P.S. 005 Dr. Ronald McNair
رمز المدرسة (DBN) 16K005
الصفوف PK-5 · 820 Hancock Street · بروكلين
LENA GATES، المدير · 718-218-2444
ps5onthemoveحول
P.S. 005 Dr. Ronald McNair تخدم الطلاب في الصفوف من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الخامس في بروكلين، ويبلغ عدد طلابها 155 طالبًا، وهو أقل من الشريحة الخامسة والعشرين على مستوى المدينة للالتحاق. يبلغ مؤشر الحاجة الاقتصادية للمدرسة 89.0 بالمائة، مما يشير إلى مستوى عالٍ من الصعوبات الاقتصادية بين الطلاب، وهو أعلى من متوسط المدينة. أكاديميًا، أظهر 77 بالمائة من الطلاب إتقانًا للغة الإنجليزية والفنون اللغوية (ELA) وأظهر 80 بالمائة إتقانًا للرياضيات، وكلاهما أعلى بكثير من الشريحة الخامسة والسبعين على مستوى المدينة للمدارس الابتدائية. حصلت المدرسة على تقييم "ممتاز" للتدريس والأداء. في استبيان مدارس NYC DOE لعامي 2025-26، أبلغ أولياء الأمور عن رضا عالٍ، حيث أعرب 100 بالمائة عن رضاهم عن تعليم أطفالهم وذكر 98 بالمائة أن أطفالهم آمنون. بالإضافة إلى ذلك، شعر 98 بالمائة من أولياء الأمور بالاحترام من قبل المعلمين، وتم الترحيب بـ 99 بالمائة بحرارة. تقدم المدرسة برنامج Kindergarten French Dual Language وبرنامج Pre-K French Dual Language، إلى جانب عروضها القياسية المخصصة للمنطقة. تقييم سلامة المدرسة ومناخها هو "مقبول" (Fair)، وهو ما يتناقض مع شعور أولياء الأمور تجاه السلامة.
تمت الترجمة من الإنجليزية بواسطة الذكاء الاصطناعي.
المصادر (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
الأكاديميات
المناهج الدراسية، وحجم الفصل، والسياق الأكاديمي.
معدل الحضور
95%
متوسط حجم الفصل (التعليم العام)
17.5
متوسط حجم الفصل (ICT)
17.5
متوسط حجم الفصل حسب بيئة الفصل الدراسي: التعليم العام مقابل ICT (التدريس التعاوني المتكامل، حيث يتعلم طلاب التعليم العام والتعليم الخاص معاً مع معلمَين). تقرير حجم الفصل الصادر عن NYC DOE، 2021–22.
المجتمع والمناخ المدرسي
البيانات الديموغرافية ونسب الحضور ونتائج الاستطلاع المدرسي وتقييمات الجودة الصادرة عن NYC DOE.
إشارات الجودة
تتفاوت تصنيفات الجودة الصادرة عن NYC DOE على مستوى النظام بأكمله؛ اقرأها بالنسبة إلى التوزيع على مستوى المدينة في منهجيتنا.
استطلاع مدارس نيويورك، 2025-26
استطلاع ولي الأمر · إيجابي بشكل عام
95%معدل الاستجابة 51%
استطلاع معلم · إيجابي بشكل عام
91%معدل الاستجابة 22%
موضوعات الاستطلاع، 2025-26
منع التنمر100%المدينة 65%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يتحرش الطلاب بزملائهم أو يتنمرون عليهم أو يخيفونهم.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 65% على مستوى المدينة.
التوقعات الأكاديمية100%المدينة 96%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يؤمن الطاقم بأن جميع الطلاب قادرون على التعلم، بمن فيهم المتعلمون متعددو اللغات/متعلمو اللغة الإنجليزية (MLs/ELLs)، والمتعلمون المتعددو اللغات الناشئون (EMLLs)، والطلاب ذوو الإعاقات.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
التواصل مع الأسرة98%المدينة 95%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يتفهم المعلمون تحديات الأسر ومخاوفها.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يعمل المعلمون بشكل وثيق مع الأسر لتلبية احتياجات الطلاب.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يتواصل الموظفون بانتظام مع الأسر بشأن كيفية مساعدة الطلاب على التعلم.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يُقدر موظفو المدرسة عرق الأسر وإثنيتها وثقافتها وتركيبتها الأسرية وخلفيتها.100%
- أولياء الأمور · يتواصل معي طاقم المدرسة بانتظام حول كيفية مساعدة طفلي على التعلم.96%
- أولياء الأمور · يعمل المعلمون بشكل وثيق معي لتلبية احتياجات طفلي.98%
- أولياء الأمور · تتواصل مدرسة طفلي معي بلغة أستطيع فهمها.99%
- أولياء الأمور · يُرحَّب بي بحفاوة عند التواصل مع المدرسة أو زيارتها.99%
- أولياء الأمور · ستُطلعني مدرسة طفلي على أي مخاوف تتعلق برفاهيته الاجتماعية أو العاطفية.98%
- أولياء الأمور · إذا اشتبهت في أن طفلي يحتاج إلى دعم وخدمات تعليمية إضافية، فأنا أعرف الخطوات التالية للحصول على الدعم في مدرستي.91%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (98%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 95% على مستوى المدينة.
الثقة بين أولياء الأمور والمعلمين97%المدينة 96%
- أولياء الأمور · أشعر باحترام معلمي طفلي لي.98%
- أولياء الأمور · يعمل طاقم هذه المدرسة بجد على بناء علاقات قائمة على الثقة مع أولياء الأمور والأوصياء أمثالي.97%
- أولياء الأمور · يعاملني معلمو طفلي بوصفي شريكاً في تعليم طفلي.96%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (97%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
عرض جميع موضوعات الاستطلاععرض أقل
التعليم والأداء
الوعي الثقافي والتعليم الشامل في الفصل الدراسي96%المدينة 92%
- المعلمون · أستطيع... تلقّي الدعم اللازم لدمج الخلفيات الثقافية واللغوية للطلاب في ممارستي التعليمية.100%
- المعلمون · أستطيع... تعديل الأنشطة التعليمية والمواد الدراسية بشكل مناسب لتلبية الاحتياجات التطورية واهتمامات التعلم لدى جميع طلابي.100%
- المعلمون · أستطيع... ضمان أن يعكس التدريس وجهات نظر وثقافات وخلفيات متعددة.100%
- المعلمون · أستطيع... ضمان أن يعكس التدريس أعراقاً وإثنيات متعددة.100%
- المعلمون · أستطيع... تصميم تعليم يستجيب لاحتياجات الطلاب (مثل مستوى الكفاءة لدى المتعلمين متعددي اللغات/متعلمي اللغة الإنجليزية (MLs/ELLs) أو المتعلمين متعددي اللغات الناشئين (EMLLs)، والطلاب ذوي الإعاقات).100%
- المعلمون · أستطيع... توظيف معرفتي بالخلفيات الثقافية المتنوعة للوالدين عند التعاون معهم بشأن التقدم التعليمي لأبنائهم.100%
- المعلمون · أستطيع... وضع برامج تعليمية فردية ملائمة للطلاب من ذوي الإعاقات.100%
- المعلمون · أستطيع... متابعة التقدم المحرز نحو أهداف البرامج التعليمية الفردية للطلاب من ذوي الإعاقات.100%
- المعلمون · أستطيع... التمييز بين الفوارق اللغوية والثقافية وصعوبات التعلم.100%
- المعلمون · أجري نقاشات حول العرق والعنصرية في مدرستي تساعدني على مراجعة معتقداتي الخاصة المتعلقة بالهوية.60%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (96%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 92% على مستوى المدينة.
رضا الأسر عن تعليم أطفالهم96%المدينة 94%
- أولياء الأمور · يحرز طفلي تقدمًا في القراءة وفق ما أتوقعه.90%
- أولياء الأمور · يحرز طفلي تقدمًا في الرياضيات وفق ما أتوقعه.94%
- أولياء الأمور · تساعدني مدرسة طفلي على فهم ما يبدو عليه العمل الدراسي المناسب للمرحلة.97%
- أولياء الأمور · ما مدى رضاك عن ما يلي؟ التعليم الذي تلقاه طفلي هذا العام.100%
- أولياء الأمور · ما مدى رضاك عن ما يلي؟ الجودة الإجمالية لمعلمي طفلي هذا العام.99%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (96%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 94% على مستوى المدينة.
الرضا عن خدمات خطة التعليم الفردي (IEP)95%المدينة 91%
- أولياء الأمور · أنا راضٍ عن عملية التخطيط التعليمي وتطوير البرنامج التربوي الفردي (IEP) في هذه المدرسة. [أسر الطلاب أصحاب IEP].100%
- أولياء الأمور · يحصل طفلي في هذه المدرسة على ما يحتاجه لتحقيق أهداف البرنامج التعليمي الفردي (IEP). [أسر الطلاب أصحاب IEP].95%
- أولياء الأمور · تقدم هذه المدرسة مجموعة واسعة بما يكفي من الأنشطة والخدمات (بما فيها البرامج المتخصصة والخدمات ذات الصلة والتقنيات المساعدة والتكيفية حيثما كان ذلك مناسبًا) للمساعدة في تحسين النتائج لطفلي. [أسر الطلاب أصحاب IEP].91%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (95%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 91% على مستوى المدينة.
سلوك الفصل الدراسي67%المدينة 67%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستمعون باهتمام حين يُعطي المعلم التعليمات؟60%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يلتزمون بقواعد الفصل؟100%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستجيبون للأسئلة الصعبة في الفصل؟40%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (67%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 67% على مستوى المدينة.
جودة النقاش بين الطلاب64%المدينة 68%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يبنون على أفكار بعضهم البعض خلال النقاشات الصفية؟60%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستخدمون البيانات أو المراجع النصية لدعم أفكارهم؟60%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يُظهرون احترامهم لأفكار بعضهم البعض؟80%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يقدمون ملاحظات بنّاءة لزملائهم ومعلميهم؟60%
- المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يشاركون في النقاشات الصفية في مرحلة ما؟60%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (64%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 68% على مستوى المدينة.
السلامة والمناخ المدرسي
بيئة تعلّم شاملة100%المدينة 96%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يُشرك الطلاب ذوو الإعاقات في جميع الأنشطة المدرسية.100%
- المعلمون · تعمل هذه المدرسة على تعليم الطلاب ذوي الإعاقات في أقل بيئة تقييدية مناسبة.100%
- المعلمون · يتعامل موظفو المدرسة مع الطلاب من مختلف الأعراق والثقافات والخلفيات بالتساوي.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
الابتكار والمسؤولية الجماعية100%المدينة 81%
- المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يساهمون في بناء بيئة مدرسية ترحيبية في المدرسة بأكملها، لا داخل فصولهم الدراسية فحسب؟100%
- المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يسعون بنشاط إلى تحسين أساليب تدريسهم؟100%
- المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يتحملون مسؤولية تطوير المدرسة؟100%
- المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يتحمسون لتجربة أفكار جديدة؟100%
- المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يشعرون بالمسؤولية تجاه تعلّم جميع الطلاب؟100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 81% على مستوى المدينة.
التعاون بين الأقران100%المدينة 88%
- المعلمون · في هذه المدرسة... يتعاون المدير/قائد البرنامج والمعلمون والموظفون لإدارة المدرسة بفاعلية.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يُصمم المعلمون البرامج التعليمية (مثل الدروس والوحدات الدراسية) معاً.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يبذل المعلمون جهداً واعياً لتنسيق تدريسهم مع التعليم في المراحل الدراسية الأخرى.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 88% على مستوى المدينة.
التزام المدرسة100%المدينة 85%
- المعلمون · أتطلع عادةً إلى كل يوم عمل في هذه المدرسة.100%
- المعلمون · سأوصي بهذه المدرسة للآباء/الأوصياء الذين يبحثون عن مكان مناسب لأبنائهم.100%
- المعلمون · سأوصي بهذه المدرسة للمعلمين الآخرين بوصفها مكاناً للعمل.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.
الثقة بين المعلمين100%المدينة 88%
- المعلمون · يثق المعلمون في هذه المدرسة ببعضهم البعض.100%
- المعلمون · من المقبول في هذه المدرسة مناقشة المشاعر والمخاوف والإحباطات مع المعلمين الآخرين.100%
- المعلمون · أشعر باحترام المعلمين الآخرين لي في هذه المدرسة.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 88% على مستوى المدينة.
حل النزاعات98%المدينة 90%
- المعلمون · تُحلّ النزاعات بصورة عادلة في مدرستي.100%
- أولياء الأمور · تُحلّ النزاعات بصورة عادلة في مدرسة طفلي. [الصفوف من K إلى 5].95%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (98%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 90% على مستوى المدينة.
جودة التطوير المهني93%المدينة 85%
- المعلمون · بشكل عام، تضمنت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام وقتاً كافياً للتفكير المعمق في الأفكار الجديدة وتجربتها وتقييمها.100%
- المعلمون · بشكل عام، أتاحت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام فرصاً للانخراط في تعاون مهني قائم على الاستقصاء مع الأقران و/أو الموجهين من مدارس أخرى.80%
- المعلمون · بشكل عام، ارتبطت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام ارتباطاً مباشراً باحتياجات طلابي.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (93%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.
القيادة التعليمية93%المدينة 89%
- المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يوضح للموظفين توقعاته المتعلقة بتحقيق الأهداف التعليمية.80%
- المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يفهم كيفية تعلم الأطفال.100%
- المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يضع معايير عالية لتعلم الطلاب.100%
- المعلمون · يدعم المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة المعلمين في تطبيق ما تعلموه في إطار التطوير المهني.100%
- المعلمون · يتابع المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة التقدم الأكاديمي للطلاب بعناية.100%
- المعلمون · يعلم المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة ما يجري في فصولي الدراسية.80%
- المعلمون · يزود المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة المعلمين بتغذية راجعة تكوينية لتحسين ممارساتهم.80%
- المعلمون · يشارك المدير/القائد المدرسي في هذه المدرسة في التخطيط التعليمي مع فرق المعلمين.100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (93%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 89% على مستوى المدينة.
الثقة بين المعلم والمدير91%المدينة 86%
- المعلمون · أشعر باحترام المدير/قائد البرنامج لي في هذه المدرسة.100%
- المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة مدير فعّال يضمن سير المدرسة بسلاسة.80%
- المعلمون · يثق المدير/قائد البرنامج بخبرات المعلمين في هذه المدرسة.100%
- المعلمون · أثق بكلام المدير/قائد البرنامج (بأنه سيفعل ما يقول إنه سيفعله).80%
- المعلمون · يحرص المدير/قائد البرنامج على الرفاه الشخصي لأعضاء هيئة العمل.100%
- المعلمون · يضع المدير/قائد البرنامج احتياجات الأطفال فوق المصالح الشخصية.100%
- المعلمون · يعمل المدير ومساعدو المدير بوصفهم وحدة متماسكة.80%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (91%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 86% على مستوى المدينة.
القيادة الشاملة91%المدينة 96%
- أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... تطبيق القرارات المتخذة مع الأسر.93%
- أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... تعزيز روح المجتمع داخل المدرسة.92%
- أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... ضمان ارتياح الأسر في التواصل مع المدرسة.93%
- أولياء الأمور · تتوفر لي خدمات الترجمة التحريرية والشفهية بسهولة في جميع الفعاليات الأسرية في مدرسة طفلي.86%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (91%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
تماسك البرنامج87%المدينة 85%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يتسم المنهج الدراسي والتدريس والمواد التعليمية بالتنسيق الجيد عبر المراحل الدراسية المختلفة.100%
- المعلمون · في هذه المدرسة، حين نبدأ برنامجاً جديداً، نتابع تنفيذه للتأكد من أنه يحقق أهدافه.80%
- المعلمون · في هذه المدرسة، يتضح كيف ترتبط جميع البرامج المقدمة بالرؤية التعليمية لمدرستنا.80%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (87%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.
تأثير المعلم64%المدينة 68%
- المعلمون · في هذه المدرسة... يشجع المدير/قائد البرنامج على تقديم الملاحظات من خلال اجتماعات منتظمة مع الأسر وقادة المعلمين.100%
- المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... توظيف الكوادر المهنية الجديدة؟40%
- المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... التخطيط لكيفية استخدام الأموال التقديرية للمدرسة؟40%
- المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... اختيار المواد التعليمية و/أو المناهج الدراسية المستخدمة في الفصول؟60%
- المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... وضع معايير السلوك الطلابي؟80%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (64%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 68% على مستوى المدينة.
العلاقات مع الأسر
بناء قدرات الأسر بوصفهم المعلمَ الأول لأطفالهم100%المدينة 96%
- أولياء الأمور · يزودني معلمو طفلي بأفكار مفيدة حول كيفية دعم تعلّم طفلي وتطوره. [من الولادة حتى سن 5].100%
- أولياء الأمور · يُعلمني معلمو طفلي أنني أستطيع إحداث فارق في تعلّم طفلي. [من الولادة حتى سن 5].100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
علاقات قوية100%المدينة 97%
- أولياء الأمور · أشعر بالرضا عن الطريقة التي ساعد بها معلمو طفلي في تكيّفه مع برنامجه. [من الولادة حتى سن 5].100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (100%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 97% على مستوى المدينة.
مشاركة الوالدين في المدرسة98%المدينة 92%
- أولياء الأمور · منذ بداية العام الدراسي، كم مرة قمتم بـ... التواصل مع معلمي طفلكم بشأن مستوى أدائه؟97%
- أولياء الأمور · منذ بداية العام الدراسي، كم مرة قمتم بـ... الاطلاع على مشاريع طفلكم أو أعماله الفنية أو واجباته المنزلية أو اختباراته؟98%
- أولياء الأمور · أعرف كيفية التواصل مع منسق الأولياء في مدرسة طفلي.97%
- أولياء الأمور · خلال العام الدراسي، هل قمت بما يلي: حضور اجتماع مدرسي أو فعالية مدرسية أو مقابلة بين ولي الأمر والمعلم (عن بُعد أو حضوريًا)؟96%
- أولياء الأمور · يدمج معلمو طفلي ملاحظاتي في طريقة دعمهم لطفلي. [من الولادة حتى 5 سنوات].100%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (98%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 92% على مستوى المدينة.
الثقة بين الأهل والمدير96%المدينة 96%
- أولياء الأمور · أشعر باحترام مدير مدرسة طفلي أو قائد المدرسة لي.98%
- أولياء الأمور · أثق بكلام المدير/القائد المدرسي وبالتزامه بتنفيذ ما يعد به.95%
- أولياء الأمور · المدير أو قائد المدرسة مدير فعّال يضمن سير المدرسة بسلاسة.95%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (96%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.
بناء قدرات الأسر بوصفهم المدافعين الأوائل عن أطفالهم82%المدينة 87%
- أولياء الأمور · ساعدني أحد العاملين في برنامج طفلي في التفكير في المدارس أو البرامج الأنسب لطفلي في العام الدراسي أو البرنامجي القادم. [من الولادة حتى سن 5].82%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (82%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 87% على مستوى المدينة.
وصف المدرسة
مرافق المدرسة وخدماتها94%المدينة 88%
- المعلمون · تُحافظ هذه المدرسة على نظافتها.100%
- المعلمون · تُحافظ هذه المدرسة على حالة مادية جيدة.100%
- المعلمون · تُنجز الإصلاحات المادية للمبنى المدرسي في الوقت المناسب.100%
- أولياء الأمور · تُحافظ هذه المدرسة على نظافتها.98%
- أولياء الأمور · تُحافظ هذه المدرسة على حالة مادية جيدة.98%
- أولياء الأمور · تزودني مدرسة طفلي بمعلومات حول خيارات المواصلات (مثل Metrocard والحافلات المدرسية).89%
- أولياء الأمور · أنا راضٍ عن خدمة حافلة المدرسة لطفلي هذا العام.83%
- أولياء الأمور · أنا راضٍ عن خيارات الوجبات المقدمة في مدرسة طفلي.81%
معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (94%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 88% على مستوى المدينة.
النسبة المئوية الإيجابية الإجمالية هي متوسط جميع أسئلة الاستطلاع الإيجابية/السلبية لكل مجموعة من المستجيبين (العام الدراسي 2025-2026). موضوعات الاستطلاع هي مقاييس إطار عمل NYC DOE (كل منها متوسط الاستجابات الإيجابية عبر أسئلته؛ قم بتوسيع الموضوع لرؤية الأسئلة والمتوسط على مستوى المدينة)؛ ودرجات الأبعاد لم تعد موجودة في ملف البيانات العام.[3]
الصحة التشغيلية
الحضور
95%
الغياب المتكرر
51%
معدل الإيقاف عن الدراسة
1%
المعلمون[7]
المعلمون الذين لديهم 4 سنوات أو أكثر من الخبرة
70%
عدد الطلاب لكل معلم
8:1
التدريس خارج نطاق الشهادة
6%
خبرة المعلمين وشهاداتهم مستقاة من بطاقة تقرير مدرسة NYSED (2024–25)؛ عدد الطلاب لكل معلم = عدد الملتحقين ÷ عدد المعلمين المُبلَّغ عنهم. أقل من 4 سنوات يُعدّ نقصاً في الخبرة.
هيئة الطلاب
العرق / الإثنية[4]
- آسيوي 1%
- أسود 67%
- لاتيني 23%
- أبيض 5%
- متعدد الأعراق 3%
مجاميع على مستوى المدرسة؛ قد لا يكون مجموعها 100% بسبب التقريب وإخفاء البيانات الخاصة بالمجموعات الصغيرة.
الجنس[4]
- أنثى 47%
- ذكر 53%
حصص الإناث / الذكور كما نشرتها NYC DOE؛ الهويات الجنسية الأخرى غير مُدرجة في بيانات المصدر.
التسجيل
155
مؤشر الاحتياج الاقتصادي
89%
الغداء المجاني / المخفض الثمن
93%
متعلمو اللغة الإنجليزية
10%
الطلاب الذين لديهم IEP
35%
القبول
3 برامج. لكل برنامج طريقة قبول خاصة به، ولكل مسار داخل البرنامج مقاعده ومستوى طلبه وترتيب أولوياته الخاص.
3-K - School Day
رمز البرنامج 16K0053K · دورة 2024-2025
65 متقدم · 30 مقعد العام الماضي; نفدت العروض قبل الوصول إلى All other applicants..
| مجموعة الأولوية | المقاعد | المتقدمون | طلبات / مقعد |
|---|---|---|---|
| التعليم العام | 30 | 65 | — |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | 15 | 15 | 1.00 |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | 5 | 5 | 1.00 |
↳ Other students who live in the district. | 5 | 20 | 4.00 |
↳ All other applicants. | 0 | 20 | — |
أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").
Pre-K - School Day
رمز البرنامج 16K005PK · دورة 2024-2025
13 متقدم · 18 مقعد العام الماضي.
| مجموعة الأولوية | المقاعد | المتقدمون | طلبات / مقعد |
|---|---|---|---|
| التعليم العام | 18 | 13 | — |
↳ Current students. | — | — | — |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | — | — | — |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | — | — | — |
↳ All other applicants. | — | — | — |
Pre-K - French Dual Language
رمز البرنامج 16K005PKFR · دورة 2024-2025
28 متقدم · 18 مقعد العام الماضي; نفدت العروض قبل الوصول إلى Other students who live in the district..
| مجموعة الأولوية | المقاعد | المتقدمون | طلبات / مقعد |
|---|---|---|---|
| التعليم العام | 18 | 28 | — |
↳ Current students. | 15 | 15 | 1.00 |
↳ Students who live in the zone and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the zone. | — | — | — |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | 0 | 5 | — |
↳ All other applicants. | — | — | — |
أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").
يتم شرح كيفية قراءة الطلبات / المقعد ومصدر فئات التوقعات في منهجيتنا.
الإنفاق
إجمالي الإنفاق
$9.2Mعدد الطلاب: 221
المئين رقم 20 على مستوى المدينة
الميزانية التي تديرها المدرسة
$5.1Mعدد الوظائف: 42
المئين رقم 18 على مستوى المدينة
إجمالي الإنفاق لكل طالب
$41,703
المئين رقم 81 على مستوى المدينة · الوسيط على مستوى المدينة $33,357
تكاليف الموظفين
راتب المدير
$208K
المئين رقم 73 على مستوى المدينة
المدير ونواب المدير
$366Kعدد الوظائف: 2
المئين رقم 30 على مستوى المدينة
هيئة التدريس
$2.2Mعدد الوظائف: 18
المئين رقم 13 على مستوى المدينة
أوجه صرف الميزانية التي تديرها المدرسة
تُشكّل هذه الفئات الخمس مجتمعةً الميزانية التي تديرها المدرسة. وهي لا تشمل التكاليف المدفوعة مركزيًا المدرجة ضمن إجمالي الإنفاق.
الإدارة2$183K$366K
- HEAD OF SCHOOL1$208K$208K
- AP - PUPIL PERSONNEL1$159K$159K
المعلمون18$123K$2.2M
- 3-K / WHOLE CLASS2$150K$299K
- Pre K / REDUCED CLASS SIZE2$150K$299K
- K / WHOLE CLASS2$142K$285K
- 2 / ICT - General Ed Teacher1$150K$150K
- 4 / WHOLE CLASS1$150K$150K
- 2,3 / WHOLE CLASS1$139K$139K
- 1 / WHOLE CLASS1$121K$121K
- 5 / ICT - General Ed Teacher1$115K$115K
- 3 / WHOLE CLASS1$110K$110K
- 3,4,5 / SELF-CONTAINED SP ED1$103K$103K
- 5 / ICT - Special Ed Teacher1$103K$103K
- K,1,2 / SELF-CONTAINED SP ED1$103K$103K
- LIBRARY / WHOLE CLASS1$103K$103K
- 2 / ICT - Special Ed Teacher1$77K$77K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$52K$52K
طاقم الدعم21$75K$1.6M
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)6$47K$283K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT2$117K$234K
- PRE-K2$78K$155K
- ESL / PUSH IN/PULL OUT1$122K$122K
- School Psychologist1$120K$120K
- School Social Workers Mandated Services1$120K$120K
- Guidance Counselor1$118K$118K
- CLASSROOM - General Ed2$47K$95K
- School Secretary1$66K$66K
- SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$55K$55K
- PARENT COORDINATOR1$51K$51K
- 5041$45K$45K
- IEP-HEALTH1$42K$42K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$40K
- School Aides and Other Support Staff0—$32K
البرامج والوقت الإضافي$649K
- Absence Coverage1$325K$325K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$151K
- People Working Partial Year$117K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$21K
- IEP-ALTERNATE PLACEMENT$20K
- Not Available$8,691
- 504$3,719
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$1,993
المستلزمات والخدمات$326K
- Educational Consultants$162K
- Supplies - General$64K
- Non-Contractual Services$30K
- Curriculum & Staff Development Contracts$23K
- Equipment - General$14K
- Textbooks$10K
- Professional Services Other$7,900
- School Funded Copier$6,408
- Library Books$4,226
- Data Processing Repair - Contractual$3,676
- Transportation of Pupils - Contractual$535
الموقع والتنقل
موقع المدرسة وكيفية الوصول إليها.