Image © Google

Eagle Academy for Young Men II

Просмотр

Код школы (DBN) 23K644

Классы 6-12 · 1137 HERKIMER STREET · Бруклин

Rashad Meade, директор · 718-495-0863

О школе

Eagle Academy for Young Men II — это школа только для мальчиков, обслуживающая 6-12 классы, с численностью учащихся, близкой к 75-му процентилю по городу. Школа позиционирует себя как приверженную академическим достижениям и социальному развитию. Учащиеся средней школы демонстрируют высокую успеваемость: 65 процентов по ELA и 81 процент по Math, оба показателя значительно выше среднегородского уровня. Показатель ускоренного прохождения курсов в школе, составляющий 72 процента, значительно превышает 75-й процентиль по городу. Результаты старшей школы включают 93-процентный показатель окончания школы за 4 года, что выше среднегородского уровня, и высокие показатели сдачи экзаменов Regents, в том числе 83,3 процента по English и 81,0 процента по Algebra I. Однако показатель поступления в колледжи, составляющий 48,4 процента, ниже 25-го процентиля по городу. Школа обслуживает население с индексом экономической потребности 89 процентов и 37 процентами учащихся с Individualized Education Programs, оба показателя высоки по сравнению с общегородскими стандартами. Настроения родителей в подавляющем большинстве позитивны: 100 процентов родителей, опрошенных в 2025-26 годах, сообщили об удовлетворении и безопасности; результаты опроса учащихся за тот же год показывают, что 85 процентов чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой. Школа получила оценки «Отлично» за Instruction and Performance, Safety and School Climate, а также Relationships with Families, с нулевым показателем отстранений.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (5)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
New York State Education Department School Report Card · 2024-25

Куда поступают выпускники^[2]

· Eagle Academy for Young Men II

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

65%

Успеваемость по математике

81%

Eagle Academy for Young Men IIВысокий темпсредняя степень достоверности

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

96%

Средний размер класса (общее образование)

21.67

Средний размер класса (ICT)

17.67

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

ELA (Middle School Accelerated)
Middle School Algebra ACC
Middle School Biology ACC
Middle School ELA ACC
Middle School Framework US History ACC

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Algebra I, Book Club, Chess, Cooking, Fitness, Living Environment, Physical Education, Regents Living Environment, Saturday Academy, Student Council, Technology, US History, Visual Arts, Yoga
Кружки и внеклассные занятия: Art, Chess, Cooking, Fitness, Homework Help, Leadership, Saturday Academy, Spelling Bee, STEM, Student Council, Technology, Tutoring, Video Game Club, Visual Arts

Предложения меняются каждый год.

Спорт и команды PSAL

^[5]

1 команда.

Мальчики

Basketball

Выделены команды CHAMPS (рекреационный спорт для средней школы).

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составОтличноОценка ИИ

ОбучениеОтлично

Безопасность и климатОтлично

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

98%68% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

96%56% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

74%27% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность80%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?92%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?85%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?81%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?74%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?72%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?78%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга82%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?84%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?87%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?85%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?85%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?89%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?80%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?77%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?68%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?87%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.78%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка82%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?51%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?79%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?85%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?47%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?96%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?88%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход66%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?68%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?69%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?67%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?61%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания70%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?58%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?51%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?19%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?76%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения71%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?89%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?81%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?66%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?49%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере91%город 84%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?76%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?84%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].83%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].87%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].87%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].69%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Работа с семьями99%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.98%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.98%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.99%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.99%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.99%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями76%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?69%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?83%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?60%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?86%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?80%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.99%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Качественное базовое обучение100%город 92%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… чтения и письма с опорой на доказательства из текстов, как художественных, так и информационных. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Общественные науки].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].100%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.99%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.99%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.100%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Удовлетворённость услугами по IEP99%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].99%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе90%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?80%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?64%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?73%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?55%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?73%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).96%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Качество обсуждений среди учеников86%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?85%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?81%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?85%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?77%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Поведение в классе84%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?89%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?89%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?78%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?81%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Разрешение конфликтов100%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.99%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Учебное руководство99%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.96%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.96%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками97%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).96%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Приверженность школы97%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.96%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.96%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором97%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.96%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.96%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).96%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.96%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.96%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Согласованность программы96%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.96%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.96%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями96%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.96%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.96%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Инновации и коллективная ответственность95%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?100%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?93%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?96%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?93%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Качество профессионального развития95%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.96%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.93%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя91%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?81%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?78%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?96%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Инклюзивная учебная среда84%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?71%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].58%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?70%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?79%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?84%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.96%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.96%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.99%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).99%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Участие родителей в жизни школы88%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?98%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?100%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.80%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?74%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги92%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?60%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?80%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.96%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.93%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.93%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.99%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.99%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).99%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

96%

Хроническая непосещаемость

17%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

77%

Учеников на одного учителя

13:1

Преподавание без профильной сертификации

33%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 85%
Испаноязычные 11%
Многорасовый 3%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Мужской 100%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

667

Индекс экономической нуждаемости

89%

Бесплатный / льготный обед

83%

Изучающие английский язык

Учащиеся с IEP

37%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

Eagle Academy for Young Men II

Код программы K644L · Цикл 2024-2025

Открытая записьСпортГуманитарные науки и письмоИнструментальная музыкаМатематикаЕстественные наукиИзобразительное искусство

50 заявок · 73 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	73	50	1
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to students and residents of Brooklyn	50	50	1.00
↳ Then to New York City residents	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$22.5MУчеников: 664

80-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$11.9MСтавок: 91

77-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$33,927

53-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$212K

77-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$1.2MСтавок: 7

97-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$4.3MСтавок: 40

54-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство7$169K$1.2M

AP - SUPERVISION3$163K$490K
AP - PUPIL PERSONNEL2$153K$305K
HEAD OF SCHOOL1$212K$212K
AP - ORGANIZATION1$175K$175K

Учителя40$107K$4.3M

MATH / WHOLE CLASS6$103K$621K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS5$110K$551K
SELF CONTAINED SP ED / ICT - Special Ed Teacher3$106K$318K
SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS3$103K$310K
SELF CONTAINED SP ED / SELF-CONTAINED SP ED2$119K$238K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$103K$207K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS2$103K$207K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$103K$207K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$116K$116K
SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$116K$116K
SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC1$111K$111K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher1$107K$107K
ARTS / WHOLE CLASS1$103K$103K
Cosmetology / WHOLE CLASS1$103K$103K
Culinary Arts / WHOLE CLASS1$103K$103K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / SELF-CONTAINED SP ED1$103K$103K
HUMANITIES / ICT - Special Ed Teacher1$103K$103K
MATH / ICT - Special Ed Teacher1$103K$103K
SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$103K$103K
SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$103K$103K
SCIENCE - EARTH SCIENCE / WHOLE CLASS1$103K$103K
SELF CONTAINED SP ED / WHOLE CLASS1$103K$103K
SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher1$103K$103K
READING RECOVERY / WHOLE CLASS0—$34K

Вспомогательный персонал43$72K$3.1M

IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)19$49K$938K
Guidance Counselor6$120K$722K
School Social Worker2$120K$241K
School Aides and Other Support Staff2$116K$232K
IEP-HEALTH5$45K$224K
School Secretary2$82K$164K
IEP-ALTERNATE PLACEMENT3$45K$134K
School Psychologist1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$103K$103K
PARENT COORDINATOR1$55K$55K
DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$51K

Программы и дополнительное время$2.1M

AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$841K
Absence Coverage$720K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$213K
People Working Partial Year$108K
SPECIAL EDUCATION1$103K$103K
SUMMER STUDENT PROGRAMS$99K
Not Available$16K

Материалы и услуги$1.3M

Educational Consultants$489K
Supplies - General$297K
Curriculum & Staff Development Contracts$201K
Non-Contractual Services$102K
Equipment - General$64K
Textbooks$38K
Educational Software$27K
School Funded Copier$15K
Transportation of Pupils - Contractual$13K
Education & Recreation - Youth Services Contracts$12K
Data Processing Repair - Contractual$10K
College Board Set Aside$4,753
Library Books$4,056
Transportation of Staff - Non-Contract$328

Итого91$131K$11.9M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…