Bronx Early College Academy for Teaching & Learning
Код школы (DBN) 09X324
Классы 6-12 · 250 EAST 164 STREET · Бронкс
Yvette Rivera, директор · 718-681-8287
beca324.orgО школе
Bronx Early College Academy for Teaching & Learning обслуживает учащихся с 6 по 12 класс. Школа имеет высокий индекс экономической потребности (Economic Need Index) 93,0 процента и высокий процент учащихся с индивидуальными образовательными программами (IEP) 42,0 процента, оба показателя значительно выше средних по городу. Для учащихся средней школы уровень владения ELA составил 40,0 процента, а уровень владения математикой — 26,0 процента, оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. Однако 67,0 процента учащихся участвовали в ускоренном обучении, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Результаты старшей школы включают 97,0-процентный показатель выпуска, что значительно выше 75-го процентиля по городу, хотя поступление в колледж составило 62,8 процента, что ниже среднего показателя по городу. В опросе DOE School Survey 2025-26 годов родители сообщили о высокой удовлетворенности: 95 процентов удовлетворены образованием своего ребенка, а 98 процентов заявили, что их ребенок в безопасности. Родители также отметили хорошую связь и доверие к руководству школы. Результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 88 процентов чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, но 25 процентов сообщили, что учащиеся иногда или часто преследуют, запугивают или издеваются над другими учащимися. Школа описывает себя как программу Community Schools Program для мотивированных учащихся, предлагающую программу Regent's Algebra в 8 классе и различные кружки.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Bronx Early College Academy for Teaching & Learning
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
40%
Успеваемость по математике
26%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
97%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
22.17
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Algebra I, Music, Technology, Visual Arts, Web Design
- Кружки и внеклассные занятия
- Art, Cooking, Homework Help, Music, Restorative Circles, Technology, Visual Arts
Предложения меняются каждый год.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
95%62% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
81%66% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
72%95% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность84%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?90%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?88%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?86%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?76%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?87%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?85%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга80%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?75%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?75%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?90%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?86%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?88%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?84%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?81%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?65%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?79%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка69%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?55%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?65%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?78%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?44%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?88%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?94%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?76%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?65%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?53%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход64%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?63%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (64%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания69%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?57%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?42%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?41%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?77%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.89%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения67%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?82%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?65%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?65%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?54%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере85%город 83%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?70%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?70%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].80%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].81%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].82%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].62%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].92%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Работа с семьями96%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.94%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.94%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.91%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.97%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.96%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.96%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями75%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?70%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?86%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?56%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?82%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями96%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость услугами по IEP97%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].98%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].98%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка95%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.95%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.94%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.94%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.95%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.99%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе86%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?75%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?61%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?70%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?61%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?73%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.89%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.95%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.94%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).89%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.94%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.95%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.94%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников55%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?39%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?72%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?28%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (55%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе54%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?41%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?76%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?35%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?63%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство98%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.98%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.97%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.99%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учителями96%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.94%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Разрешение конфликтов94%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Приверженность школы85%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.94%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.83%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инновации и коллективная ответственность84%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?95%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?89%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?68%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?74%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Доверие между учителями и директором83%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.72%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.89%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).78%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.78%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.83%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инклюзивная учебная среда80%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?50%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].57%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?66%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?73%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?85%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.94%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.94%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Совместная работа с одноклассниками79%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.83%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).72%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы72%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.67%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.72%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Учебное руководство71%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.78%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.83%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.89%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.61%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.78%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.67%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.67%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.44%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Качество профессионального развития66%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.72%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.44%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя51%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.72%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?28%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?33%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?50%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?72%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (51%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором96%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).97%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы86%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?89%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?89%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.83%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги91%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?67%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?89%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.94%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.94%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.89%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.98%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).92%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.97%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
97%
Хроническая непосещаемость
42%
Уровень отстранений
1%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
52%
Учеников на одного учителя
12:1
Преподавание без профильной сертификации
39%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Чёрные 19%
- Испаноязычные 77%
- Многорасовый 1%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 53%
- Мужской 47%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
370
Индекс экономической нуждаемости
93%
Бесплатный / льготный обед
95%
Изучающие английский язык
14%
Учащиеся с IEP
42%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Bronx Early College Academy
Код программы X324L · Цикл 2024-2025
22 заявок · 46 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 46 | 22 | — |
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year | <10 | <10 | 1.00 |
↳ Then to District 9 students and residents | 20 | 20 | 1.00 |
↳ Then to Bronx students and residents | — | — | — |
↳ Then to New York City residents | <10 | <10 | 1.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Критерии приёма
Open to New York City residents
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$11.3MУчеников: 371
33-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$6.1MСтавок: 40
29-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$30,341
33-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$220K
97-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$385KСтавок: 2
38-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$2.3MСтавок: 25
15-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$192K$385K
- HEAD OF SCHOOL1$220K$220K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$165K$165K
Учителя25$93K$2.3M
- SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher5$101K$507K
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS4$91K$362K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC3$77K$231K
- MATH / WHOLE CLASS2$111K$222K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS2$91K$181K
- SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$103K$103K
- ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$92K$92K
- COMPUTER / SUBJECT SPECIFIC1$91K$91K
- COMPUTER / WHOLE CLASS1$91K$91K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$91K$91K
- ESL / WHOLE CLASS1$91K$91K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$91K$91K
- MATH / SUBJECT SPECIFIC1$91K$91K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$76K$76K
Вспомогательный персонал11$88K$971K
- Guidance Counselor2$119K$238K
- School Social Worker1$138K$138K
- School Aides and Other Support Staff0—$132K
- School Psychologist Mandated Services1$120K$120K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- Sub Assigned - School Secretary1$52K$52K
- CLASSROOM - Special Ed1$45K$45K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K
- Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$33K$33K
- IEP-HEALTH1$26K$26K
- PARENT COORDINATOR1$24K$24K
Программы и дополнительное время$704K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$281K
- People Working Partial Year$168K
- Absence Coverage$132K
- STAFF DEVELOPMENT2$53K$107K
- Not Available$15K
- PROFESSIONAL DEVELOPMENT$1,302
Материалы и услуги$1.7M
- Supplies - General$756K
- Non-Contractual Services$292K
- Educational Software$130K
- Educational Consultants$112K
- Equipment - General$75K
- Curriculum & Staff Development Contracts$65K
- Furniture Object 300$65K
- Transportation of Pupils - Contractual$65K
- Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$60K
- Data Processing Repair - Contractual$29K
- Textbooks$12K
- Telecommunication Contracts$12K
- Printing Services - Contractual$10K
- Transportation of Staff - Non-Contract$10K
- Office Temp Services - Contractual$3,794
- School Funded Copier$3,708
- Library Books$2,306
- Telephone and Other Communications$2,000
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.