Baccalaureate School for Global Education
Код школы (DBN) 30Q580
Классы 7-12 · 34-12 36 AVENUE · Куинс
HEATHER PAGE, директор · 718-361-5275
bsge.orgО школе
Baccalaureate School for Global Education (BSGE) обслуживает 7-12 классы и делает акцент на образовании мирового уровня в соответствии с программой International Baccalaureate Program, которая описывается как строгий курс подготовки к колледжу. Школа демонстрирует исключительно высокие академические результаты: 95 процентов учащихся достигают успеваемости по ELA и 96 процентов достигают успеваемости по математике; оба показателя значительно выше 75-го процентиля по городу. Впечатляющие 99 процентов учащихся участвуют в ускоренных курсах, что значительно превышает 75-й процентиль по городу. Показатель окончания школы за 4 года составляет 99 процентов, и 95,8 процента выпускников поступают в колледж в течение шести месяцев; оба показателя значительно выше средних по городу. Показатели сдачи экзаменов Regents высокие, включая 92,4 процента по английскому языку и 93,5 процента по Algebra II. Показатель Economic Need Index школы, составляющий 37 процентов, значительно ниже среднего по городу, а также процент учащихся English Language Learner и IEP также значительно ниже средних по городу. Согласно опросу DOE School Survey 2025-26 годов, 97 процентов опрошенных родителей сообщили, что их ребенок в безопасности, и 92 процента были удовлетворены образованием своего ребенка. Учащиеся также сообщили о высоком уровне безопасности: 93 процента чувствовали себя в безопасности в коридорах и столовой. Однако только 38 процентов учащихся сообщили, что школа выглядит чистой часто или очень часто.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Куда поступают выпускники[2]
- · Baccalaureate School for Global Education
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
95%
Успеваемость по математике
96%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
97%
Средний размер класса (общее образование)
27.25
Средний размер класса (ICT)
—
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- ELA (Middle School Honors)
- Math (Middle School Honors)
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- Science (Middle School Honors)
- Social Studies (Middle School Honors)
- World Languages (Middle School)
- World Languages (Middle School Honors)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Advisory,Algebra I,Regents Living Environment,Urban Advantage,US History
- Кружки и внеклассные занятия
- Book Club,Chess,Coding,Creative Writing,Dance,Debate,Fitness,Green Team,Homework Help,Leadership,Robotics,School Newspaper,Service Learning,STEM,Student Council,Tutoring
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- General Visual Arts
- Digital Media Arts
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Спорт и команды PSAL
[5]8 команд.
Мальчики
Девочки
Выделены команды CHAMPS (рекреационный спорт для средней школы).
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
88%34% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
80%32% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
73%81% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность89%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?93%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?93%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?86%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?68%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?97%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?89%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга84%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?82%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?79%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?84%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?87%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?88%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?88%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?78%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?87%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка71%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?69%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?61%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?89%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?41%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?75%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?82%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?73%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?73%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход56%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?59%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?57%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?57%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?52%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (56%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания71%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?70%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?53%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?54%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?82%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.83%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения68%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?81%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?80%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?62%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?49%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере81%город 83%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?64%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?79%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].59%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].70%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].59%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].80%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (81%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Работа с семьями90%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.91%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.82%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.86%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.82%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.97%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.95%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.90%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями76%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?60%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?84%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?58%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?88%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями93%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.96%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.93%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка90%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.91%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.89%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.86%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе83%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?81%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?69%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?75%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?64%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?75%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.90%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.90%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.89%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.89%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).83%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.90%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.91%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.91%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.89%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поведение в классе76%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?58%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Удовлетворённость услугами по IEP72%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].80%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].73%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].64%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Качество обсуждений среди учеников63%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?58%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?64%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство96%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.93%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.94%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Разрешение конфликтов92%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учителями и директором90%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.91%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.91%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.91%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).91%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.91%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.82%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Приверженность школы89%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.92%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.92%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями86%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.75%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.91%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Учебное руководство85%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.91%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.82%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.73%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.91%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.82%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.83%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.92%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Инклюзивная учебная среда79%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?63%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].60%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?75%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?73%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?88%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.82%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.67%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инновации и коллективная ответственность68%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?83%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?75%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?58%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?50%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя66%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.91%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?50%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?42%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?75%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Согласованность программы65%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.73%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.50%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Совместная работа с одноклассниками61%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.91%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).42%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Качество профессионального развития50%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.58%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.58%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (50%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором95%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.96%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы83%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?69%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?76%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.96%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги66%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?38%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?25%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.92%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.58%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.45%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.89%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.77%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).96%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.86%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.54%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
97%
Хроническая непосещаемость
4%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
78%
Учеников на одного учителя
14:1
Преподавание без профильной сертификации
8%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 32%
- Испаноязычные 12%
- Белые 40%
- Многорасовый 7%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 59%
- Мужской 41%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
530
Индекс экономической нуждаемости
37%
Бесплатный / льготный обед
55%
Изучающие английский язык
0%
Учащиеся с IEP
5%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Baccalaureate School for Global Education
Код программы Q580M
Данные о местах или заявках для этой программы пока не опубликованы.
Критерии приёма
Open to New York City residents
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$12.8MУчеников: 523
43-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$5.7MСтавок: 44
24-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$24,489
10-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$219K
88-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$551KСтавок: 3
69-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.9MСтавок: 34
45-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство3$184K$551K
- AP - SUPERVISION2$166K$332K
- HEAD OF SCHOOL1$219K$219K
Учителя34$114K$3.9M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS5$115K$577K
- SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher4$120K$479K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS4$115K$462K
- MATH / SUBJECT SPECIFIC2$115K$231K
- MATH / WHOLE CLASS2$115K$231K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$115K$231K
- ARTS / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- ARTS-VISUAL / WHOLE CLASS1$115K$115K
- FL - CHINESE / WHOLE CLASS1$115K$115K
- FL - FRENCH / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$115K$115K
- MATH / ICT - Special Ed Teacher1$115K$115K
- SCIENCE - BIOLOGY / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$115K$115K
- SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC1$115K$115K
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$115K$115K
- FL - LATIN / SUBJECT SPECIFIC1$100K$100K
- SCIENCE - PHYSICS / WHOLE CLASS1$49K$49K
Вспомогательный персонал7$100K$701K
- Guidance Counselor2$110K$220K
- School Social Worker1$120K$120K
- School Aides and Other Support Staff0—$120K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- School Secretary1$54K$54K
- IEP-HEALTH1$51K$51K
- PARENT COORDINATOR1$20K$20K
Программы и дополнительное время$370K
- Academic$111K
- People Working Partial Year$89K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$69K
- Absence Coverage$65K
- Not Available$28K
- PARENT INVOLVEMENT$5,071
- IEP-HEALTH$3,183
Материалы и услуги$187K
- Supplies - General$51K
- Set Aside for Class Size Reduction$47K
- Textbooks$31K
- Educational Consultants$23K
- School Funded Copier$14K
- Equipment - General$6,105
- Educational Software$4,983
- Data Processing Repair - Contractual$4,236
- Library Books$3,306
- Curriculum & Staff Development Contracts$2,056
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.