East Harlem Scholars Academy Charter School
Код школы (DBN) 84M518
Классы K-8 · 2017 1 Avenue · Манхэттен
Tiffany Thomas/Martin Palamore, директор · 212-348-2518
О школе
East Harlem Scholars Academy Charter School обслуживает учащихся с K по 8 класс, с численностью 893 учащихся, что значительно выше среднего показателя по городу. Школа имеет высокий индекс экономической потребности (Economic Need Index) в 92 процента, что ставит ее выше 75-го процентиля по городу. Учащиеся ELL составляют 16 процентов от общего числа учащихся, что близко к среднему показателю по городу, в то время как 28 процентов учащихся имеют индивидуальную образовательную программу (IEP), что близко к 75-му процентилю. Школа описывает себя как предоставляющую сложную, заботливую и вдохновляющую среду, где учащиеся развивают академические навыки, характер и эмоциональное благополучие. Что касается академических результатов, 41 процент учащихся продемонстрировали владение ELA, что близко к 25-му процентилю по городу. Владение математикой составило 37 процентов, что ниже 25-го процентиля по городу. Школа сообщила о 0 процентах ускоренных курсов, что ниже 25-го процентиля по городу. Результаты опроса учащихся за 2025-2026 годы показывают, что 83 процента учащихся чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, и 83 процента сообщают, что школа выглядит чистой. Однако 60 процентов учащихся сообщили, что физические драки происходят иногда или никогда, что является менее благоприятным ответом по сравнению с другими показателями безопасности. Результаты опроса родителей для этой школы недоступны.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
41%
Успеваемость по математике
37%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
94%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Школьный опрос NYC, 2025-26
Учитель опрос · в целом положительно
56%16% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
66%1% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность77%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?83%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?67%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?60%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?83%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга76%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?67%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.27%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (76%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка62%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?40%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?67%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?83%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?78%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?78%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?56%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход44%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?50%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?17%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (44%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания49%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?50%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?83%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?33%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?17%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.36%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.60%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (49%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения61%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?67%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (61%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере72%город 88%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?67%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?50%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].78%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].88%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].78%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].71%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Работа с семьями75%город 96%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.73%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.73%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.64%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Доверие между учениками и учителями71%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?60%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?50%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?83%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе59%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?50%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?33%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?50%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?40%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?60%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.58%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.62%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.69%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.85%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.62%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).58%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.85%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.62%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.69%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.50%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (59%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников54%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?20%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?50%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?70%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?50%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Поведение в классе53%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?78%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?44%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?22%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (53%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Доверие между учителями58%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.50%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.42%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инклюзивная учебная среда57%город 83%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?67%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?40%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?40%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?60%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.64%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.45%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.64%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Учебное руководство54%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.55%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.55%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.55%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.55%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.55%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.45%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.45%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.70%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (54%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Разрешение конфликтов50%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (50%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инновации и коллективная ответственность46%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?38%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?54%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?46%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?46%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?46%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (46%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Доверие между учителями и директором45%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.50%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.42%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.50%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).42%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.50%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.50%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (45%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Приверженность школы45%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.50%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.42%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.42%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (45%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития42%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.36%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.36%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (42%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Совместная работа с одноклассниками41%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.27%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).36%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы39%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.50%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.36%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.30%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (39%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя31%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.36%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?20%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?20%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?40%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (31%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги82%город 77%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?83%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?80%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.82%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.82%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 77%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
94%
Хроническая непосещаемость
55%
Уровень отстранений
7%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
91%
Учеников на одного учителя
17:1
Преподавание без профильной сертификации
80%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 2%
- Чёрные 22%
- Испаноязычные 69%
- Белые 3%
- Многорасовый 2%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 51%
- Мужской 49%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
893
Индекс экономической нуждаемости
92%
Бесплатный / льготный обед
90%
Изучающие английский язык
16%
Учащиеся с IEP
28%
Финансы
[8]Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.
Чартерные школы распоряжаются собственным бюджетом и не получают школьное ассигнование от NYC DOE, поэтому разбивка по персоналу и материалам, которую NYC DOE публикует для окружных школ, для этой школы не публикуется.
Расходы
Общие расходы
$30.6MУчеников: 920
90-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$33,266
49-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.