Zeta Charter School – Mount Eden
Code de l'école (DBN) 84X631
Niveaux K-5 · 1325 Jerome Avenue · le Bronx
À propos
Zeta Charter School – Mount Eden accueille 568 élèves de la maternelle à la 5e année. L'école a un indice de besoin économique élevé de 93,0 %, ce qui est supérieur au 75e percentile à l'échelle de la ville. Les élèves ELL représentent 19,0 % des élèves, ce qui est supérieur à la médiane à l'échelle de la ville, tandis que les élèves avec un IEP représentent 14,0 %, ce qui est inférieur au 25e percentile à l'échelle de la ville. Le corps étudiant est principalement hispanique (71,0 %) et noir (25,0 %). Les résultats scolaires pour les niveaux élémentaires sont solides : 90,0 % des élèves ont atteint la maîtrise en ELA et 96,0 % ont atteint la maîtrise en mathématiques, ces deux chiffres étant bien supérieurs au 75e percentile à l'échelle de la ville. L'école déclare un taux de suspension de 0,0 %. Dans l'enquête scolaire DOE 2025-2026, les parents ont signalé une grande satisfaction : 99,0 % d'entre eux estiment que leur enfant est en sécurité et 98,0 % sont satisfaits de l'éducation de leur enfant. De plus, 98,0 % des parents ont estimé que les enseignants les traitent comme des partenaires, et 96,0 % ont déclaré que les enseignants travaillent en étroite collaboration pour répondre aux besoins de leur enfant. Les parents ont également noté que l'école est maintenue propre et en bon état physique, avec 99,0 % de réponses favorables pour les deux aspects. Les résultats de l'enquête auprès des élèves ne sont pas disponibles pour cette école.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
90%
Compétence en mathématiques
96%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
95%75% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sensibilisation des familles95%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.95%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.96%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.95%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.97%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.96%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.91%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (95%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant97%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.98%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.95%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant97%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.97%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.97%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.96%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.98%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.97%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP95%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].93%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].93%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (95%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Leadership inclusif94%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.94%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.96%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.91%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (94%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Résolution des conflits94%ville 93%
- Parents · Les conflits sont résolus équitablement à l'école de mon enfant. [Niveaux K-5].94%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (94%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 93% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Renforcer la capacité des familles en tant que premiers enseignants de leur enfant99%ville 96%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me donnent des idées utiles sur la façon dont je peux soutenir son apprentissage et son développement. [Naissance-5 ans].99%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me font savoir que je peux faire une différence dans son apprentissage. [Naissance-5 ans].98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (99%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Relations solides98%ville 97%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la façon dont les enseignants de mon enfant l'ont aidé à s'adapter à son programme. [Naissance-5 ans].98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 97% à l'échelle de la ville.
Confiance entre les parents et le directeur95%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.95%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).95%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.96%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (95%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Implication des parents dans l'école93%ville 92%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?96%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?99%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.76%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?98%
- Parents · Les enseignants de mon enfant intègrent mes commentaires dans la façon dont ils soutiennent mon enfant. [Naissance-5 ans].98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (93%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 92% à l'échelle de la ville.
Renforcer la capacité des familles en tant que premiers défenseurs de leur enfant89%ville 87%
- Parents · Quelqu'un au sein du programme de mon enfant m'a aidé(e) à réfléchir aux écoles ou aux programmes qui conviendraient le mieux à mon enfant pour la prochaine année scolaire ou de programme. [Naissance-5 ans].89%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (89%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 87% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école92%ville 91%
- Parents · Cette école est maintenue propre.99%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.99%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).89%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.83%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.90%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (92%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
—
Taux de suspension
0%
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 25%
- Hispanique 71%
- Blanc 1%
- Multiracial 1%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 53%
- Masculin 47%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
568
Indice de besoin économique
93%
Repas gratuit / à tarif réduit
89%
Apprenants en anglais
19%
Élèves avec IEP
14%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$14.3MEffectif : 581
52e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$24,562
10e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.