Success Academy Charter School - Harlem 1
Code de l'école (DBN) 84M351
Niveaux K-5 · 34 West 118 Street · Manhattan
Rachel Keane/Kenneth Zhang, Directeur/Directrice · 646-277-7170
À propos
Success Academy Charter School - Harlem 1 accueille des élèves de la maternelle à la 5e année. L'école affiche de solides performances académiques, avec 90,0 % des élèves atteignant la maîtrise en ELA et 89,0 % en Math, des résultats bien supérieurs au 75e percentile à l'échelle de la ville pour les écoles élémentaires. L'école compte un effectif important de 1489 élèves, ce qui est supérieur au 75e percentile à l'échelle de la ville. L'indice de besoin économique est de 85,0 %, proche du 75e percentile à l'échelle de la ville, tandis que 6,0 % des élèves sont des English Language Learners, ce qui est inférieur au 25e percentile à l'échelle de la ville. Dans l'enquête scolaire du DOE 2025-2026, 82,0 % des élèves ont déclaré se sentir en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria, et 91,0 % ont déclaré ne jamais ou rarement voir d'activités de gangs. Un pourcentage modéré de 73,0 % des élèves a déclaré ne jamais ou rarement subir de harcèlement, d'intimidation ou de brimades. Cependant, seulement 45,0 % des élèves ont déclaré que l'école semblait propre souvent/très souvent. L'école a signalé un taux de suspension de 0,0 %. Les résultats de l'enquête auprès des parents ne sont pas disponibles pour cette école.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
90%
Compétence en mathématiques
89%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Élève · globalement positif
67%1% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sécurité78%ville 82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans vos cours à l'école ?82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria ?82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les vestiaires et les toilettes de l'école ?80%
- Élèves · À quelle fréquence les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent-ils un environnement sûr et respectueux ?55%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves en viennent-ils aux mains dans cette école ?73%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves sont-ils sous l'influence de l'alcool et/ou de drogues illégales pendant la journée scolaire et/ou les activités scolaires ?82%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves participent-ils à des activités de gangs pendant la journée scolaire ?91%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (78%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 82% à l'échelle de la ville.
Prévention du harcèlement90%ville 80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves de cette école harcèlent-ils, brutalisent-ils ou intimident-ils d'autres élèves ?73%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en ligne ou sur les réseaux sociaux ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur race ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur origine ethnique ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur religion ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur pays d'origine ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur citoyenneté/statut d'immigration ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur genre ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur expression de genre ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur orientation sexuelle ?91%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur morphologie (poids, taille, cheveux, etc.) ?82%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur handicap ?100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 80% à l'échelle de la ville.
Soutien émotionnel51%ville 62%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves de cette école se traitent-ils mutuellement avec respect ?45%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous le sentiment qu'il y a au moins un adulte de confiance dans cette école à qui vous pourriez parler si vous en aviez besoin ?64%
- Élèves · Savez-vous où vous adresser dans votre école si vous avez besoin d'aide pour votre santé mentale ?50%
- Élèves · À quelle fréquence utilisez-vous des stratégies apprises à l'école pour rester concentré(e) lorsque quelque chose de frustrant se produit ?45%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (51%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Attention personnelle63%ville 62%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous donnent des suggestions précises sur la façon d'améliorer votre travail ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants vérifient si vous avez ce dont vous avez besoin pour bien réussir en classe (aide supplémentaire, accès à Internet, etc.) ?73%
- Élèves · À quelle fréquence votre école propose-t-elle des cours, des clubs ou des activités qui vous enthousiasment ?55%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous l'occasion de travailler avec des enseignants et d'autres adultes de votre école pour aider à prendre des décisions sur des sujets qui comptent pour vous (par exemple, la sécurité, la résolution des conflits, etc.) ?45%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (63%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Exigences académiques43%ville 58%
- Élèves · Dans combien de vos cours avez-vous le sentiment d'être mis(e) au défi sur le plan scolaire (vous apprenez des choses nouvelles et difficiles) ?27%
- Élèves · Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence vous êtes-vous ennuyé(e) ?55%
- Élèves · Dans combien de vos cours travaillez-vous en petits groupes ?18%
- Élèves · Dans combien de cours attend-on de vous que vous expliquiez votre raisonnement ou le POURQUOI de vos réponses ?73%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (43%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 58% à l'échelle de la ville.
Clarté des cours53%ville 67%
- Élèves · Dans combien de vos cours ce que vous devez apprendre est-il clair ?64%
- Élèves · Dans combien de vos cours le travail que vous faites en classe vous aide-t-il pour les travaux du cours, comme les devoirs, les projets et/ou les examens ?64%
- Élèves · Combien de vos enseignants expliquent les choses d'une autre manière si vous ne comprenez pas ?55%
- Élèves · Combien de vos enseignants relient ce que vous apprenez à la vie en dehors de la classe ?27%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (53%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Orientation scolaire et professionnelle59%ville 71%
- Élèves · À quelle fréquence cette école vous encourage-t-elle à développer des centres d'intérêt, des talents ou des possibilités en dehors du domaine scolaire ?73%
- Élèves · Votre école vous aide-t-elle à vous sentir prêt(e) à passer au niveau suivant ou à obtenir votre diplôme ?64%
- Élèves · Dans quelle mesure les adultes de votre école vous aident-ils à planifier votre vie après le lycée ? [Niveaux 9-12].50%
- Élèves · Dans quelle mesure les adultes de votre école vous aident-ils à découvrir les options de carrière ? [Niveaux 9-12].57%
- Élèves · Dans quelle mesure vous sentez-vous encouragé(e) par les adultes de votre école à suivre des cours avancés (IB, AP, crédits universitaires) ? [Niveaux 8-12].50%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (59%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 71% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves et enseignants64%ville 74%
- Élèves · Combien de vos enseignants sont ouverts aux idées et aux suggestions des élèves ?45%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous traitent avec respect ?82%
- Élèves · Combien de vos enseignants, selon vous, vous soutiennent lorsque vous êtes contrarié(e) ?64%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents ?64%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de genres et/ou d'orientations sexuelles différents ?64%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (64%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 74% à l'échelle de la ville.
Afficher tous les sujets du sondageAfficher moins
Enseignement et résultats
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe67%ville 68%
- Élèves · À quelle fréquence votre école vous apprend-elle à respecter et à apprécier les différences des autres (différences de langue, de culture, de religion, etc.) ?82%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des exemples de milieux et de familles différents dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?73%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des représentations positives de différentes races/ethnies et cultures dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?64%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous une représentation positive de différents genres et/ou orientations sexuelles dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?45%
- Élèves · À quelle fréquence votre école encourage-t-elle des conversations respectueuses sur la race dans lesquelles vous sentez que votre voix est entendue ?73%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (67%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 68% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Environnement d’apprentissage inclusif59%ville 69%
- Élèves · Avez-vous le sentiment d'avoir votre place dans cette école ?55%
- Élèves · À quelle fréquence vous sentez-vous inclus(e) dans les activités scolaires comme les clubs, le sport, la récréation, les sorties scolaires et les événements de l'école ? [Élèves ayant un IEP / ELLs].50%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves traitent-ils de la même manière les élèves de cultures ou de milieux différents ?64%
- Élèves · À quelle fréquence le règlement de l'école est-il appliqué de la même manière à tous les élèves ?55%
- Élèves · À quelle fréquence pouvez-vous utiliser dans votre école des toilettes correspondant à votre identité de genre ?73%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (59%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école62%ville 68%
- Élèves · À quelle fréquence votre école paraît-elle propre ?45%
- Élèves · Le bâtiment de votre école est-il en bon état de fonctionnement (par exemple, fontaines à eau, toilettes, etc.) ?78%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (62%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 68% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
—
Taux de suspension
0%
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Asiatique 3%
- Noir(e) 64%
- Hispanique 28%
- Blanc 2%
- Multiracial 1%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 51%
- Masculin 49%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
1,489
Indice de besoin économique
85%
Repas gratuit / à tarif réduit
68%
Apprenants en anglais
6%
Élèves avec IEP
19%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$28.6MEffectif : 1,520
88e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$18,819
2e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.