

师生信任80%全市 82%

在我的学校至少有一位我可以倾诉的成年人。80%
我的老师乐于接受学生的想法、建议和意见。100%
我的老师总是说到做到。40%
我的老师以尊重的态度对待我。100%

各问题的积极回答率；主题得分（80%）是它们的平均值，全市平均为 82%。

家长与教师信任80%全市 95%

我感到我孩子的老师尊重我。80%
这所学校的教职员工努力与像我这样的家长/监护人建立信任关系。80%
我孩子的老师把我当作教育孩子的伙伴。80%

各问题的积极回答率；主题得分（80%）是它们的平均值，全市平均为 95%。

显示全部问卷主题

协作的教师

文化意识与包容性课堂教学92%全市 88%

我在课程中看到多种种族、族裔、文化和背景得到正面呈现。80%
在这所学校，我们就种族和种族主义进行有成效的对话，我觉得自己的声音被听到。80%
我的老师平等对待不同种族、文化或背景的学生。100%
我的老师平等对待不同性别、性别认同与表达以及性取向的学生。100%
我觉得我的老师尊重我的文化、背景和身份。100%

各问题的积极回答率；主题得分（92%）是它们的平均值，全市平均为 88%。

支持性环境

冲突解决100%全市 79%

当发生冲突时，学校教职员工会通过提问来鼓励反思并解决冲突。100%

各问题的积极回答率；主题得分（100%）是它们的平均值，全市平均为 79%。

高效的学校领导

包容型领导85%全市 93%

这所学校的校长/学校负责人将与家庭共同做出的决定付诸实施。80%
这所学校的校长/学校负责人努力在学校营造社区归属感。80%
这所学校的校长/学校负责人确保家庭能安心地与学校沟通。80%
我有机会与这所学校的成年人一起，就影响我生活的重要事项做出决定（例如教学、安全、冲突解决等）。100%

各问题的积极回答率；主题得分（85%）是它们的平均值，全市平均为 93%。

牢固的家庭与社区联系

家长参与学校事务60%全市 63%

自本学年开始以来，您与孩子的老师沟通孩子学习表现的频率如何？80%
自本学年开始以来，您查看孩子的项目作品、美术作品、家庭作业、考试或小测验的频率如何？80%
我知道如何联系我孩子学校的家长协调员。20%

各问题的积极回答率；主题得分（60%）是它们的平均值，全市平均为 63%。

信任

学生之间信任100%全市 77%

大多数学生平等对待来自不同文化或背景的学生。100%

各问题的积极回答率；主题得分（100%）是它们的平均值，全市平均为 77%。

家长与校长信任80%全市 94%

我感到我孩子的校长/学校负责人尊重我。80%
我信任校长/学校负责人言出必行（说到做到）。80%
校长/学校负责人是一位高效的管理者，使学校运转顺畅。80%

各问题的积极回答率；主题得分（80%）是它们的平均值，全市平均为 94%。

总体积极百分比是按受访群体对每道正/负向问卷问题取平均（2023-2024 学年）。问卷主题是 DOE 框架的测量项（每项为其问题积极回答率的平均值；展开主题可查看各问题及全市平均值）；维度得分本身已不再出现在公开数据文件中。^[3]

运行状况

出勤率

—

长期缺勤率

—

停学率

学生构成

种族/族裔^[4]

亚裔 3%
非裔 64%
西语裔 28%
白人 2%
多种族 1%

学校层面的总计；因四舍五入和小规模群体数据隐去，总和可能不等于 100%。

性别^[4]

女生 51%
男生 49%

女生/男生比例按 DOE 公布的数据；其他性别认同未在源数据中报告。

在校人数

605

经济需求指数

85%

免费/减价午餐

68%

英语学习生

有 IEP 的学生

19%

位置与通勤

学校在哪里以及如何到达。

获取路线 ↗

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