Public School Match
Bayside High School
Image © Google

Bayside High School

رمز المدرسة (DBN) 26Q495

الصفوف 9-12 · 32-24 CORPORAL KENNEDY STREET · كوينز

Tracy Martinez، المدير · 718-229-7600

baysidehighschool.org

حول

تخدم Bayside High School الصفوف من 9 إلى 12 بعدد كبير من الطلاب يبلغ 2980 طالبًا. تُظهر المدرسة نتائج أكاديمية قوية، بمعدل تخرج يبلغ 97 بالمائة، وهو أعلى بكثير من المئين الخامس والسبعين على مستوى المدينة. معدل الالتحاق بالجامعة مرتفع أيضًا، حيث يلتحق 80.9 بالمائة من الخريجين بالجامعة في غضون ستة أشهر، متجاوزًا المئين الخامس والسبعين على مستوى المدينة. معدلات النجاح في امتحانات Regents قوية في عدة مواد، بما في ذلك 85.6 بالمائة في Languages Other Than English و 84.4 بالمائة في Algebra II. تصف المدرسة نفسها بأنها مدرسة New Visions تجمع بين الأكاديميات التي تركز على الكلية والتعلم القائم على العمل والتدريب الداخلي، وتقدم ستة برامج NYSED Approved CTE والعديد من الدورات المعتمدة من الكليات. مؤشر الحاجة الاقتصادية للمدرسة البالغ 65.0 بالمائة هو أقل من المتوسط على مستوى المدينة، ونسبة طلاب English Language Learners (8.0 بالمائة) تقع عند المئين الخامس والعشرين على مستوى المدينة. نسبة الطلاب الذين لديهم Individualized Education Programs تبلغ 14.0 بالمائة، وهي أقل من المئين الخامس والعشرين على مستوى المدينة. في استبيان DOE School Survey لعام 2025-26، أبلغ أولياء الأمور عن رضا عالٍ، حيث صرح 96 بالمائة بأنهم راضون عن تعليم أطفالهم، و 95 بالمائة يشعرون بأن أطفالهم ينتمون. يبلغ الطلاب عمومًا عن شعورهم بالأمان، حيث يشعر 86 بالمائة بالأمان في الممرات والكافتيريا. حصلت المدرسة على تقييم "ممتاز" للتدريس والأداء.

تمت الترجمة من الإنجليزية بواسطة الذكاء الاصطناعي.

المصادر (4)

الأكاديميات

المناهج الدراسية، وحجم الفصل، والسياق الأكاديمي.

Digital Art & Design (Q12A)متوازنثقة منخفضة
Music: Performance & Production (Q12B)متوازنثقة منخفضة
Environmental Engineering & Technology (Q12C)متوازنثقة منخفضة
Humanities & Non-Profit Management (Q12D)متوازنثقة منخفضة
Computer Programming & Web Design (Q12E)متوازنثقة منخفضة
Sports Medicine & Management (Q12G)متوازنثقة منخفضة
Zoned (Q12Z)متوازنثقة منخفضة

معدل الحضور

96%

متوسط حجم الفصل (التعليم العام)

—

متوسط حجم الفصل (ICT)

—

دورات AP والمستوى الجامعي[1]

  • Algebra II (Advanced Math)
  • AP Art History
  • AP Biology
  • AP English Language and Composition
  • AP Environmental Science
  • AP European History
  • AP Human Geography
  • AP Psychology
  • AP United States Government and Politics
  • AP United States History
  • AP World History: Modern
  • Arts (College Course [Credited])
  • Biology (College Course [Credited])
  • Calculus (College Course [Credited])
  • Chemistry (Advanced Science)
  • Chemistry (College Course [Credited])
  • Comp Sci/Math Tech (College Course [Credited])
  • Econ/Gov (College Course [Credited])
  • ELA (College Course [Credited])
  • Math (College Course [Credited])
  • Physics (Advanced Science)
  • Physics (College Course [Credited])
  • Science (College Course [Credited])
  • Social Studies (College Course [Credited])
  • World Languages (Advanced World Languages)
  • World Languages (College Course [Credited])

26 مقررًا دراسيًا من مستوى Advanced Placement / الكلية متاح.

المواد الاختيارية والأندية والأنشطة[1]

الأندية والأنشطة
ACTIVITIES American Red Cross, Animation, Anime, Art, Archon, Arista, Astronomy, Badminton / Ping Pong, Basketball, Baysider (Newspaper), Beauty / Make-up Club, Book, Bowling, Bridge to Medicine, Cheerleading, Chemistry, Chess, Chinese, Chinese Yo-Yo, Choir, Coding, Debate, Desi, Drama, EBONY, E-Sports, Environmental, Filipino, Film, Gaming, Green, Habitat for Humanity, Handball, Hellenic (Greek), Hispanic, International Fashion, Investment, Japanese, Jazz Band, Jewish Student Union, Junior Council, K-Pop, Key, Knitting, Korean, Korean Drumming, Muslim Student Association, Origami Social, Outdoors, Physics, R.A.F.A., Robotics, Seekers Christian, Senior Council, Sikh Student Association, Smiles for Miles, S.O.U.L., Student Organization Council, Tae Kwon Do, Triangle (Yearbook), Underclassmen Council, Women’s Empowerment

تتغير العروض من عام لآخر.

العروض الفنية[1]

  • Traditional and Studio Art
  • General Visual Arts
  • Digital Media Arts
  • Design and Applied Arts
  • Music Industry & Contemporary Music
  • Exploring Music

دورات الفنون والموسيقى المتاحة.

النتائج

[6]

التخرج، ونتائج الاختبارات، وما يحدث بعد السنة الأخيرة.

معدل التخرج في 4 سنوات

97%

ملتحق بالكلية خلال 6 أشهر

81%

مستعد للكلية والمهنة

79%

أين يلتحق الخريجون

  • كلية 4 سنوات 67%
  • كلية لمدة سنتين 13%
  • برنامج آخر 2%
  • غير مسجّل 18%

نسبة الخريجين حسب الوجهة خلال 6 أشهر. تشمل فئة "غير ملتحق" الخريجين غير المسجلين في برنامج تعليم ما بعد الثانوية المتتبَّع (العمل، أو الخدمة العسكرية، أو غير المُبلَّغ عنه).

امتحانات القبول الجامعي

رياضيات SAT536

قراءة وكتابة SAT527

اللغة الإنجليزية في اختبار ACT27.3

رياضيات ACT28.8

قراءة ACT26.8

علم ACT25.6

متوسط الدرجات بين الطلاب الذين أدوا الاختبار في هذه المدرسة. عدد قليل من مدارس NYC يُبلّغ عن نتائج ACT، لذا تظهر هذه الصفوف فقط عند نشرها.

معدلات اجتياز امتحانات Regents

الإنجليزية84%

البيئة الحية64%

التاريخ العالمي80%

الجبر I62%

الجبر II84%

الفيزياء44%

الكيمياء51%

اللغات العالمية86%

الهندسة62%

تاريخ الولايات المتحدة75%

نسبة الطلاب الذين أدوا كل اختبار من اختبارات Regents هذا العام وحصلوا على 65 درجة أو أعلى. الاختبارات التي يكون عدد المشاركين فيها قليلاً جداً للإبلاغ عنها يتم حذفها. تقارن الأشرطة النتائج مع المدارس الثانوية في مدينة نيويورك التي تُبلّغ عن الاختبار نفسه.

هذه الأرقام تصف فصول التخرج الأخيرة، وليست ضمانًا لأي طالب. يشمل التسجيل الجامعي أي برنامج ما بعد الثانوية خلال 6 أشهر من التخرج، و"الاستعداد للجامعة والمهنة" هو مقياس NYC DOE للاستعداد خلال 4 سنوات.

المجتمع والمناخ المدرسي

البيانات الديموغرافية ونسب الحضور ونتائج الاستطلاع المدرسي وتقييمات الجودة الصادرة عن NYC DOE.

إشارات الجودة

أعضاء هيئة التدريسممتازتقدير بالذكاء الاصطناعي
التعليمممتاز
السلامة والمناخ المدرسيجيد
روابط عائليةجيد

تتفاوت تصنيفات الجودة الصادرة عن NYC DOE على مستوى النظام بأكمله؛ اقرأها بالنسبة إلى التوزيع على مستوى المدينة في منهجيتنا.

استطلاع مدارس نيويورك، 2025-26

استطلاع ولي الأمر · إيجابي بشكل عام

92%معدل الاستجابة 27%

استطلاع معلم · إيجابي بشكل عام

82%معدل الاستجابة 81%

استطلاع الطالب · إيجابي بشكل عام

69%معدل الاستجابة 70%

موضوعات الاستطلاع، 2025-26

السلامة80%المدينة 82%
  • الطلاب · هل تشعر بالأمان في فصولك الدراسية في المدرسة؟93%
  • الطلاب · هل تشعر بالأمان في الممرات والكافيتيريا؟86%
  • الطلاب · هل تشعر بالأمان في غرف تبديل الملابس ودورات المياه في المدرسة؟83%
  • الطلاب · كم مرة يعمل عناصر الأمن المدرسي على تعزيز بيئة آمنة ومحترمة؟69%
  • الطلاب · كم مرة يدخل الطلاب في مشاجرات جسدية في هذه المدرسة؟81%
  • الطلاب · كم مرة يكون الطلاب تحت تأثير الكحول و/أو المخدرات غير القانونية خلال اليوم الدراسي و/أو الأنشطة المدرسية؟68%
  • الطلاب · كم مرة يشارك الطلاب في أنشطة العصابات خلال اليوم الدراسي؟79%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (80%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 82% على مستوى المدينة.

منع التنمر79%المدينة 79%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب في هذه المدرسة بطلاب آخرين أو يتنمرون عليهم أو يخيفونهم؟77%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم عبر الإنترنت أو من خلال وسائل التواصل الاجتماعي؟77%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب عرقهم؟78%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب أصلهم الإثني؟81%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب دينهم؟87%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب بلدهم الأصلي؟84%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب وضع جنسيتهم أو وضعهم من حيث الهجرة؟83%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب نوعهم الاجتماعي؟86%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب التعبير عن نوعهم الاجتماعي؟81%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب توجههم الجنسي؟81%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب شكل أجسامهم (الوزن، الطول، الشعر، إلخ)؟70%
  • الطلاب · كم مرة يتحرش الطلاب بالآخرين أو يتنمرون عليهم بسبب إعاقتهم؟80%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يتحرش الطلاب بزملائهم أو يتنمرون عليهم أو يخيفونهم.60%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (79%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 79% على مستوى المدينة.

الدعم العاطفي69%المدينة 74%
  • الطلاب · كم مرة يعامل الطلاب في هذه المدرسة بعضهم البعض باحترام؟56%
  • الطلاب · كم مرة تشعر بأن هناك شخصًا بالغًا واحدًا على الأقل تثق به في هذه المدرسة يمكنك التحدث إليه إذا احتجت إلى ذلك؟53%
  • الطلاب · هل تعرف إلى أين تذهب في مدرستك إذا احتجت إلى مساعدة في الصحة النفسية؟72%
  • الطلاب · كم مرة تستخدم استراتيجيات تعلمتها في المدرسة للحفاظ على تركيزك عندما يحدث شيء محبط؟37%
  • المعلمون · كم عدد البالغين في هذه المدرسة الذين...يساعدون الطلاب على تطوير المهارات اللازمة لإتمام المقررات الدراسية الصعبة على الرغم من العقبات؟79%
  • المعلمون · كم عدد البالغين في هذه المدرسة الذين...يُخبرون طلابهم بأنهم يؤمنون بقدرتهم على تحقيق معايير أكاديمية رفيعة؟85%
  • المعلمون · كم عدد البالغين في هذه المدرسة الذين...يعلّمون الطلاب كيفية الدفاع عن أنفسهم؟81%
  • المعلمون · كم عدد البالغين في هذه المدرسة الذين...يعتبرون السلوك المزعج فرصة للتعلم الاجتماعي والعاطفي؟79%
  • المعلمون · كم عدد البالغين في هذه المدرسة الذين...يمتلكون إمكانية الوصول إلى دعم مدرسي للمساعدة في التعامل مع التصعيد السلوكي والعاطفي؟78%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (69%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 74% على مستوى المدينة.

الاهتمام الشخصي57%المدينة 62%
  • الطلاب · كم من معلميك يقدمون لك اقتراحات محددة حول كيفية تحسين عملك؟61%
  • الطلاب · كم من معلميك يتحققون مما إذا كان لديك ما تحتاجه للنجاح في الفصل (مساعدة إضافية، إمكانية الوصول إلى الإنترنت، إلخ)؟57%
  • الطلاب · كم مرة تقدم مدرستك فصولًا أو أندية أو أنشطة تتحمس لها؟64%
  • الطلاب · كم مرة تتاح لك فرصة العمل مع المعلمين والبالغين الآخرين في مدرستك للمساعدة في اتخاذ القرارات بشأن الأمور المهمة بالنسبة لك (مثل السلامة وحل النزاعات، إلخ)؟46%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (57%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 62% على مستوى المدينة.

التوقعات الأكاديمية65%المدينة 71%
  • الطلاب · في كم من فصولك الدراسية تشعر بأنك تواجه تحديًا أكاديميًا (تتعلم أشياء جديدة وصعبة)؟61%
  • الطلاب · خلال هذا العام الدراسي، كم مرة شعرت بالملل؟44%
  • الطلاب · في كم من فصولك الدراسية تعمل في مجموعات صغيرة؟47%
  • الطلاب · في كم من الفصول الدراسية يُتوقع منك أن تشرح طريقة تفكيرك أو السبب وراء إجاباتك؟75%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يؤمن الطاقم بأن جميع الطلاب قادرون على التعلم، بمن فيهم المتعلمون متعددو اللغات/متعلمو اللغة الإنجليزية (MLs/ELLs)، والمتعلمون المتعددو اللغات الناشئون (EMLLs)، والطلاب ذوو الإعاقات.92%
  • المعلمون · تمتلك هذه المدرسة توقعات تعليمية واضحة وراسخة لجميع الطلاب.74%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في فصولك الدراسية... الذين يبذلون جهداً كبيراً من أجل التفوق؟63%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (65%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 71% على مستوى المدينة.

وضوح التعليمات65%المدينة 67%
  • الطلاب · في كم من فصولك الدراسية يكون واضحًا ما تحتاج إلى تعلمه؟81%
  • الطلاب · في كم من فصولك الدراسية يساعدك العمل الذي تقوم به في الفصل في إنجاز المهام الدراسية مثل الواجبات المنزلية و/أو المشاريع و/أو الاختبارات؟72%
  • الطلاب · كم من معلميك يشرحون الأشياء بطريقة مختلفة إذا لم تفهم؟61%
  • الطلاب · كم من معلميك يربطون ما تتعلمه بالحياة خارج الفصل الدراسي؟46%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (65%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 67% على مستوى المدينة.

الإرشاد الجامعي والمهني80%المدينة 84%
  • الطلاب · كم مرة تشجعك هذه المدرسة على تطوير اهتماماتك ومواهبك وفرصك خارج نطاق الدراسة الأكاديمية؟68%
  • الطلاب · هل تساعدك مدرستك على الشعور بالاستعداد للانتقال إلى الصف التالي أو للتخرج؟74%
  • الطلاب · ما مدى مساعدة البالغين في مدرستك لك في التخطيط للحياة بعد المرحلة الثانوية؟ [الصفوف 9-12].71%
  • الطلاب · ما مدى مساعدة البالغين في مدرستك لك في التعرف على الخيارات المهنية؟ [الصفوف 9-12].68%
  • الطلاب · ما مدى تشجيع البالغين في مدرستك لك على أخذ مقررات متقدمة (IB، AP، مقررات معتمدة جامعيًا)؟ [الصفوف 8-12].66%
  • المعلمون · البالغون في هذه المدرسة... يلتقون بالطلاب لمناقشة ما يخططون للقيام به بعد المرحلة الثانوية. [المرحلة الثانوية فقط].90%
  • المعلمون · البالغون في هذه المدرسة... يزوّدون الطلاب بمعلومات حول عملية التقديم للجامعة. [المرحلة الثانوية فقط].92%
  • المعلمون · البالغون في هذه المدرسة... يساعدون الطلاب على التخطيط لتحقيق أهدافهم المهنية المستقبلية. [المرحلة الثانوية فقط].93%
  • المعلمون · البالغون في هذه المدرسة... يُطلعون الطلاب على خيارات تمويل الدراسة الجامعية (المنح الدراسية والمنح المالية والقروض وبرامج العمل الدراسي). [المرحلة الثانوية فقط].90%
  • المعلمون · البالغون في هذه المدرسة... يُطلعون الطلاب على خيارات لمتابعة مسارات بديلة عن الجامعة (التدريب المهني والشهادات المهنية وغيرها). [المرحلة الثانوية فقط].89%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (80%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 84% على مستوى المدينة.

التواصل مع الأسرة92%المدينة 95%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يتفهم المعلمون تحديات الأسر ومخاوفها.91%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يعمل المعلمون بشكل وثيق مع الأسر لتلبية احتياجات الطلاب.90%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يتواصل الموظفون بانتظام مع الأسر بشأن كيفية مساعدة الطلاب على التعلم.94%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يُقدر موظفو المدرسة عرق الأسر وإثنيتها وثقافتها وتركيبتها الأسرية وخلفيتها.96%
  • أولياء الأمور · يتواصل معي طاقم المدرسة بانتظام حول كيفية مساعدة طفلي على التعلم.90%
  • أولياء الأمور · يعمل المعلمون بشكل وثيق معي لتلبية احتياجات طفلي.88%
  • أولياء الأمور · تتواصل مدرسة طفلي معي بلغة أستطيع فهمها.95%
  • أولياء الأمور · يُرحَّب بي بحفاوة عند التواصل مع المدرسة أو زيارتها.95%
  • أولياء الأمور · ستُطلعني مدرسة طفلي على أي مخاوف تتعلق برفاهيته الاجتماعية أو العاطفية.93%
  • أولياء الأمور · إذا اشتبهت في أن طفلي يحتاج إلى دعم وخدمات تعليمية إضافية، فأنا أعرف الخطوات التالية للحصول على الدعم في مدرستي.89%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (92%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 95% على مستوى المدينة.

الثقة بين الطالب والمعلم74%المدينة 74%
  • الطلاب · كم من معلميك منفتحون على أفكار الطلاب واقتراحاتهم؟63%
  • الطلاب · كم من معلميك يعاملونك باحترام؟85%
  • الطلاب · كم من معلميك تشعر بأنهم يدعمونك عندما تكون منزعجًا؟53%
  • الطلاب · كم من معلميك يعاملون الطلاب من مختلف الأعراق أو الثقافات أو الخلفيات على قدم المساواة؟85%
  • الطلاب · كم من معلميك يعاملون الطلاب من مختلف الأنواع الاجتماعية و/أو التوجهات الجنسية على قدم المساواة؟83%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (74%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 74% على مستوى المدينة.

الثقة بين أولياء الأمور والمعلمين95%المدينة 96%
  • أولياء الأمور · أشعر باحترام معلمي طفلي لي.96%
  • أولياء الأمور · يعمل طاقم هذه المدرسة بجد على بناء علاقات قائمة على الثقة مع أولياء الأمور والأوصياء أمثالي.94%
  • أولياء الأمور · يعاملني معلمو طفلي بوصفي شريكاً في تعليم طفلي.95%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (95%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.

عرض جميع موضوعات الاستطلاع

التعليم والأداء

الرضا عن خدمات خطة التعليم الفردي (IEP)94%المدينة 91%
  • أولياء الأمور · أنا راضٍ عن عملية التخطيط التعليمي وتطوير البرنامج التربوي الفردي (IEP) في هذه المدرسة. [أسر الطلاب أصحاب IEP].96%
  • أولياء الأمور · يحصل طفلي في هذه المدرسة على ما يحتاجه لتحقيق أهداف البرنامج التعليمي الفردي (IEP). [أسر الطلاب أصحاب IEP].94%
  • أولياء الأمور · تقدم هذه المدرسة مجموعة واسعة بما يكفي من الأنشطة والخدمات (بما فيها البرامج المتخصصة والخدمات ذات الصلة والتقنيات المساعدة والتكيفية حيثما كان ذلك مناسبًا) للمساعدة في تحسين النتائج لطفلي. [أسر الطلاب أصحاب IEP].93%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (94%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 91% على مستوى المدينة.

رضا الأسر عن تعليم أطفالهم94%المدينة 94%
  • أولياء الأمور · يحرز طفلي تقدمًا في القراءة وفق ما أتوقعه.95%
  • أولياء الأمور · يحرز طفلي تقدمًا في الرياضيات وفق ما أتوقعه.92%
  • أولياء الأمور · تساعدني مدرسة طفلي على فهم ما يبدو عليه العمل الدراسي المناسب للمرحلة.91%
  • أولياء الأمور · ما مدى رضاك عن ما يلي؟ التعليم الذي تلقاه طفلي هذا العام.96%
  • أولياء الأمور · ما مدى رضاك عن ما يلي؟ الجودة الإجمالية لمعلمي طفلي هذا العام.95%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (94%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 94% على مستوى المدينة.

تعليم أساسي قوي90%المدينة 93%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تجارب القراءة والكتابة المستندة إلى الأدلة المستخرجة من النصوص الأدبية والمعلوماتية. [الدراسات الاجتماعية].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تناسب مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [الدراسات الاجتماعية].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... انخراط الطلاب في نصوص ومهام تعكس منظوراتهم العرقية والثقافية واللغوية المتنوعة. [الدراسات الاجتماعية].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... مشاركة الطلاب في نقاشات هادفة تتناول بصورة نقدية موضوعات مرتبطة بحياتهم اليومية. [الدراسات الاجتماعية].94%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... التعمق في المفاهيم التي تُركز عليها المعايير لمساعدة الطلاب على بناء أسس تعليمية متينة. [الدراسات الاجتماعية].94%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تجارب القراءة والكتابة المستندة إلى الأدلة المستخرجة من النصوص الأدبية والمعلوماتية. [العلوم].86%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تناسب مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [العلوم].83%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... انخراط الطلاب في نصوص ومهام تعكس منظوراتهم العرقية والثقافية واللغوية المتنوعة. [العلوم].72%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... مشاركة الطلاب في نقاشات هادفة تتناول بصورة نقدية موضوعات مرتبطة بحياتهم اليومية. [العلوم].82%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... إنشاء تسلسلات متناسقة ضمن المعايير من الصفوف السابقة إلى الصف الحالي بما يُعزز التعلم السابق. [العلوم].72%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تجارب القراءة والكتابة المستندة إلى الأدلة المستخرجة من النصوص الأدبية والمعلوماتية. [ELA].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تناسب مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [ELA].94%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... انخراط الطلاب في نصوص ومهام تعكس منظوراتهم العرقية والثقافية واللغوية المتنوعة. [ELA].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... مشاركة الطلاب في نقاشات هادفة تتناول بصورة نقدية موضوعات مرتبطة بحياتهم اليومية. [ELA].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... التعمق في المفاهيم التي تُركز عليها المعايير لمساعدة الطلاب على بناء أسس تعليمية متينة. [ELA].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، توافرت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتوفير فرص متعددة لـ... تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تناسب مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [Math].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...تفاعل الطلاب مع النصوص والمهام التي تعكس تنوعهم العرقي والثقافي واللغوي. [Math].81%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...انخراط الطلاب في نقاشات هادفة تدرس بصورة نقدية موضوعات ترتبط بحياتهم اليومية. [Math].78%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...التعمق في المفاهيم التي تُركز عليها المعايير، بهدف مساعدة الطلاب على بناء أسس متينة للتعلم. [Math].94%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تتناسب مع مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [Economics/Financial Education].80%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...تفاعل الطلاب مع النصوص والمهام التي تعكس تنوعهم العرقي والثقافي واللغوي. [Economics/Financial Education].80%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...انخراط الطلاب في نقاشات هادفة تدرس بصورة نقدية موضوعات ترتبط بحياتهم اليومية. [Economics/Financial Education].80%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...التعمق في المفاهيم التي تُركز عليها المعايير، بهدف مساعدة الطلاب على بناء أسس متينة للتعلم. [Economics/Financial Education].80%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...تفاعل الطلاب مع نصوص ومهام معقدة تتناسب مع مستوى صفهم الدراسي، مع استخدام الدعم التدريجي حيثما كان ذلك مناسبًا. [English as a New Language (ENL)].88%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...تفاعل الطلاب مع النصوص والمهام التي تعكس تنوعهم العرقي والثقافي واللغوي. [English as a New Language (ENL)].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...انخراط الطلاب في نقاشات هادفة تدرس بصورة نقدية موضوعات ترتبط بحياتهم اليومية. [English as a New Language (ENL)].100%
  • المعلمون · عند تخطيط وحدتي التعليمية الأخيرة، كانت لديّ الموارد والأدوات اللازمة لتضمين فرص متعددة لـ...التعمق في المفاهيم التي تُركز عليها المعايير، بهدف مساعدة الطلاب على بناء أسس متينة للتعلم. [English as a New Language (ENL)].100%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (90%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 93% على مستوى المدينة.

الوعي الثقافي والتعليم الشامل في الفصل الدراسي79%المدينة 85%
  • الطلاب · كم مرة تعلمك مدرستك احترام اختلافات الآخرين وتقديرها (الاختلافات في اللغة والثقافة والدين، إلخ)؟68%
  • الطلاب · كم مرة ترى أمثلة على خلفيات وأسر مختلفة في فصولك الدراسية (أي المواد الدراسية والمنهج)؟63%
  • الطلاب · كم مرة ترى تمثيلًا إيجابيًا لأعراق وأصول إثنية وثقافات مختلفة في فصولك الدراسية (أي المواد الدراسية والمنهج)؟66%
  • الطلاب · كم مرة ترى تمثيلًا إيجابيًا لأنواع اجتماعية و/أو توجهات جنسية مختلفة في فصولك الدراسية (أي المواد الدراسية والمنهج)؟54%
  • الطلاب · كم مرة تشجع مدرستك المحادثات القائمة على الاحترام حول العِرق، والتي تشعر فيها بأن صوتك مسموع؟63%
  • المعلمون · أستطيع... تلقّي الدعم اللازم لدمج الخلفيات الثقافية واللغوية للطلاب في ممارستي التعليمية.87%
  • المعلمون · أستطيع... تعديل الأنشطة التعليمية والمواد الدراسية بشكل مناسب لتلبية الاحتياجات التطورية واهتمامات التعلم لدى جميع طلابي.92%
  • المعلمون · أستطيع... ضمان أن يعكس التدريس وجهات نظر وثقافات وخلفيات متعددة.91%
  • المعلمون · أستطيع... ضمان أن يعكس التدريس أعراقاً وإثنيات متعددة.89%
  • المعلمون · أستطيع... ضمان أن يعكس التدريس أجناساً وهويات جنسية وتعبيرات جنسية وتوجهات جنسية متعددة.88%
  • المعلمون · أستطيع... تصميم تعليم يستجيب لاحتياجات الطلاب (مثل مستوى الكفاءة لدى المتعلمين متعددي اللغات/متعلمي اللغة الإنجليزية (MLs/ELLs) أو المتعلمين متعددي اللغات الناشئين (EMLLs)، والطلاب ذوي الإعاقات).92%
  • المعلمون · أستطيع... توظيف معرفتي بالخلفيات الثقافية المتنوعة للوالدين عند التعاون معهم بشأن التقدم التعليمي لأبنائهم.89%
  • المعلمون · أستطيع... وضع برامج تعليمية فردية ملائمة للطلاب من ذوي الإعاقات.85%
  • المعلمون · أستطيع... متابعة التقدم المحرز نحو أهداف البرامج التعليمية الفردية للطلاب من ذوي الإعاقات.83%
  • المعلمون · أستطيع... التمييز بين الفوارق اللغوية والثقافية وصعوبات التعلم.88%
  • المعلمون · أجري نقاشات حول العرق والعنصرية في مدرستي تساعدني على مراجعة معتقداتي الخاصة المتعلقة بالهوية.65%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (79%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.

سلوك الفصل الدراسي68%المدينة 68%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستمعون باهتمام حين يُعطي المعلم التعليمات؟72%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يلتزمون بقواعد الفصل؟80%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستجيبون للأسئلة الصعبة في الفصل؟52%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في فصولك الدراسية... الذين يؤدّون واجباتهم في الوقت المحدد؟68%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (68%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 68% على مستوى المدينة.

جودة النقاش بين الطلاب65%المدينة 68%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يبنون على أفكار بعضهم البعض خلال النقاشات الصفية؟55%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يستخدمون البيانات أو المراجع النصية لدعم أفكارهم؟62%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يُظهرون احترامهم لأفكار بعضهم البعض؟79%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يقدمون ملاحظات بنّاءة لزملائهم ومعلميهم؟61%
  • المعلمون · كم عدد الطلاب في صفوفك الذين...يشاركون في النقاشات الصفية في مرحلة ما؟67%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (65%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 68% على مستوى المدينة.

السلامة والمناخ المدرسي

القيادة الشاملة95%المدينة 96%
  • أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... تطبيق القرارات المتخذة مع الأسر.95%
  • أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... تعزيز روح المجتمع داخل المدرسة.96%
  • أولياء الأمور · يعمل المدير أو قائد المدرسة على... ضمان ارتياح الأسر في التواصل مع المدرسة.96%
  • أولياء الأمور · تتوفر لي خدمات الترجمة التحريرية والشفهية بسهولة في جميع الفعاليات الأسرية في مدرسة طفلي.94%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (95%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.

التزام المدرسة87%المدينة 85%
  • المعلمون · أتطلع عادةً إلى كل يوم عمل في هذه المدرسة.89%
  • المعلمون · سأوصي بهذه المدرسة للآباء/الأوصياء الذين يبحثون عن مكان مناسب لأبنائهم.83%
  • المعلمون · سأوصي بهذه المدرسة للمعلمين الآخرين بوصفها مكاناً للعمل.88%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (87%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.

الثقة بين المعلمين86%المدينة 88%
  • المعلمون · يثق المعلمون في هذه المدرسة ببعضهم البعض.86%
  • المعلمون · من المقبول في هذه المدرسة مناقشة المشاعر والمخاوف والإحباطات مع المعلمين الآخرين.79%
  • المعلمون · أشعر باحترام المعلمين الآخرين لي في هذه المدرسة.94%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (86%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 88% على مستوى المدينة.

حل النزاعات81%المدينة 86%
  • المعلمون · تُحلّ النزاعات بصورة عادلة في مدرستي.81%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (81%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 86% على مستوى المدينة.

التعاون بين الأقران80%المدينة 88%
  • المعلمون · في هذه المدرسة... يتعاون المدير/قائد البرنامج والمعلمون والموظفون لإدارة المدرسة بفاعلية.78%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يُصمم المعلمون البرامج التعليمية (مثل الدروس والوحدات الدراسية) معاً.82%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يبذل المعلمون جهداً واعياً لتنسيق تدريسهم مع التعليم في المراحل الدراسية الأخرى.79%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (80%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 88% على مستوى المدينة.

بيئة تعلّم شاملة78%المدينة 81%
  • الطلاب · هل تشعر بأنك تنتمي إلى هذه المدرسة؟58%
  • الطلاب · كم مرة تشعر بأنك مشمول في الأنشطة المدرسية مثل الأندية والرياضة والاستراحة والرحلات الميدانية والفعاليات المدرسية؟ [الطلاب أصحاب IEP / ELL].50%
  • الطلاب · كم مرة يعامل الطلاب الطلابَ الآخرين من ثقافات أو خلفيات مختلفة بالتساوي؟69%
  • الطلاب · كم مرة تُطبَّق قواعد المدرسة بالتساوي على جميع الطلاب في المدرسة؟69%
  • الطلاب · كم مرة يمكنك استخدام دورة مياه تتوافق مع هويتك الجندرية في مدرستك؟88%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يُشرك الطلاب ذوو الإعاقات في جميع الأنشطة المدرسية.90%
  • المعلمون · تعمل هذه المدرسة على تعليم الطلاب ذوي الإعاقات في أقل بيئة تقييدية مناسبة.88%
  • المعلمون · يعامل طاقم المدرسة الطلاب من مختلف الأجناس والهويات الجنسانية وتعبيراتها والتوجهات الجنسية معاملةً متساوية.96%
  • المعلمون · يتعامل موظفو المدرسة مع الطلاب من مختلف الأعراق والثقافات والخلفيات بالتساوي.96%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (78%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 81% على مستوى المدينة.

القيادة التعليمية78%المدينة 89%
  • المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يوضح للموظفين توقعاته المتعلقة بتحقيق الأهداف التعليمية.77%
  • المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يفهم كيفية تعلم الأطفال.78%
  • المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة... يضع معايير عالية لتعلم الطلاب.67%
  • المعلمون · يدعم المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة المعلمين في تطبيق ما تعلموه في إطار التطوير المهني.80%
  • المعلمون · يتابع المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة التقدم الأكاديمي للطلاب بعناية.83%
  • المعلمون · يعلم المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة ما يجري في فصولي الدراسية.80%
  • المعلمون · يزود المدير/المدير المساعد في هذه المدرسة المعلمين بتغذية راجعة تكوينية لتحسين ممارساتهم.84%
  • المعلمون · يشارك المدير/القائد المدرسي في هذه المدرسة في التخطيط التعليمي مع فرق المعلمين.76%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (78%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 89% على مستوى المدينة.

تماسك البرنامج76%المدينة 85%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يتسم المنهج الدراسي والتدريس والمواد التعليمية بالتنسيق الجيد عبر المراحل الدراسية المختلفة.79%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، حين نبدأ برنامجاً جديداً، نتابع تنفيذه للتأكد من أنه يحقق أهدافه.71%
  • المعلمون · في هذه المدرسة، يتضح كيف ترتبط جميع البرامج المقدمة بالرؤية التعليمية لمدرستنا.79%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (76%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.

جودة التطوير المهني75%المدينة 85%
  • المعلمون · بشكل عام، تضمنت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام وقتاً كافياً للتفكير المعمق في الأفكار الجديدة وتجربتها وتقييمها.74%
  • المعلمون · بشكل عام، أتاحت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام فرصاً للانخراط في تعاون مهني قائم على الاستقصاء مع الأقران و/أو الموجهين من مدارس أخرى.75%
  • المعلمون · بشكل عام، ارتبطت تجارب التطوير المهني لدي هذا العام ارتباطاً مباشراً باحتياجات طلابي.76%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (75%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 85% على مستوى المدينة.

الابتكار والمسؤولية الجماعية73%المدينة 81%
  • المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يساهمون في بناء بيئة مدرسية ترحيبية في المدرسة بأكملها، لا داخل فصولهم الدراسية فحسب؟75%
  • المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يسعون بنشاط إلى تحسين أساليب تدريسهم؟77%
  • المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يتحملون مسؤولية تطوير المدرسة؟66%
  • المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يتحمسون لتجربة أفكار جديدة؟67%
  • المعلمون · كم عدد المعلمين في هذه المدرسة... الذين يشعرون بالمسؤولية تجاه تعلّم جميع الطلاب؟80%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (73%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 81% على مستوى المدينة.

الثقة بين المعلم والمدير70%المدينة 86%
  • المعلمون · أشعر باحترام المدير/قائد البرنامج لي في هذه المدرسة.76%
  • المعلمون · المدير/قائد البرنامج في هذه المدرسة مدير فعّال يضمن سير المدرسة بسلاسة.68%
  • المعلمون · يثق المدير/قائد البرنامج بخبرات المعلمين في هذه المدرسة.72%
  • المعلمون · أثق بكلام المدير/قائد البرنامج (بأنه سيفعل ما يقول إنه سيفعله).65%
  • المعلمون · يحرص المدير/قائد البرنامج على الرفاه الشخصي لأعضاء هيئة العمل.63%
  • المعلمون · يضع المدير/قائد البرنامج احتياجات الأطفال فوق المصالح الشخصية.69%
  • المعلمون · يعمل المدير ومساعدو المدير بوصفهم وحدة متماسكة.77%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (70%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 86% على مستوى المدينة.

تأثير المعلم53%المدينة 68%
  • المعلمون · في هذه المدرسة... يشجع المدير/قائد البرنامج على تقديم الملاحظات من خلال اجتماعات منتظمة مع الأسر وقادة المعلمين.76%
  • المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... توظيف الكوادر المهنية الجديدة؟39%
  • المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... التخطيط لكيفية استخدام الأموال التقديرية للمدرسة؟33%
  • المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... اختيار المواد التعليمية و/أو المناهج الدراسية المستخدمة في الفصول؟63%
  • المعلمون · ما مقدار التأثير الذي يملكه المعلمون على السياسة المدرسية في... وضع معايير السلوك الطلابي؟55%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (53%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 68% على مستوى المدينة.

العلاقات مع الأسر

الثقة بين الأهل والمدير95%المدينة 96%
  • أولياء الأمور · أشعر باحترام مدير مدرسة طفلي أو قائد المدرسة لي.95%
  • أولياء الأمور · أثق بكلام المدير/القائد المدرسي وبالتزامه بتنفيذ ما يعد به.96%
  • أولياء الأمور · المدير أو قائد المدرسة مدير فعّال يضمن سير المدرسة بسلاسة.95%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (95%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 96% على مستوى المدينة.

مشاركة الوالدين في المدرسة77%المدينة 91%
  • أولياء الأمور · منذ بداية العام الدراسي، كم مرة قمتم بـ... التواصل مع معلمي طفلكم بشأن مستوى أدائه؟69%
  • أولياء الأمور · منذ بداية العام الدراسي، كم مرة قمتم بـ... الاطلاع على مشاريع طفلكم أو أعماله الفنية أو واجباته المنزلية أو اختباراته؟81%
  • أولياء الأمور · أعرف كيفية التواصل مع منسق الأولياء في مدرسة طفلي.87%
  • أولياء الأمور · خلال العام الدراسي، هل قمت بما يلي: حضور اجتماع مدرسي أو فعالية مدرسية أو مقابلة بين ولي الأمر والمعلم (عن بُعد أو حضوريًا)؟72%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (77%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 91% على مستوى المدينة.

وصف المدرسة

مرافق المدرسة وخدماتها81%المدينة 84%
  • الطلاب · كم مرة تبدو مدرستك نظيفة؟51%
  • الطلاب · هل مبنى مدرستك في حالة تشغيل جيدة (مثل نوافير مياه الشرب ودورات المياه، إلخ)؟63%
  • المعلمون · تُحافظ هذه المدرسة على نظافتها.89%
  • المعلمون · تُحافظ هذه المدرسة على حالة مادية جيدة.91%
  • المعلمون · تُنجز الإصلاحات المادية للمبنى المدرسي في الوقت المناسب.83%
  • أولياء الأمور · تُحافظ هذه المدرسة على نظافتها.92%
  • أولياء الأمور · تُحافظ هذه المدرسة على حالة مادية جيدة.95%
  • أولياء الأمور · تزودني مدرسة طفلي بمعلومات حول خيارات المواصلات (مثل Metrocard والحافلات المدرسية).96%
  • أولياء الأمور · أنا راضٍ عن خدمة حافلة المدرسة لطفلي هذا العام.89%
  • أولياء الأمور · أنا راضٍ عن خيارات الوجبات المقدمة في مدرسة طفلي.63%

معدل الاستجابات الإيجابية لكل سؤال؛ درجة الموضوع (81%) هي متوسطها، مقارنةً بـ 84% على مستوى المدينة.

النسبة المئوية الإيجابية الإجمالية هي متوسط جميع أسئلة الاستطلاع الإيجابية/السلبية لكل مجموعة من المستجيبين (العام الدراسي 2025-2026). موضوعات الاستطلاع هي مقاييس إطار عمل NYC DOE (كل منها متوسط الاستجابات الإيجابية عبر أسئلته؛ قم بتوسيع الموضوع لرؤية الأسئلة والمتوسط على مستوى المدينة)؛ ودرجات الأبعاد لم تعد موجودة في ملف البيانات العام.[3]

الصحة التشغيلية

الحضور

96%

الغياب المتكرر

25%

معدل الإيقاف عن الدراسة

0%

المعلمون[7]

المعلمون الذين لديهم 4 سنوات أو أكثر من الخبرة

83%

عدد الطلاب لكل معلم

16:1

التدريس خارج نطاق الشهادة

10%

خبرة المعلمين وشهاداتهم مستقاة من بطاقة تقرير مدرسة NYSED (2024–25)؛ عدد الطلاب لكل معلم = عدد الملتحقين ÷ عدد المعلمين المُبلَّغ عنهم. أقل من 4 سنوات يُعدّ نقصاً في الخبرة.

هيئة الطلاب

العرق / الإثنية[4]

  • آسيوي 45%
  • أسود 9%
  • لاتيني 32%
  • أبيض 11%
  • متعدد الأعراق 2%

مجاميع على مستوى المدرسة؛ قد لا يكون مجموعها 100% بسبب التقريب وإخفاء البيانات الخاصة بالمجموعات الصغيرة.

الجنس[4]

  • أنثى 50%
  • ذكر 50%

حصص الإناث / الذكور كما نشرتها NYC DOE؛ الهويات الجنسية الأخرى غير مُدرجة في بيانات المصدر.

التسجيل

2,980

مؤشر الاحتياج الاقتصادي

65%

الغداء المجاني / المخفض الثمن

77%

متعلمو اللغة الإنجليزية

8%

الطلاب الذين لديهم IEP

14%

القبول

7 برامج. لكل برنامج طريقة قبول خاصة به، ولكل مسار داخل البرنامج مقاعده ومستوى طلبه وترتيب أولوياته الخاص.

Digital Art & Design (Q12A)

رمز البرنامج Q12A · دورة 2024-2025

اختبار الأداءالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

296 متقدم · 85 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام852963
↳ Queens students or residents
1203002.50

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Music: Performance & Production (Q12B)

رمز البرنامج Q12B · دورة 2024-2025

اختبار الأداءالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

160 متقدم · 85 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام851602
↳ Queens students or residents
1201601.33

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Environmental Engineering & Technology (Q12C)

رمز البرنامج Q12C · دورة 2024-2025

screened_with_assessmentالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

379 متقدم · 104 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام1043794
↳ Queens students or residents
1903802.00

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Humanities & Non-Profit Management (Q12D)

رمز البرنامج Q12D · دورة 2024-2025

screened_with_assessmentالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

235 متقدم · 104 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام1042352
↳ Queens students or residents
1602401.50

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Computer Programming & Web Design (Q12E)

رمز البرنامج Q12E · دورة 2024-2025

Ed Optالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

738 متقدم · 79 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام797389
↳ Queens students or residents
1007407.40

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Sports Medicine & Management (Q12G)

رمز البرنامج Q12G · دورة 2024-2025

Ed Optالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

614 متقدم · 79 مقعد العام الماضي; كل مجموعة أولوية تضم مقدمي طلبات تلقّت عروضاً.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام796148
↳ Queens students or residents
1106105.55

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

Zoned (Q12Z)

رمز البرنامج Q12Z · دورة 2024-2025

غير معروفالرياضةالمهنة / التعليم والتدريب المهنيالحوسبة والهندسةالرقصالإنسانيات والكتابةالموسيقى الآليةالعلومالمسرحالفنون البصرية

361 متقدم · 147 مقعد العام الماضي; نفدت العروض قبل الوصول إلى Queens students or residents.

مجموعة الأولويةالمقاعدالمتقدمونطلبات / مقعد
التعليم العام1473612
↳ Students who live in the zoned area
1501501.00
↳ Queens students or residents
0210—

أرقام العام الماضي المنشورة. تُقدّم المدارس عروضاً أكثر من عدد المقاعد المتاحة لأن ليس الجميع يلتحق بالمدرسة، لذا قد يتجاوز عدد العروض عدد المقاعد. الأعداد التي تقل عن 10 لا تُعرض (وتظهر كـ "<10").

تخصيص FRPL: 75.0% من المقاعد مخصصة للطلاب المؤهلين للحصول على وجبة غداء مجانية أو مخفضة السعر.

الأهلية

Open only to Queens students or residents

التقديم عبر MySchools ←

يتم شرح كيفية قراءة الطلبات / المقعد ومصدر فئات التوقعات في منهجيتنا.

الشؤون المالية

[8][9]

ما لدى هذه المدرسة من أموال لإنفاقها، وأوجه إنفاقها. الإنفاق ليس مقياسًا للجودة. المدارس التي تخدم عددًا أكبر من الطلاب ذوي الاحتياجات الأعلى تحصل على أموال أكثر.

الإنفاق

إجمالي الإنفاق

$78.2Mعدد الطلاب: 3,006

المئين رقم 99 على مستوى المدينة

الميزانية التي تديرها المدرسة

$36.6Mعدد الوظائف: 274

المئين رقم 99 على مستوى المدينة

إجمالي الإنفاق لكل طالب

$26,029

المئين رقم 14 على مستوى المدينة · الوسيط على مستوى المدينة $33,357

تكاليف الموظفين

راتب المدير

$215K

المئين رقم 87 على مستوى المدينة

المدير ونواب المدير

$2.2Mعدد الوظائف: 13

المئين رقم 99 على مستوى المدينة

هيئة التدريس

$23.0Mعدد الوظائف: 191

المئين رقم 99 على مستوى المدينة

أوجه صرف الميزانية التي تديرها المدرسة

تُشكّل هذه الفئات الخمس مجتمعةً الميزانية التي تديرها المدرسة. وهي لا تشمل التكاليف المدفوعة مركزيًا المدرجة ضمن إجمالي الإنفاق.

الوظائفمتوسط الوظيفةالميزانية
الإدارة13$168K$2.2M
  • AP - SUPERVISION6$166K$998K
  • ASST HEAD OF SCHOOL3$153K$460K
  • AP - ORGANIZATION2$176K$353K
  • HEAD OF SCHOOL1$215K$215K
  • INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$160K$160K
المعلمون191$121K$23.0M
  • MATH / SUBJECT SPECIFIC26$123K$3.2M
  • ENGLISH LANGUAGE ARTS / SUBJECT SPECIFIC23$124K$2.9M
  • SOCIAL STUDIES / SUBJECT SPECIFIC24$119K$2.9M
  • SPECIAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC17$119K$2.0M
  • SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher14$135K$1.9M
  • PHYSICAL EDUCATION / SUBJECT SPECIFIC14$122K$1.7M
  • SCIENCE - BIOLOGY / SUBJECT SPECIFIC13$114K$1.5M
  • SCIENCE - CHEMISTRY / SUBJECT SPECIFIC10$120K$1.2M
  • FL - SPANISH / SUBJECT SPECIFIC7$119K$831K
  • SCIENCE - PHYSICS / SUBJECT SPECIFIC4$121K$482K
  • Commercial Art / SUBJECT SPECIFIC4$119K$475K
  • FL - CHINESE / SUBJECT SPECIFIC3$119K$356K
  • FL - FRENCH / SUBJECT SPECIFIC3$116K$349K
  • BUSINESS / SUBJECT SPECIFIC3$108K$325K
  • FL - Korean / SUBJECT SPECIFIC2$160K$320K
  • ARTS / SUBJECT SPECIFIC2$119K$237K
  • FL - Japanese / SUBJECT SPECIFIC2$119K$237K
  • LIBRARY / SUBJECT SPECIFIC2$119K$237K
  • MUSIC / SUBJECT SPECIFIC2$119K$237K
  • Media Communications / SUBJECT SPECIFIC2$119K$237K
  • SPECIAL EDUCATION / PUSH IN/PULL OUT3$70K$211K
  • ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$126K$126K
  • Computer Technology / SUBJECT SPECIFIC1$119K$119K
  • ESL / SUBJECT SPECIFIC1$119K$119K
  • HEALTH / SUBJECT SPECIFIC1$119K$119K
  • MUSIC / WHOLE CLASS1$119K$119K
  • SCIENCE - GENERAL SCIENCE / SUBJECT SPECIFIC1$119K$119K
  • SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$119K$119K
  • SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$119K$119K
  • SPECIAL EDUCATION / SELF-CONTAINED SP ED1$119K$119K
  • FL - Mandarin / SUBJECT SPECIFIC1$112K$112K
  • SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$100K$100K
طاقم الدعم70$95K$6.7M
  • Guidance Counselor10$126K$1.3M
  • School Aides and Other Support Staff6$208K$1.2M
  • Guidance Counselor Bilingual6$112K$674K
  • IEP-ALTERNATE PLACEMENT13$47K$609K
  • IEP-HEALTH11$52K$574K
  • School Secretary8$72K$572K
  • School Social Worker4$114K$456K
  • SPEECH / PUSH IN/PULL OUT3$117K$351K
  • School Psychologist2$120K$241K
  • IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)2$61K$122K
  • School Social Workers Mandated Services1$120K$120K
  • Attendance / PUSH IN/PULL OUT1$119K$119K
  • Substance Abuse Prevention & Interv Special Annual1$104K$104K
  • OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
  • DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$91K
  • PARENT COORDINATOR1$55K$55K
البرامج والوقت الإضافي$2.3M
  • AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$745K
  • SUMMER STUDENT PROGRAMS$530K
  • Absence Coverage$478K
  • People Working Partial Year$372K
  • Academic$210K
  • IEP-ALTERNATE PLACEMENT$7,411
  • Not Available$3,520
المستلزمات والخدمات$2.4M
  • Supplies - General$593K
  • Equipment - General$417K
  • Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$340K
  • Educational Software$262K
  • Educational Consultants$168K
  • Non-Contractual Services$131K
  • Data Processing Repair - Contractual$78K
  • Curriculum & Staff Development Contracts$75K
  • College Board Set Aside$72K
  • School Funded Copier$43K
  • Printing Services - Contractual$42K
  • Professional Services Other$32K
  • Transportation of Pupils - Other$29K
  • Library Books$19K
  • Office Temp Services - Contractual$15K
  • Transportation of Pupils - Contractual$13K
  • Overtime Admin$12K
  • Non-DP Equipment Repair$10K
  • Textbooks$8,829
  • Transportation of Staff - Non-Contract$5,880
  • Education & Recreation - Youth Services Contracts$3,000
  • Telephone and Other Communications$3,000
  • Building Permit Fees$300
الإجمالي274$134K$36.6M

الموقع والتنقل

موقع المدرسة وكيفية الوصول إليها.

احصل على الاتجاهات ↗
جارٍ تحميل الخريطة…

مصادر البيانات

المصادر المذكورة في هذه الصفحة.

  1. 1.MySchools / NYC DOE: أوصاف البرامج، والدورات، والأندية، والعروض الفنية.
  2. 3.استطلاع NYC DOE المدرسي: نتائج استطلاعات أولياء الأمور والمعلمين والطلاب.
  3. 4.لقطة ديموغرافية من NYC DOE: التسجيل والتوزيعات الديموغرافية.
  4. 6.تقرير جودة المدارس في مدينة نيويورك (إصدار المدرسة الثانوية): معدل التخرج، ومعدلات اجتياز امتحانات Regents، والالتحاق بالجامعة.
  5. 7.بطاقة تقرير المدرسة الصادرة عن NYSED: خبرة المعلمين، والشهادات العلمية، ونسبة الطلاب إلى المعلمين.
  6. 8.الإنفاق لكل طالب الصادر عن NYSED: إجمالي الإنفاق لكل مدرسة ولكل طالب.
  7. 9.ملخص ميزانية Galaxy الصادر عن NYC DOE: الميزانية التي تديرها المدرسة، وبنود التوظيف، وإجماليات الفئات.

مصادر بيانات المدارس في هذا الموقع. تنطبق هذه القائمة على جميع صفحات المدارس، وليس على هذه الصفحة فقط.