Bridge Preparatory Charter School
Код школы (DBN) 84R076
Классы 1-5 · 715 Ocean Terrace · Статен-Айленд
Lauren (Liv) Livingston/Alyse Pecoraro, директор
О школе
Bridge Preparatory Charter School обслуживает учащихся 1-5 классов на Статен-Айленде. В школе обучается 263 ученика. Среди учащихся 72 процента имеют индекс экономической потребности (Economic Need Index) и 66 процентов имеют индивидуальную образовательную программу (IEP), что значительно выше среднего показателя по городу. Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), составляют 2 процента от общего числа учащихся, что ниже 25-го процентиля по городу. В опросе DOE School Survey 2025-2026 годов родители сообщили о высокой степени удовлетворенности: 87 процентов заявили, что они удовлетворены образованием своего ребенка. Родители также отметили хорошую коммуникацию и доверие: 90 процентов заявили, что сотрудники школы регулярно сообщают об обучении, а 84 процента доверяют директору. В академическом плане 29 процентов учащихся показали достаточный уровень владения ELA и 24 процента — Math, оба показателя ниже 25-го процентиля по городу. Однако 85 процентов опрошенных родителей считают, что их ребенок прогрессирует в чтении в соответствии с ожиданиями, а 77 процентов считают, что их ребенок прогрессирует в математике в соответствии с ожиданиями. Показатель отстранения от занятий в школе составил 2 процента.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
29%
Успеваемость по математике
24%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
—
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
—
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
85%16% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
75%21% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность85%город 93%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на улице рядом с этой школой. [Только начальная школа].80%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно. [Только начальная школа].100%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы. [Только начальная школа].80%
- Учителя · Мои учащиеся в безопасности… на моих уроках. [Только начальная школа].80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Профилактика буллинга43%город 65%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.43%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (43%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 65%.
Эмоциональная поддержка60%город 84%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?67%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?50%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?67%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Академические ожидания89%город 89%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.86%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Работа с семьями90%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.86%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.86%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.90%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.90%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.90%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.95%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.85%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.79%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между родителями и учителями88%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.90%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.88%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе96%город 92%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка85%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.85%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.77%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.84%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.87%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Удовлетворённость услугами по IEP77%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].77%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].80%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Поведение в классе39%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?17%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?67%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?33%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?40%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (39%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников20%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?33%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?0%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?17%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?0%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (20%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивная учебная среда100%город 96%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Инклюзивное руководство86%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.87%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.86%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.88%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Согласованность программы86%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.100%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.71%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (86%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инновации и коллективная ответственность85%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?89%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?89%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?78%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?78%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Доверие между учителями и директором82%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.88%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.88%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.75%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).88%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.88%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Разрешение конфликтов82%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.80%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Приверженность школы80%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.88%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.63%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Учебное руководство79%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.86%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.86%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.86%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.71%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.86%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.71%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.71%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Совместная работа с одноклассниками74%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.57%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).86%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.80%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Доверие между учителями71%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.50%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.63%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Качество профессионального развития66%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.71%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.57%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя41%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?14%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?14%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?29%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (41%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Участие родителей в жизни школы94%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?97%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?90%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.92%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Доверие между родителями и директором83%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.85%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).84%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.81%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги84%город 88%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.86%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.71%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.94%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.94%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).91%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.65%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.71%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
—
Хроническая непосещаемость
52%
Уровень отстранений
2%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
64%
Учеников на одного учителя
7:1
Преподавание без профильной сертификации
28%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 3%
- Чёрные 24%
- Испаноязычные 42%
- Белые 24%
- Многорасовый 4%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 46%
- Мужской 54%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
263
Индекс экономической нуждаемости
72%
Бесплатный / льготный обед
73%
Изучающие английский язык
2%
Учащиеся с IEP
66%
Финансы
[8]Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.
Чартерные школы распоряжаются собственным бюджетом и не получают школьное ассигнование от NYC DOE, поэтому разбивка по персоналу и материалам, которую NYC DOE публикует для окружных школ, для этой школы не публикуется.
Расходы
Общие расходы
$7.8MУчеников: 263
13-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$29,497
28-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.