Uncommon Williamsburg Charter School NYC
Code de l'école (DBN) 84K355
Niveaux 6-8 · 157 WILSON STREET · Brooklyn
Alexandra Bronson, Directeur/Directrice · 718-302-4018
À propos
Uncommon Williamsburg Charter School NYC accueille les élèves de la 6e à la 8e année avec un effectif de 237 élèves, ce qui est inférieur à la médiane de la ville. L'indice de besoin économique de l'école est de 87,0 %, ce qui est supérieur à la médiane de la ville. Les ELL représentent 8,0 % de l'effectif scolaire, ce qui correspond au 25e centile de la ville. Sur le plan académique, 65,0 % des élèves maîtrisaient l'ELA, ce qui est supérieur à la médiane de la ville, et 73,0 % maîtrisaient les mathématiques, ce qui se situe au 75e centile de la ville. Cependant, le pourcentage d'élèves suivant des cours accélérés, soit 6,0 %, est proche du 25e centile de la ville. Le taux de suspension de l'école est de 14,0 %. Dans l'enquête scolaire du DOE 2025-26, 100 % des parents répondants ont déclaré que leur enfant se sent en sécurité et à sa place à l'école. Les parents ont également signalé une grande satisfaction concernant la propreté et l'état physique, toutes deux à 88,0 %. La plupart des parents, soit 80,0 %, ont estimé que les enseignants les traitaient comme des partenaires, et 86,0 % se sont sentis respectés par les enseignants. Les résultats de l'enquête auprès des élèves de la même année indiquent que 83,0 % des élèves se sentent en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria. Cependant, seulement 44,0 % des élèves ont déclaré que l'école semblait propre souvent ou très souvent, ce qui contraste avec les perceptions des parents.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
65%
Compétence en mathématiques
73%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
78%11% taux de réponse
Sondage Élève · globalement positif
62%75% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sécurité78%ville 82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans vos cours à l'école ?84%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria ?83%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les vestiaires et les toilettes de l'école ?78%
- Élèves · À quelle fréquence les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent-ils un environnement sûr et respectueux ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves en viennent-ils aux mains dans cette école ?71%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves sont-ils sous l'influence de l'alcool et/ou de drogues illégales pendant la journée scolaire et/ou les activités scolaires ?84%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves participent-ils à des activités de gangs pendant la journée scolaire ?86%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (78%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 82% à l'échelle de la ville.
Prévention du harcèlement71%ville 80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves de cette école harcèlent-ils, brutalisent-ils ou intimident-ils d'autres élèves ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en ligne ou sur les réseaux sociaux ?65%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur race ?70%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur origine ethnique ?78%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur religion ?82%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur pays d'origine ?82%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur citoyenneté/statut d'immigration ?76%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur genre ?79%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur expression de genre ?75%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur orientation sexuelle ?77%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur morphologie (poids, taille, cheveux, etc.) ?47%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur handicap ?66%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (71%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 80% à l'échelle de la ville.
Soutien émotionnel43%ville 62%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves de cette école se traitent-ils mutuellement avec respect ?32%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous le sentiment qu'il y a au moins un adulte de confiance dans cette école à qui vous pourriez parler si vous en aviez besoin ?50%
- Élèves · Savez-vous où vous adresser dans votre école si vous avez besoin d'aide pour votre santé mentale ?56%
- Élèves · À quelle fréquence utilisez-vous des stratégies apprises à l'école pour rester concentré(e) lorsque quelque chose de frustrant se produit ?32%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (43%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Attention personnelle53%ville 62%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous donnent des suggestions précises sur la façon d'améliorer votre travail ?59%
- Élèves · Combien de vos enseignants vérifient si vous avez ce dont vous avez besoin pour bien réussir en classe (aide supplémentaire, accès à Internet, etc.) ?55%
- Élèves · À quelle fréquence votre école propose-t-elle des cours, des clubs ou des activités qui vous enthousiasment ?54%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous l'occasion de travailler avec des enseignants et d'autres adultes de votre école pour aider à prendre des décisions sur des sujets qui comptent pour vous (par exemple, la sécurité, la résolution des conflits, etc.) ?42%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (53%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Exigences académiques45%ville 58%
- Élèves · Dans combien de vos cours avez-vous le sentiment d'être mis(e) au défi sur le plan scolaire (vous apprenez des choses nouvelles et difficiles) ?48%
- Élèves · Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence vous êtes-vous ennuyé(e) ?25%
- Élèves · Dans combien de vos cours travaillez-vous en petits groupes ?18%
- Élèves · Dans combien de cours attend-on de vous que vous expliquiez votre raisonnement ou le POURQUOI de vos réponses ?87%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (45%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 58% à l'échelle de la ville.
Clarté des cours59%ville 67%
- Élèves · Dans combien de vos cours ce que vous devez apprendre est-il clair ?81%
- Élèves · Dans combien de vos cours le travail que vous faites en classe vous aide-t-il pour les travaux du cours, comme les devoirs, les projets et/ou les examens ?71%
- Élèves · Combien de vos enseignants expliquent les choses d'une autre manière si vous ne comprenez pas ?56%
- Élèves · Combien de vos enseignants relient ce que vous apprenez à la vie en dehors de la classe ?29%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (59%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Orientation scolaire et professionnelle58%ville 69%
- Élèves · À quelle fréquence cette école vous encourage-t-elle à développer des centres d'intérêt, des talents ou des possibilités en dehors du domaine scolaire ?51%
- Élèves · Votre école vous aide-t-elle à vous sentir prêt(e) à passer au niveau suivant ou à obtenir votre diplôme ?66%
- Élèves · Dans quelle mesure les adultes de votre école vous aident-ils dans votre candidature au lycée ? [Niveaux 6-8].63%
- Élèves · Dans quelle mesure vous sentez-vous encouragé(e) par les adultes de votre école à suivre des cours avancés (IB, AP, crédits universitaires) ? [Niveaux 8-12].50%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (58%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation des familles82%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.77%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.77%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.90%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.88%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.78%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (82%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves et enseignants64%ville 74%
- Élèves · Combien de vos enseignants sont ouverts aux idées et aux suggestions des élèves ?44%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous traitent avec respect ?68%
- Élèves · Combien de vos enseignants, selon vous, vous soutiennent lorsque vous êtes contrarié(e) ?49%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents ?81%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de genres et/ou d'orientations sexuelles différents ?79%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (64%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 74% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant78%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.86%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.67%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (78%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant78%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.76%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.78%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.76%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.79%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.81%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (78%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe62%ville 68%
- Élèves · À quelle fréquence votre école vous apprend-elle à respecter et à apprécier les différences des autres (différences de langue, de culture, de religion, etc.) ?66%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des exemples de milieux et de familles différents dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?64%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des représentations positives de différentes races/ethnies et cultures dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?62%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous une représentation positive de différents genres et/ou orientations sexuelles dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?53%
- Élèves · À quelle fréquence votre école encourage-t-elle des conversations respectueuses sur la race dans lesquelles vous sentez que votre voix est entendue ?66%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (62%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 68% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP48%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].50%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].43%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].50%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (48%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Leadership inclusif77%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.75%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.83%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.78%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.73%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (77%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Environnement d’apprentissage inclusif59%ville 69%
- Élèves · Avez-vous le sentiment d'avoir votre place dans cette école ?42%
- Élèves · À quelle fréquence vous sentez-vous inclus(e) dans les activités scolaires comme les clubs, le sport, la récréation, les sorties scolaires et les événements de l'école ? [Élèves ayant un IEP / ELLs].59%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves traitent-ils de la même manière les élèves de cultures ou de milieux différents ?53%
- Élèves · À quelle fréquence le règlement de l'école est-il appliqué de la même manière à tous les élèves ?55%
- Élèves · À quelle fréquence pouvez-vous utiliser dans votre école des toilettes correspondant à votre identité de genre ?84%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (59%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Implication des parents dans l'école83%ville 91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?82%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?80%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.81%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?89%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (83%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Confiance entre les parents et le directeur70%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.76%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).67%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.67%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école72%ville 84%
- Élèves · À quelle fréquence votre école paraît-elle propre ?44%
- Élèves · Le bâtiment de votre école est-il en bon état de fonctionnement (par exemple, fontaines à eau, toilettes, etc.) ?52%
- Parents · Cette école est maintenue propre.88%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.88%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).89%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.88%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.56%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (72%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 84% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
43%
Taux de suspension
14%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
31%
Élèves par enseignant
9:1
Enseignement hors certification
83%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 39%
- Hispanique 55%
- Blanc 3%
- Multiracial 2%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 58%
- Masculin 42%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
237
Indice de besoin économique
87%
Repas gratuit / à tarif réduit
84%
Apprenants en anglais
8%
Élèves avec IEP
24%
Admissions
Aucune donnée d'admission au niveau du programme n'est encore disponible pour cette école.
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$5.7MEffectif : 250
5e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$22,699
7e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.