Public School Match
Summit Academy Charter School
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Summit Academy Charter School

Viendo

Grados 6-12 · 27 HUNTINGTON STREET · Brooklyn

Natasha Campbell, director(a) · 718-875-1403

84K730Chárter

Acerca de

Summit Academy Charter School, que atiende los grados 6-12 en Brooklyn, es una institución preparatoria para la universidad dedicada a cerrar las brechas educativas para estudiantes en comunidades desatendidas. La escuela enfatiza el dominio de las materias básicas, la formación del carácter y el liderazgo comunitario, con el objetivo de preparar a los estudiantes para la aceptación y el éxito universitario. Los padres y estudiantes elogian con frecuencia el ambiente de apoyo y familiar, destacando a los maestros y al personal atentos que fomentan un entorno de aprendizaje cómodo. Muchos notan una mejora académica significativa en los estudiantes que antes tenían dificultades. La escuela ofrece instrucción individualizada a través de clases pequeñas y proporciona una variedad de actividades extracurriculares, que incluyen danza, violín, arte, percusión africana, Esports, Robotics y programas STEM. Aunque la satisfacción de los padres es excepcionalmente alta, las tasas de competencia en ELA y Math de la escuela intermedia están por debajo de las medianas de toda la ciudad, y las tasas de graduación de la escuela secundaria y de inscripción universitaria también están por debajo del promedio. Las tasas de aprobación de los exámenes Regents son una preocupación en varias materias. La escuela comparte edificio con otra institución.

Traducido del inglés por IA.

Fuentes (13)

Académicos

Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.

Dominio de ELA

46%

Dominio de matemáticas

30%

Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).

Tasa de asistencia

—

Tamaño promedio de clase (educación general)

—

Tamaño promedio de clase (ICT)

—

Comunidad y clima

Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.

Señales de calidad

DocentesExcelenteEstimado por IA

Encuesta de padres · positivo general

93%tasa de respuesta: 54%

Encuesta de estudiantes · positivo general

88%tasa de respuesta: 4%

Temas de la encuesta

Seguridad86%ciudad 75%
  • Los conflictos se resuelven de manera justa en esta escuela.80%
  • Me siento seguro(a)… afuera, en los alrededores de esta escuela.80%
  • Me siento seguro(a)… en el trayecto entre mi casa y esta escuela.80%
  • Me siento seguro(a)… en los pasillos, baños, vestidores y cafetería de esta escuela.100%
  • Me siento seguro(a)… en mis clases en esta escuela.100%
  • Los Agentes de Seguridad Escolar promueven un ambiente seguro y respetuoso.100%
  • En esta escuela los estudiantes beben alcohol, usan drogas ilegales o abusan de medicamentos recetados.80%
  • En esta escuela los estudiantes se meten en peleas físicas.70%
  • En esta escuela hay actividad de pandillas.80%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 75% en toda la ciudad.

Prevención del acoso escolar72%ciudad 59%
  • En esta escuela los estudiantes acosan, intimidan u hostigan a otros estudiantes.70%
  • En esta escuela los estudiantes se acosan, intimidan u hostigan entre sí por su raza, religión, etnia, origen nacional, idioma/acento o ciudadanía/estatus migratorio.80%
  • En esta escuela los estudiantes se acosan, intimidan u hostigan entre sí por su género, identidad de género, expresión de género u orientación sexual.70%
  • En esta escuela los estudiantes se acosan, intimidan u hostigan entre sí por otras diferencias, como un tipo de cuerpo distinto o una discapacidad.70%
  • En esta escuela los estudiantes se acosan, intimidan u hostigan entre sí en línea (a través de teléfonos celulares, redes sociales, correo electrónico u otras formas de comunicación electrónica).70%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (72%) es su promedio, frente a 59% en toda la ciudad.

Apoyo emocional86%ciudad 61%
  • Sé a dónde acudir en mi escuela si necesito apoyo adicional con mi salud mental.100%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido feliz en la escuela.90%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido seguro(a) en la escuela.90%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido optimista en la escuela.100%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido aburrido(a) en la escuela.80%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido estresado(a) en la escuela.70%
  • Durante este año escolar, la mayoría de los días me he sentido preocupado(a) en la escuela.60%
  • Hay tiempo en la escuela para hablar sobre sentimientos y emociones.100%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 61% en toda la ciudad.

Atención personalizada90%ciudad 67%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Mis maestros… me preguntan si tengo todo lo que necesito para tener éxito en su clase.90%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Mis maestros… me dan sugerencias específicas sobre cómo puedo mejorar mi trabajo en clase.80%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Mis maestros… explican las cosas de otra manera si no entiendo algo en clase.80%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Mis maestros… me apoyan cuando estoy molesto(a).90%
  • Los adultos de esta escuela hablan conmigo con frecuencia sobre cómo me va en lo personal.100%
  • Los adultos de esta escuela hablan conmigo con frecuencia sobre cómo me va en lo académico.100%
  • Siento que pertenezco a esta escuela.90%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (90%) es su promedio, frente a 67% en toda la ciudad.

Expectativas académicas81%ciudad 66%
  • Las clases de esta escuela me preparan para el siguiente paso en mi educación.100%
  • ¿En cuántas de tus clases… te sientes desafiado(a)?80%
  • ¿En cuántas de tus clases… tienen tus maestros altas expectativas de ti?78%
  • ¿En cuántas de tus clases… te animan a trabajar en grupos pequeños?67%
  • ¿En cuántas de tus clases… quieren tus maestros que aprendas a pensar mejor, no solo a memorizar cosas?89%
  • ¿En cuántas de tus clases… te concentras tanto en aprender durante las actividades de clase que pierdes la noción del tiempo?70%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (81%) es su promedio, frente a 66% en toda la ciudad.

Instrucción clara80%ciudad 73%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Mis maestros dejan claras las expectativas de aprendizaje.80%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Las tareas de la clase tienen un propósito para aprender el contenido del curso.90%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? El trabajo que hago en clase es una buena preparación para las tareas, los proyectos y las evaluaciones de la clase.80%
  • ¿En cuántas de tus clases, este año escolar, sientes TÚ que la siguiente afirmación es cierta? Aprendo mucho de los comentarios sobre mi trabajo.70%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (80%) es su promedio, frente a 73% en toda la ciudad.

Orientación universitaria y profesional98%ciudad 82%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… se reúnen conmigo para hablar sobre lo que planeo hacer después de la escuela secundaria. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me animan a continuar mi educación después de la escuela secundaria. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me proporcionan información sobre el proceso de solicitud para la universidad. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me ayudan a planificar cómo alcanzar mis metas profesionales futuras. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… animan a estudiantes de todas las razas, etnias, géneros, culturas y orígenes a tomar clases desafiantes. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me aconsejan tomar cursos avanzados. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me ayudan a considerar a qué universidades enviar mi solicitud. [Grados 9-12].100%
  • Los adultos de esta escuela (incluidos maestros, administradores, consejeros y el (la) director(a))… me muestran opciones para pagar la universidad (becas, subvenciones, préstamos, programas de estudio y trabajo, etc.). [Grados 9-12].83%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 82% en toda la ciudad.

Comunicación con las familias99%ciudad 94%
  • El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.98%
  • Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).98%
  • La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.100%
  • Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.100%
  • La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).100%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (99%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.

Confianza alumno-docente92%ciudad 82%
  • Hay al menos un adulto en mi escuela en quien puedo confiar.90%
  • Mis maestros están abiertos a las ideas, sugerencias y comentarios de los estudiantes.100%
  • Mis maestros siempre hacen lo que dicen que harán.78%
  • Mis maestros me tratan con respeto.100%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (92%) es su promedio, frente a 82% en toda la ciudad.

Confianza familia-docente98%ciudad 95%
  • Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).100%
  • El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.100%
  • Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).95%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.

Mostrar todos los temas de la encuesta

Docentes colaborativos

Conciencia cultural e instrucción inclusiva en el aula96%ciudad 85%
  • Mis maestros usan ejemplos de las diferentes razas y culturas de los estudiantes en sus lecciones para hacer el aprendizaje más significativo para mí.90%
  • Mis maestros usan ejemplos de los diferentes orígenes y familias de los estudiantes en sus lecciones para hacer el aprendizaje más significativo para mí.89%
  • Veo una variedad de razas, etnias, culturas y orígenes representados positivamente en el plan de estudios.100%
  • Veo una variedad de géneros, identidades y expresiones de género y orientaciones sexuales representados positivamente en el plan de estudios.100%
  • En esta escuela, tenemos conversaciones productivas sobre la raza y el racismo en las que siento que mi voz es escuchada.90%
  • Mis maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes razas, culturas u orígenes.100%
  • Mis maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes géneros, identidades y expresiones de género y orientaciones sexuales.100%
  • Siento que mis maestros respetan mi cultura, mi origen y mi identidad.100%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (96%) es su promedio, frente a 85% en toda la ciudad.

Entorno de apoyo

Resolución de conflictos80%ciudad 79%
  • Cuando surge un conflicto, el personal de la escuela usa preguntas para fomentar la reflexión y resolverlo.80%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (80%) es su promedio, frente a 79% en toda la ciudad.

Liderazgo escolar eficaz

Liderazgo inclusivo97%ciudad 93%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.97%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.100%
  • El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.100%
  • Tengo la oportunidad de trabajar con adultos de esta escuela para tomar decisiones en áreas importantes que afectan mi vida (p. ej., instrucción, seguridad, resolución de conflictos, etc.).90%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 93% en toda la ciudad.

Lazos sólidos entre familia y comunidad

Relaciones sólidas93%ciudad 90%
  • En esta escuela, mi hijo(a) recibe lo que necesita para lograr las metas de su Programa de Educación Individualizada (IEP). [Familias de estudiantes con IEP].93%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (93%) es su promedio, frente a 90% en toda la ciudad.

Participación de las familias en la escuela64%ciudad 63%
  • Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?94%
  • Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?88%
  • Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).11%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (64%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.

Confianza

Confianza familia-dirección99%ciudad 94%
  • Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).100%
  • Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).98%
  • El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.98%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (99%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.

Confianza entre alumnos85%ciudad 70%
  • La mayoría de los estudiantes de esta escuela se tratan con respeto.80%
  • La mayoría de los estudiantes tratan por igual a los estudiantes de diferentes culturas u orígenes.90%

Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (85%) es su promedio, frente a 70% en toda la ciudad.

El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]

Salud operativa

Asistencia

—

Ausentismo crónico

0%

Tasa de suspensiones

0%

Docentes[7]

Docentes con 4+ años de experiencia

82%

Estudiantes por docente

4:1

Enseñanza fuera de certificación

86%

Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.

Alumnado

Raza / etnia[4]

  • Negro 25%
  • Hispano 73%
  • Blanco 1%
  • Multirracial 1%

Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.

Género[4]

  • Femenino 39%
  • Masculino 61%

Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.

Matrícula

89

Índice de Necesidad Económica

93%

Almuerzo gratis / a precio reducido

91%

Aprendices de inglés

43%

Estudiantes con IEP

25%

Admisiones

Todavía no hay datos de admisión a nivel de programa disponibles para esta escuela.

Ubicación y trayecto

Dónde está la escuela y cómo llegar.

Cómo llegar ↗
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Fuentes de datos

  1. 1.MySchools / NYC DOE: Descripciones de programas y oferta de cursos, clubes y artes.
  2. 3.Encuesta Escolar del NYC DOE: Resultados de la encuesta de padres, docentes y estudiantes.
  3. 4.Panorama Demográfico del NYC DOE: Matrícula y desgloses demográficos.
  4. 6.Informe de Calidad Escolar de NYC (edición de escuela secundaria): Tasa de graduación, tasas de aprobación de los Regents e inscripción universitaria.
  5. 7.Informe Escolar de NYSED: Experiencia y certificación docente y proporción de estudiantes por docente.