Image © Google

Bronx Writing Academy

Код школы (DBN) 09X323

Классы 6-8 · 270 EAST 167 STREET · Бронкс

Lauren Hasson, директор · 718-293-9048

О школе

Bronx Writing Academy обслуживает 6-8 классы в Бронксе. Школа имеет небольшое количество учащихся, 188 человек, что ниже 25-го процентиля по городу. Высокий процент учащихся (96,0%) имеют право на бесплатные или льготные обеды. Школа также обслуживает значительную долю учащихся, изучающих английский язык (ELL), составляющую 28,0%, и учащихся с индивидуальными образовательными программами (IEP), составляющую 30,0%. Оба показателя выше 75-го процентиля по городу. Что касается академических результатов, 49,0% учащихся продемонстрировали владение ELA, что близко к 25-му процентилю по сравнению с общегородскими результатами. Владение математикой составило 31,0%, что ниже 25-го процентиля по городу. Школа описывает себя как учреждение, способствующее развитию независимых учащихся, которые могут отстаивать свои позиции, чётко выражать мысли, проявлять настойчивость, сострадание и критическое мышление. Отзывы родителей по результатам опроса DOE School Survey 2025-26 года в подавляющем большинстве положительные: от 98 до 100 процентов опрошенных родителей сообщили об удовлетворённости общением, уважением со стороны персонала и руководства, а также академическим прогрессом их ребёнка в чтении и математике. Например, 99 процентов родителей доверяют директору, а 100 процентов чувствуют уважение со стороны учителей и директора. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 82 процента учащихся чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, а 76 процентов считают, что сотрудники службы безопасности школы (School Safety Agents) способствуют созданию безопасной среды. Однако 67 процентов сообщили, что учащиеся иногда или никогда не преследуют, не запугивают и не травят других учащихся, а 68 процентов заявили, что учащиеся иногда или никогда не вступают в физические драки, что указывает на некоторые области для улучшения во взаимодействии между учащимися. Показатель отстранения от занятий в школе составляет 1,0 процента. Средний размер класса составляет 19,36 учащихся.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (6)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
New York State Education Department School Report Card · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
NYC Open Data: 2021-2022 Average Class Size by School · 2021-22
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Куда поступают выпускники^[2]

· DeWitt Clinton High School
· Frederick Douglass Academy

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

49%

Успеваемость по математике

31%

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

94%

Средний размер класса (общее образование)

19.36

Средний размер класса (ICT)

21.33

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Advisory,Coding,Computer Science,Physical Education,Regents Living Environment,Technology
Кружки и внеклассные занятия: Coding,Debate,Homework Help,Restorative Circles,Robotics,STEM,Student Council

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Digital Media Arts

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеХорошо

Безопасность и климатХорошо

Семейные связиХорошо

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

99%67% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

83%85% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

70%78% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность75%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?85%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?82%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?72%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?76%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?68%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?81%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга67%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?67%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?66%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?72%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?74%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?78%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?76%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?71%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?71%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?71%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?55%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?70%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.26%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка73%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?40%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?70%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?86%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?52%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?83%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?87%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?78%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?74%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход69%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?79%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?72%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?62%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?63%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания68%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?50%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?52%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?43%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?76%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.91%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.78%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения68%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?81%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?78%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?60%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере73%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?68%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?71%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].81%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].67%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].85%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].75%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].67%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями94%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.87%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.83%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.83%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.91%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.99%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.98%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.99%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями71%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?66%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?80%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?55%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?79%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.100%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.99%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP97%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].97%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].97%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Качественное базовое обучение93%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Естественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Естественные науки].67%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Естественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… построения связной последовательности в рамках стандартов от предыдущих классов к текущему, с опорой на ранее изученное. [Естественные науки].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [ELA].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [ELA].80%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе83%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?75%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?73%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?64%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?71%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.77%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.90%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.90%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.83%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).91%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.86%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.90%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников75%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?74%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?91%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?59%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе72%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?78%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство100%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.100%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Совместная работа с одноклассниками91%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.91%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).87%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями и директором87%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.91%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.91%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).83%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.83%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.91%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Учебное руководство86%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.96%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.87%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.83%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.91%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.83%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.74%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.91%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.86%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Качество профессионального развития84%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.83%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.83%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями83%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.74%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.83%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инклюзивная учебная среда80%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?58%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].62%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?65%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?71%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?84%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.96%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.91%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы77%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.78%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.74%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Разрешение конфликтов74%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инновации и коллективная ответственность74%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?83%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?78%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?74%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?65%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?68%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Согласованность программы72%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.95%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.52%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.70%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя66%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.91%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?70%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?52%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?57%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?61%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).99%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Участие родителей в жизни школы98%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?98%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?97%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.100%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги87%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?66%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?82%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.87%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.78%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.61%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).99%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.97%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

94%

Хроническая непосещаемость

35%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

82%

Учеников на одного учителя

7:1

Преподавание без профильной сертификации

61%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 23%
Испаноязычные 73%
Белые 3%
Многорасовый 1%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 51%
Мужской 49%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

188

Индекс экономической нуждаемости

—

Бесплатный / льготный обед

96%

Изучающие английский язык

28%

Учащиеся с IEP

30%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Bronx Writing Academy

Код программы X323U · Цикл 2024-2025

Открытая записьСпортГуманитарные науки и письмоМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусство

53 заявок · 123 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	123	53	—
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to District 9 students and residents	50	50	1.00
↳ Then to Bronx students and residents	<10	<10	1.00
↳ Then to New York City residents	<10	<10	1.00

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$10.1MУчеников: 187

26-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$5.5MСтавок: 48

22-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$54,101

95-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$193K

25-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$350KСтавок: 2

20-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$2.7MСтавок: 26

21-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство2$175K$350K

HEAD OF SCHOOL1$193K$193K
AP - ORGANIZATION1$157K$157K

Учителя26$104K$2.7M

SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher5$109K$545K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS4$88K$354K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS3$111K$333K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$109K$219K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUPPLEMENTARY2$107K$215K
MATH / WHOLE CLASS2$96K$193K
ESL / WHOLE CLASS2$78K$155K
MATH / SUBJECT SPECIFIC1$131K$131K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$118K$118K
COMPUTER / WHOLE CLASS1$114K$114K
MATH / SELF-CONTAINED SP ED1$106K$106K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$106K$106K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUPPLEMENTARY1$106K$106K

Вспомогательный персонал20$77K$1.5M

School Social Worker3$126K$377K
School Aides and Other Support Staff2$140K$280K
School Secretary2$93K$186K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)4$33K$132K
School Social Workers Mandated Services1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
DEAN1$106K$106K
CLASSROOM - Special Ed2$45K$90K
IEP-ALTERNATE PLACEMENT2$45K$90K
PARENT COORDINATOR1$49K$49K
SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$1,394$1,394

Программы и дополнительное время$528K

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$217K
People Working Partial Year$188K
Absence Coverage$85K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$24K
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$10K
PARENT INVOLVEMENT$4,757
PUPIL PERSONNEL SERVICES$80

Материалы и услуги$407K

Supplies - General$119K
Non-Contractual Services$96K
Educational Consultants$54K
Transportation of Pupils - Contractual$29K
Educational Software$27K
Curriculum & Staff Development Contracts$22K
Equipment - General$18K
Data Processing Repair - Contractual$15K
Furniture Object 300$11K
School Funded Copier$7,620
Overtime Admin$3,000
Office Temp Services - Contractual$2,914
Education & Recreation - Youth Services Contracts$2,360
Library Books$1,175
Transportation of Staff - Non-Contract$209

Итого48$115K$5.5M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]