Image © Google

Restoration Academy

Код школы (DBN) 13K301

Классы 6-8 · 31 NEW YORK AVENUE · Бруклин

Adele Simon, директор · 718-245-8766

О школе

Restoration Academy — это средняя школа в Бруклине, обслуживающая 6-8 классы, с числом учащихся 94 человека, что ниже 25-го процентиля по городу. Индекс экономической потребности школы составляет 91,0 процента, что значительно выше 75-го процентиля по городу. Школа позиционирует себя как первая школа IB MYP в 13-м округе, предоставляющая строгое, основанное на исследованиях образование, которое поощряет критическое мышление и глобальную осведомленность, с практическим опытом, включая STEM-проекты и художественные выставки. По данным опроса DOE School Survey 2025-26 годов, 96 процентов опрошенных родителей были удовлетворены образованием своего ребенка, а 98 процентов сообщили, что их ребенок чувствует себя частью коллектива. Родители также отметили высокий уровень уважения со стороны учителей (100 процентов положительных отзывов) и директора (90 процентов положительных отзывов). Однако уровень владения ELA составляет 26,0 процента, а уровень владения математикой — 21,0 процента, что в обоих случаях ниже 25-го процентиля по городу. Показатель ускоренного обучения в школе составляет 0,0 процента, что является городским минимумом. В то время как 93 процента родителей считали, что их ребенок в безопасности, только 81 процент учащихся чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle

Куда поступают выпускники^[2]

· The High School for Global Citizenship

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

26%

Успеваемость по математике

21%

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

94%

Средний размер класса (общее образование)

Средний размер класса (ICT)

18.5

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Advisory, Computer Science, Foreign Language, Living Environment, Physical Education, Specialized High School Test Preparation
Кружки и внеклассные занятия: Art, Debate, Drama, Fitness, Musical Theater, Restorative Circles, STEM, Student Council

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Traditional and Studio Art
General Visual Arts
Exploring Music

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составХорошоОценка ИИ

ОбучениеУдовлетворительно

Безопасность и климатУдовлетворительно

Семейные связиХорошо

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

91%67% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

79%100% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

71%95% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность78%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?86%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?81%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?74%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?67%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?71%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?82%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?83%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга77%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?67%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?75%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?75%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?83%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?79%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?56%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?71%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка76%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?49%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?78%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?93%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?57%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?80%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?89%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?89%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?67%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход69%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?72%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?64%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?74%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?65%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания72%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?60%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?51%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?55%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?68%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.90%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения65%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?70%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?69%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?67%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере86%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?68%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?79%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].84%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].74%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями93%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.80%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.90%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.86%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.80%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.96%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.100%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями72%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?67%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?79%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?62%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?75%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями95%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.91%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.95%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость семей образованием ребёнка91%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.91%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.80%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.87%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.96%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP87%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].93%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].87%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе85%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?75%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?60%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?55%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?69%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.83%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.91%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.92%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.64%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников63%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?56%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?70%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе45%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?50%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?60%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?40%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?30%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (45%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов100%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивное руководство91%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.85%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.89%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.90%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Учебное руководство90%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.80%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.90%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.90%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.90%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.90%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.80%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками90%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.90%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).90%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инклюзивная учебная среда82%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?58%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].66%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?65%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?69%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?78%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Согласованность программы80%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.80%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.80%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями79%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.73%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.73%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями и директором76%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.73%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.73%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.64%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).82%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.73%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.91%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инновации и коллективная ответственность75%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?83%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?75%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?67%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?75%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Качество профессионального развития73%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.60%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.80%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Приверженность школы73%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.73%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.73%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.73%

Влияние учителя56%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.80%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?30%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?20%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?60%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?90%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором88%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.90%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).87%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.87%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы85%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?83%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?89%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.89%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги69%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?48%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?59%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.78%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.50%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.10%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.92%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.93%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).85%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.83%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.88%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

94%

Хроническая непосещаемость

49%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

85%

Учеников на одного учителя

7:1

Преподавание без профильной сертификации

46%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Азиатское 11%
Чёрные 67%
Испаноязычные 12%
Белые 5%
Многорасовый 4%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 44%
Мужской 56%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

Индекс экономической нуждаемости

91%

Бесплатный / льготный обед

91%

Изучающие английский язык

17%

Учащиеся с IEP

33%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Restoration Academy Magnet School of Global Exploration and Innovation

Код программы K301S · Цикл 2024-2025

Открытая записьПрограмма IBСпортИнструментальная музыкаИзобразительное искусство

15 заявок · 46 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	46	15	—
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	—	—	—
↳ Then to District 13 students and residents	10+	10+	1.00
↳ Then to New York City residents	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Квота FRPL: 57.0% мест зарезервировано для учеников, имеющих право на бесплатное или льготное питание.

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$4.8MУчеников: 94

3-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$3.0MСтавок: 20

2-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$51,587

94-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

Не опубликовано

Директор и заместители

$183KСтавок: 1

1-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.2MСтавок: 11

2-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство1$183K$183K

INTERIM ACTING - PRINCIPAL1$183K$183K

Учителя11$111K$1.2M

SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher3$111K$333K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC2$116K$232K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$160K$160K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / ICT - Special Ed Teacher1$128K$128K
MATH / SUBJECT SPECIFIC1$116K$116K
ESL / WHOLE CLASS1$108K$108K
PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$108K$108K
FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC1$38K$38K

Вспомогательный персонал7$68K$479K

SPECIAL PROJECTS1$136K$136K
Guidance Counselor1$120K$120K
IEP-HEALTH1$57K$57K
PARENT COORDINATOR1$51K$51K
School Secretary1$48K$48K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K
School Social Worker1$23K$23K

Программы и дополнительное время$434K

Absence Coverage$127K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$124K
People Working Partial Year$76K
MATH1$63K$63K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$44K

Материалы и услуги$711K

Supplies - General$212K
Educational Consultants$126K
Non-Contractual Services$86K
Educational Software$59K
Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$59K
Equipment - General$50K
Furniture Object 300$48K
Curriculum & Staff Development Contracts$30K
Transportation of Staff - Non-Contract$22K
Data Processing Repair - Contractual$9,592
School Funded Copier$5,712
Professional Services Other$1,000
Office Temp Services - Contractual$975
Library Books$588
Telephone and Other Communications$450

Итого20$152K$3.0M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]