Murry Bergtraum High School for Business Careers
年级 9-12 · 411 PEARL STREET · Manhattan
校长：NAIMA COOK · 212-964-9610
schools.nyc.gov简介
Murry Bergtraum High School for Business Careers位于曼哈顿下城，毗邻布鲁克林大桥和市政厅，提供以职业为重点的课程，强调商业、金融、市场营销和创业。该校坐落在一座独特的堡垒式砖砌建筑中。虽然该校历来以其教学质量而闻名，但近年来对其学术诚信和整体学校文化的看法褒贬不一。该校学生人数为133人，远低于全市中位数。一个值得关注的问题是，毕业率为63%，远低于全市中位数。摄政考试（Regents）的及格率在多个科目中也显著偏低，尤其是几何（4.5%）和代数I（16.0%）。然而，该校致力于学生的大学升学成功，64.9%的毕业生升入大学，这与全市中位数持平。家长满意度极高，在最近的调查中获得了100%的积极反馈。学生普遍表示在学校环境中感到安全，对走廊安全和安全人员在场的好评率很高。该校设有一个Ninth Grade Academy，旨在为新生提供一个培养环境和学术支持；还有一个Blazer Early College Preparatory Academy，这是一个强调批判性思维和严谨课程的STEM项目。通过与企业和学术组织的合作，学校提供实习和指导机会，并提供包括Syracuse University Project Advance (SUPA)课程在内的高级课程。
由 AI 从英文翻译。
来源（14）
- Murry Bergtraum High School for Business Careers Official Data · 2023-2024
- Murry Bergtraum High School For Business Careers (Ranked Top 50% for 2026) - New York, NY · 2026
- Murry Bergtraum High School for Business Careers Reviews - Niche · 2023
- Murry Bergtraum High School for Business Careers - District 2 - InsideSchools · N/A
- Dark side of education reform: Destruction of a Manhattan High School - Nonpartisan Education Review · N/A
- Murry Bergtraum High School - Wikipedia · N/A
- Murry Bergtraum High School for Business Careers in Manhattan, NY - Niche · N/A
- Murry Bergtraum High School For Business Careers | New-York, NY (For STEM) · N/A
- Murry Bergtraum High School for Business Careers (02M520) - M50B - NYC-SIFT · N/A
- Murry Bergtraum High School for Business Careers (02M520) - NYC MySchools · N/A
- Gruzen & Partners: Murry Bergtraum High School for Business Careers - #SOSBRUTALISM · N/A
- Murry Bergtraum High School for Business Careers and Verizon Building near the Brooklyn Bridge, Manhattan, New York, NY Stock Photo - Alamy · N/A
- niche.com
- niche.com
学业
课程、班级规模与学业背景。
出勤率
98%
平均班级规模（普通班）
—
平均班级规模（ICT）
—
AP 与大学水平课程[1]
- Algebra II (Advanced Math)
- AP Art History
- AP Biology
- AP Computer Science A
- AP United States History
- Other (College Course [Credited])
开设 6 门 Advanced Placement / 大学水平课程。
毕业成果
[6]毕业率、考试成绩以及毕业后的去向。
4 年毕业率
63%
6 个月内入读大学
65%
升学与就业准备
31%
毕业生入读去向
- 4 年制大学 41%
- 2 年制大学 24%
- 未入学 35%
毕业后 6 个月内各去向的毕业生比例。“未入学”指未进入任何有记录的高等教育项目的毕业生（工作、参军或未报告）。
大学入学考试
SAT 数学392
SAT 阅读与写作427
该校应试学生的平均分。报告 ACT 的 NYC 学校很少，因此这些行仅在有公布数据时显示。
Regents 通过率
代数 I16%
全球历史64%
几何5%
生活环境32%
美国历史50%
英语68%
今年参加各科 Regents 考试且得分 65 分及以上的学生比例。应试人数过少无法报告的科目已省略。条形图与报告同一科目的 NYC 高中比较。
这些数字描述的是近几届毕业生，并非对任何学生的保证。大学入学统计毕业后 6 个月内进入的任何高等教育项目，“升学与就业准备”是 DOE 的 4 年准备度指标。
社区与氛围
学生构成、出勤、学校问卷结果以及 DOE 质量评级。
质量信号
家长问卷 · 总体积极
84%回复率 9%
学生问卷 · 总体积极
75%回复率 54%
问卷主题
安全81%全市 75%
- 在这所学校，冲突能得到公平解决。66%
- 我感到安全：在这所学校周边的室外。87%
- 我感到安全：在家和这所学校之间的路上。84%
- 我感到安全：在这所学校的走廊、洗手间、更衣室和餐厅。93%
- 我感到安全：在这所学校的课堂上。97%
- 学校安全员营造安全且相互尊重的环境。92%
- 在这所学校，有学生饮酒、使用非法毒品或滥用处方药。76%
- 在这所学校，有学生打架斗殴。52%
- 在这所学校存在帮派活动。82%
各问题的积极回答率；主题得分（81%）是它们的平均值，全市平均为 75%。
防止欺凌77%全市 59%
- 在这所学校，有学生骚扰、欺凌或恐吓其他学生。67%
- 在这所学校，有学生因种族、宗教、族裔、原籍国、语言/口音或公民/移民身份而相互骚扰、欺凌或恐吓。84%
- 在这所学校，有学生因性别、性别认同、性别表达或性取向而相互骚扰、欺凌或恐吓。74%
- 在这所学校，有学生因其他差异（例如不同的体型或残障）而相互骚扰、欺凌或恐吓。80%
- 在这所学校，有学生在网上（通过手机、社交媒体、电子邮件或其他电子通信方式）相互骚扰、欺凌或恐吓。82%
各问题的积极回答率；主题得分（77%）是它们的平均值，全市平均为 59%。
情感支持66%全市 61%
- 如果我在心理健康方面需要额外支持，我知道在学校该去哪里求助。95%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到快乐。84%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到安全。90%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到乐观。73%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到无聊。17%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到有压力。40%
- 在本学年，大多数日子里我在学校感到担忧。59%
- 在学校有时间谈论感受和情绪。67%
各问题的积极回答率；主题得分（66%）是它们的平均值，全市平均为 61%。
个别关注65%全市 67%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会询问我是否具备在他们的课上取得成功所需的一切。57%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会就我如何改进课堂功课给我具体建议。63%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？如果我在课上有不懂的地方，我的老师会换一种方式讲解。63%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？当我难过时，我的老师会支持我。50%
- 这所学校的成年人经常关心我个人过得怎么样。68%
- 这所学校的成年人经常关心我的学业情况。83%
- 我感到自己属于这所学校。69%
各问题的积极回答率；主题得分（65%）是它们的平均值，全市平均为 67%。
学业期望60%全市 66%
- 这所学校的课程让我为教育的下一阶段做好准备。76%
- 在你的多少门课上，你感受到挑战？34%
- 在你的多少门课上，老师对你抱有高期望？68%
- 在你的多少门课上，你被鼓励进行小组合作？70%
- 在你的多少门课上，老师希望你成为更善于思考的人，而不只是死记硬背？75%
- 在你的多少门课上，你会在课堂活动中专注学习到忘记时间？34%
各问题的积极回答率；主题得分（60%）是它们的平均值，全市平均为 66%。
教学清晰68%全市 73%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我的老师会明确说明学习期望。68%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？课堂作业对学习课程内容具有明确目的。73%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我在课堂上做的功课为课堂作业、项目和测评做了良好准备。71%
- 本学年，你觉得以下说法在你的多少门课上属实？我从对我功课的反馈中学到很多。58%
各问题的积极回答率；主题得分（68%）是它们的平均值，全市平均为 73%。
升学与职业指导80%全市 82%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）与我面谈，讨论我高中毕业后的打算。[9-12 年级]74%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）鼓励我在高中毕业后继续接受教育。[9-12 年级]95%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）向我提供有关大学申请流程的信息。[9-12 年级]82%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）帮助我规划如何实现未来的职业目标。[9-12 年级]77%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）鼓励所有种族、族裔、性别、文化和背景的学生选修有挑战性的课程。[9-12 年级]82%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）建议我选修高级课程。[9-12 年级]76%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）帮助我考虑申请哪些大学。[9-12 年级]81%
- 这所学校的成年人（包括教师、行政人员、辅导员和校长）向我展示支付大学费用的各种途径（奖学金、助学金、贷款、勤工俭学项目等）。[9-12 年级]73%
各问题的积极回答率；主题得分（80%）是它们的平均值，全市平均为 82%。
家庭联络89%全市 94%
- 学校教职员工经常与我沟通，告诉我如何帮助我的孩子学习。67%
- 教师与我密切合作，满足我孩子的需求。78%
- 我孩子的学校用我能听懂的语言与我沟通。100%
- 当我联系或到访学校时，会受到热情接待。100%
- 如果对我孩子的社交或情感健康有任何担忧，学校会让我知道。100%
各问题的积极回答率；主题得分（89%）是它们的平均值，全市平均为 94%。
师生信任84%全市 82%
- 在我的学校至少有一位我可以倾诉的成年人。89%
- 我的老师乐于接受学生的想法、建议和意见。90%
- 我的老师总是说到做到。68%
- 我的老师以尊重的态度对待我。90%
各问题的积极回答率；主题得分（84%）是它们的平均值，全市平均为 82%。
家长与教师信任76%全市 95%
- 我感到我孩子的老师尊重我。89%
- 这所学校的教职员工努力与像我这样的家长/监护人建立信任关系。56%
- 我孩子的老师把我当作教育孩子的伙伴。83%
各问题的积极回答率；主题得分（76%）是它们的平均值，全市平均为 95%。
显示全部问卷主题收起
协作的教师
文化意识与包容性课堂教学88%全市 85%
- 我的老师在课上使用不同种族和文化学生的例子，让学习对我更有意义。83%
- 我的老师在课上使用不同背景和家庭学生的例子，让学习对我更有意义。74%
- 我在课程中看到多种种族、族裔、文化和背景得到正面呈现。89%
- 我在课程中看到多种性别、性别认同与表达以及性取向得到正面呈现。88%
- 在这所学校，我们就种族和种族主义进行有成效的对话，我觉得自己的声音被听到。87%
- 我的老师平等对待不同种族、文化或背景的学生。92%
- 我的老师平等对待不同性别、性别认同与表达以及性取向的学生。93%
- 我觉得我的老师尊重我的文化、背景和身份。100%
各问题的积极回答率；主题得分（88%）是它们的平均值，全市平均为 85%。
支持性环境
冲突解决82%全市 79%
- 当发生冲突时，学校教职员工会通过提问来鼓励反思并解决冲突。82%
各问题的积极回答率；主题得分（82%）是它们的平均值，全市平均为 79%。
高效的学校领导
包容型领导86%全市 93%
- 这所学校的校长/学校负责人将与家庭共同做出的决定付诸实施。83%
- 这所学校的校长/学校负责人努力在学校营造社区归属感。88%
- 这所学校的校长/学校负责人确保家庭能安心地与学校沟通。83%
- 我有机会与这所学校的成年人一起，就影响我生活的重要事项做出决定（例如教学、安全、冲突解决等）。90%
各问题的积极回答率；主题得分（86%）是它们的平均值，全市平均为 93%。
牢固的家庭与社区联系
家长参与学校事务50%全市 63%
- 自本学年开始以来，您与孩子的老师沟通孩子学习表现的频率如何？62%
- 自本学年开始以来，您查看孩子的项目作品、美术作品、家庭作业、考试或小测验的频率如何？75%
- 我知道如何联系我孩子学校的家长协调员。12%
各问题的积极回答率；主题得分（50%）是它们的平均值，全市平均为 63%。
信任
家长与校长信任100%全市 94%
- 我感到我孩子的校长/学校负责人尊重我。100%
- 我信任校长/学校负责人言出必行（说到做到）。100%
- 校长/学校负责人是一位高效的管理者，使学校运转顺畅。100%
各问题的积极回答率；主题得分（100%）是它们的平均值，全市平均为 94%。
学生之间信任77%全市 70%
- 这所学校的大多数学生相互尊重。72%
- 大多数学生平等对待来自不同文化或背景的学生。82%
各问题的积极回答率；主题得分（77%）是它们的平均值，全市平均为 70%。
总体积极百分比是按受访群体对每道正/负向问卷问题取平均（2023-2024 学年）。问卷主题是 DOE 框架的测量项（每项为其问题积极回答率的平均值；展开主题可查看各问题及全市平均值）；维度得分本身已不再出现在公开数据文件中。[3]
运行状况
出勤率
98%
长期缺勤率
75%
停学率
1%
教师[7]
教龄 4 年以上的教师
94%
师生比（每位教师学生数）
8:1
跨证书任教
20%
教师经验与证书数据来自 NYSED 学校报告卡（2024-25）；每位教师学生数 = 在校人数 ÷ 报告的教师数。教龄不足 4 年计为缺乏经验。
招生
2 个项目。每个项目有自己的招生方式，项目内的每个类别也有各自的学位数、需求和优先顺序。
The Ninth Grade Academy (M50B)
项目代码 M50B · 2024-2025 周期
去年 18 名申请者 · 51 个学位; 所有有申请者的优先群体都获得了录取通知.
| 优先群体 | 学位 | 申请者 | 申请/学位比 |
|---|---|---|---|
| 普通教育 | 51 | 18 | — |
↳ New York City residents | 20 | 20 | 1.00 |
为去年公布的数据。由于并非所有获录取者都会入学，学校发出的录取通知多于学位数，因此录取通知数可能超过学位数。少于 10 的计数被隐去（显示为“<10”）。
The Blazer Preparatory Academy (M50C)
项目代码 M50C · 2024-2025 周期
去年 21 名申请者 · 30 个学位; 所有有申请者的优先群体都获得了录取通知.
| 优先群体 | 学位 | 申请者 | 申请/学位比 |
|---|---|---|---|
| 普通教育 | 30 | 21 | 1.00 |
↳ New York City residents | 20 | 20 | 1.00 |
为去年公布的数据。由于并非所有获录取者都会入学，学校发出的录取通知多于学位数，因此录取通知数可能超过学位数。少于 10 的计数被隐去（显示为“<10”）。
如何解读“申请/学位比”以及录取前景分类的由来，请见我们的方法说明。
位置与通勤
学校在哪里以及如何到达。