Leadership Prep Bedford Stuyvesant Uncommon Prep Charter School
Grados K-12 · 141 MACON STREET · Brooklyn
Ishani Mehta/Owen Losse, director(a) · 718-636-0360
Acerca de
Leadership Prep Bedford Stuyvesant Uncommon Prep Charter School atiende a estudiantes desde kindergarten hasta el 12.º grado, operando como parte de la red Uncommon Schools. La escuela demuestra un sólido rendimiento académico en sus grados de primaria y secundaria, con tasas de competencia en ELA y Math muy por encima de la mediana de toda la ciudad. Para su división de escuela secundaria, la escuela logra una tasa de inscripción universitaria notablemente superior a la mediana de toda la ciudad, lo que refleja su misión de preparar a los estudiantes para la educación superior. Sin embargo, la tasa de graduación de la escuela está cerca del percentil 25 de toda la ciudad, y las tasas de aprobación de los exámenes Regents en varias materias son generalmente bajas. El porcentaje de estudiantes que participan en cursos acelerados también está por debajo del percentil 25 de toda la ciudad. Los padres expresan una satisfacción muy alta con la escuela, elogiando su enfoque académico y su ambiente de apoyo. Si bien la red Uncommon Schools es conocida por su enfoque académico riguroso y altas expectativas, algunos relatos anteriores han descrito un ambiente altamente estructurado y disciplinado.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (13)
- Leadership Prep Bedford Stuyvesant Uncommon Prep Charter School Official Data · 2023-2024
- Uncommon Schools - Wikipedia · 2026
- Leadership Preparatory Bedford Stuyvesant Charter School, Brooklyn, NY, K-12 Grade, 27 Reviews - Movoto · 2023
- Leadership Preparatory Bedford Stuyvesant Charter School in Brooklyn, NY - Homes.com · 2023
- 2015-16 accountability plan progress report - AWS · 2016
- New Covenant Charter School - AWS · 2010
- Uncommon Preparatory Charter High School - District 18 - InsideSchools · 2023
- Leadership Preparatory Bedford-Stuyvesant Charter School (Middle Academy) · 2026
- Uncommon Bed-Stuy West Elementary School and Middle School Reviews - Niche · 2024
- 'It was like a horror movie' — Staff and students criticize charter network's rigid education model - Queens Daily Eagle · 2020
- Uncommon Bed-Stuy West Middle School - Uncommon Schools New York City · 2026
- Uncommon Bed-Stuy West Elementary School - Uncommon Schools New York City · 2026
- nycenet.edu
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
64%
Dominio de matemáticas
63%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
—
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta de padres · positivo general
83%tasa de respuesta: 46%
Temas de la encuesta
Comunicación con las familias90%ciudad 94%
- El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.89%
- Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).85%
- La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.98%
- Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.93%
- La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).86%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (90%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza familia-docente91%ciudad 95%
- Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).95%
- El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.84%
- Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).93%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (91%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Mostrar todos los temas de la encuestaMostrar menos
Liderazgo escolar eficaz
Liderazgo inclusivo86%ciudad 95%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.82%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.86%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.90%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Lazos sólidos entre familia y comunidad
Participación de las familias en la escuela79%ciudad 63%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?98%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?95%
- Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).44%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (79%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.
Relaciones sólidas56%ciudad 90%
- En esta escuela, mi hijo(a) recibe lo que necesita para lograr las metas de su Programa de Educación Individualizada (IEP). [Familias de estudiantes con IEP].56%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (56%) es su promedio, frente a 90% en toda la ciudad.
Confianza
Confianza familia-dirección86%ciudad 94%
- Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).87%
- Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).86%
- El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.84%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (86%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
—
Ausentismo crónico
47%
Tasa de suspensiones
12%
Docentes[7]
Docentes con 4+ años de experiencia
24%
Estudiantes por docente
6:1
Enseñanza fuera de certificación
77%
Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Asiático 4%
- Negro 76%
- Hispano 15%
- Blanco 1%
- Multirracial 1%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 48%
- Masculino 52%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
654
Índice de Necesidad Económica
86%
Almuerzo gratis / a precio reducido
86%
Aprendices de inglés
7%
Estudiantes con IEP
16%
Ubicación y trayecto
Dónde está la escuela y cómo llegar.